国家开放大学25春《学前教育学》学前教育概论形成性考核四（权重20%）[答案]

国家开放大学25春《学前教育学》学前教育概论形成性考核四（权重20%）[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  幼儿园活动根据( )的不同,可以分为五类,分别是健康领域活动、语言领域活动、科学领域活动、社会领域活动和艺术领域活动.
选项：
  内容
  特征
  组织形式
  名称


题目类型：
  单选题
题目：
  幼儿园活动的特点有整体性、( )、趣味性、随机性.
选项：
  全面性
  客观性
  启蒙性
  主观性


题目类型：
  单选题
题目：
  以教育功能为依据的分类,分为( )、表演游戏、建构游戏、规则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型.
选项：
  角色游戏
  规则游戏
  象征性游戏
  练习性游戏


题目类型：
  单选题
题目：
  幼儿园教学活动的设计原则中的( )是审视教师设计的教学活动是否有意义、有价值的核心保障.
选项：
  活动性原则
  经验性原则
  趣味性原则
  直观性原则


题目类型：
  单选题
题目：
  在幼儿园的生活活动中,教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力, 鼓励幼儿自己的事情自己做.这体现了幼儿园生活活动的( )原则
选项：
  随机性原则
  体验式原则
  差异性原则
  教养结合原则


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训,是我国南北朝时期北齐文学家颜之推的传世代表作.
选项：
  《颜氏家训》
  《论语》
  《三字经》
  《百家姓》


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )是幼儿园实施家长工作的前提.
选项：
  平等尊重
  责任分担
  关注差异
  互惠互助


题目类型：
  单选题
题目：
  不属于幼儿园与家庭合作的幼儿园方面内容的是
选项：
  增强家长的教育意识
  帮助家长树立正确的教育观念
  引导家长参与教育决策
  引导家长了解家庭教育的主要内容.


题目类型：
  单选题
题目：
  幼儿园实施家长工作的原则的前提是
选项：
  责任分担
  平等尊重
  关注差异
  互惠互助


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )是幼儿园、家长两方定期或不定期地召开联席会议以商讨幼儿园的重要事项,听取家长的意见和建议,加强彼此合作的工作方式.
选项：
  幼儿园联席议事制度
  激励机制
  情感机制
  管理机制


题目类型：
  判断题
题目：
  游戏活动不是自主性活动,但活动中的幼儿处于积极状态中,能主动与游戏材料、游戏环境和游戏中的同伴、成人进行互动,调动自己的已有经验,并尝试采用多种方式解决问题.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  游戏活动为幼儿提供了丰富的社会性发展契机.在游戏过程中,幼儿尝试遵守规则、协商甚至妥协,会努力控制自己的行为,学会用规则来协调与同伴之间的关系.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰,也可联动配合,促进幼儿全面发展.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在幼儿游戏中,教师既要尊重幼儿的自主性,又要达到游戏的教育目的,就无需发挥教师的主观能动性.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在幼儿游戏过程中,教师不仅应成为幼儿游戏的伙伴,而且应成为幼儿游戏的支持者、合作者和引导者.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规.培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯和生活自理能力."
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  父母是孩子的第一任教师,学前早期教育的影响是从家庭教育开始的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  幼儿园与家庭(家长)的沟通仅需要有口头沟通无需书面沟通,这些都是幼儿园与家长传递信息的有效方式.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  幼儿园在实施幼小衔接的时候要关注具体内容的适宜性,幼儿园、小学和家庭作为幼小衔接的三方,需要在此过程中主动携手,彼此协作,共同做好幼小衔接工作.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  幼儿园家长工作就是要充分发挥幼儿教育的主导作用和幼儿园教育的优势,并使二者相互配合,从而有力地促进幼儿身心和谐发展.
选项：
  对
  错

学前教育专业利用各种方法，有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是针对0~6岁学前儿童的一种教育，在大学里，这个专业主要分设在教育学院。学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

学前教育主干课程学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前儿童卫生学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。

学前教育专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、儿童慈善机构、康复机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事儿童教育指导、管理、服务与教学工作。

学前教育专业报考方式有远程教育、成人高考、自学考试、开放大学这四种，属于成人高等教育。其中远程教育能够随时随地不受限制学习，也能在兼顾日常工作与生活，同时利用空闲时间自主安排上课学习。既能够快速提升本科学历，也不耽误工作、生活，多方面不受影响。

学前教育专升本的学校有东北师范大学、福建师范大学、北京师范大学、西南大学、广东开放大学等。立即咨询学业老师，一对一报名指导>>

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