国家开放大学25春《教育行动研究》形考作业二[答案]

国家开放大学25春《教育行动研究》形考作业二[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  下列不是传统研究的宗旨的是:
选项：
  解释
  预测
  控制
  行动


题目类型：
  单选题
题目：
  按斯特林格的说法,审视组织结构时不用关注的是
选项：
  运作与问题
  难题
  领导人
  利害关系


题目类型：
  单选题
题目：
  行动研究报告的提纲可以不包括
选项：
  研究方法说明
  研究创新说明
  研究经费来源说明
  都不是


题目类型：
  单选题
题目：
  有关教育行动研究的意义,说法不当的是:
选项：
  以改进自身实际工作为首要目标,符合并适应课改中教师行为变化的要求
  强调研究过程与行动过程的统一,为解决实际问题提供了一条有效的途径
  每个老师都绝对能使用好行动研究
  促进教师不断地反思自身行为,持续地、长久地改进自己的工作,实现专业发展


题目类型：
  单选题
题目：
  批判主义的相似兴趣不包括:
选项：
  对过程感兴趣
  对个性解放感兴趣
  对研究控制感兴趣
  对民主参与进程感兴趣


题目类型：
  单选题
题目：
  下列对教育行动研究的评论,较恰当的是:
选项：
  它还是不能教育摆脱传统的教育理论和教育政策
  它只强调批判性思考及行动为特征,突出地表现出了行动研究的改革性
  它既是教师的研究方式,同时也是教师的生活方式
  教师唯一有效的研究方法


题目类型：
  单选题
题目：
  按我们教材来看,一般的研究伦理规范有
选项：
  小伤害可以接受
  善意谎言
  诚实
  都不是


题目类型：
  单选题
题目：
  描述效度是指
选项：
  数据的准确性
  资料的科学性
  事实的准确性
  结论的准确性


题目类型：
  单选题
题目：
  民主效度是指
选项：
  研究者说明了研究内容
  被研究者知道研究内容
  所有参与者表达了观点
  都不是


题目类型：
  单选题
题目：
  整理录音访谈资料时,不用做的事是
选项：
  记录录音的文字内容
  编写资料代码
  把录音材料多拷贝几份
  标出关键主题词


题目类型：
  多选题
题目：
  教育行动研究的具体特点有:
选项：
  内容具体
  方法综合
  主体协同工作
  研究层次为经验性


题目类型：
  多选题
题目：
  研究焦点的特征应当是:
选项：
  包含教与学
  在自己的控制范围内
  有热情
  自己想要改变的


题目类型：
  多选题
题目：
  以下可能是行动研究特点的是
选项：
  行动研究是有说服力的
  行动研究是与实际相关的
  行动研究允许老师使用研究结果
  行动研究聚焦改革中的棘手问题


题目类型：
  多选题
题目：
  属于确保行动研究效度的有:
选项：
  充分报告全部资料
  做到公正坦率
  寻求反馈
  准确撰写


题目类型：
  多选题
题目：
  属于确保研究效度的做法有:
选项：
  多听少说
  准确记录
  提早撰写
  让参与者"看"报告中的自己


题目类型：
  判断题
题目：
  批判性行动研究主要反思教师习以为常的方式.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  不同的行动研究其最终目标是相同的:改善教师和学生的生活.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  行动研究的第一步是确定研究的问题.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  教育行动研究的过程步骤包括收集数据.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  行动研究描述时,需要描述自己要改变的现状.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  行动研究数据采集也包括定性和定量两种.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  信度与效度是完全不同的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  行动研究也需要考虑研究的推广度问题.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在数据收集过程中,三角测量法是非常重要的做法.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  三角测量的核心是利用多种方法收集数据,以避免数据的片面性.
选项：
  对
  错