国家开放大学25春《学前儿童语言教育》学前儿童语言教育活动指导形成性考核
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国家开放大学25春《学前儿童语言教育》学前儿童语言教育活动指导形成性考核
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国家开放大学25春《学前儿童游戏指导》学前儿童游戏指导形成性考核一[答案
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国家开放大学25春《学前儿童游戏指导》学前儿童游戏指导形成性考核四[答案
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国家开放大学25春《学前儿童游戏指导》学前儿童游戏指导形成性考核三[答案
国家开放大学25春《学前儿童游戏指导》学前儿童游戏指导形成性考核三[答案] 题目类型: 单选题 题目: ()幼儿对建构动作感兴趣,"重复""摆弄""堆高""推倒"等是他们常见的动作. 选项: 托班 大班
国家开放大学25春《学前儿童游戏指导》学前儿童游戏指导形成性考核二[答案
国家开放大学25春《学前儿童游戏指导》学前儿童游戏指导形成性考核二[答案] 题目类型: 单选题 题目: 为小班幼儿投放的材料,下列正确的是 选项: 一物多用的材料 半成品材料 有挑战性的材
国家开放大学25春《学前儿童音乐教育活动指导》形考任务一[答案]
国家开放大学25春《学前儿童音乐教育活动指导》形考任务一[答案] 题目类型: 多选题 题目: 加登纳认为,早期儿童艺术感知发展的三阶段是 选项: 前符号阶段 符号运用阶段 审美形式感形成
国家开放大学25春《学前儿童音乐教育活动指导》形考任务四[答案]
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国家开放大学25春《学前儿童音乐教育活动指导》形考任务三[答案]
国家开放大学25春《学前儿童音乐教育活动指导》形考任务三[答案] 题目类型: 多选题 题目: 导致幼儿演奏不合拍的原因主要有 选项: 需要集体协作,学习难度上升 身体动作本身没有合拍,由身
国家开放大学25春《学前儿童音乐教育活动指导》形考任务二[答案]
国家开放大学25春《学前儿童音乐教育活动指导》形考任务二[答案] 题目类型: 多选题 题目: 一般情境歌唱教学模式实施中教师指导策略包括 选项: 内容感受环节的提问策略 拍子感受环节的示
国家开放大学25春《学前儿童音乐教育活动指导》期末大作业[答案]
国家开放大学25春《学前儿童音乐教育活动指导》期末大作业[答案] 题目类型: 问答题 题目: 试论述为音乐欣赏作品创编身体动作的基本原则. 选项: 题目类型: 问答题 题目: 1.材料:歌曲《快
国家开放大学25春《学前儿童艺术教育(音乐)》形考任务一[答案]
国家开放大学25春《学前儿童艺术教育(音乐)》形考任务一[答案] 题目类型: 多选题 题目: 加登纳认为,早期儿童艺术感知发展的三阶段是 选项: 前符号阶段 符号运用阶段 审美形式感形成 (8岁
国家开放大学25春《学前儿童艺术教育(音乐)》形考任务四[答案]
国家开放大学25春《学前儿童艺术教育(音乐)》形考任务四[答案] 题目类型: 判断题 题目: 庆典音乐活动有三类,分别是节日庆典中的音乐活动、典礼庆典中的音乐活动以及专题音乐会. 选项:
国家开放大学25春《学前儿童艺术教育(音乐)》形考任务三[答案]
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国家开放大学25春《学前儿童艺术教育(音乐)》形考任务二[答案]
国家开放大学25春《学前儿童艺术教育(音乐)》形考任务二[答案] 题目类型: 多选题 题目: 一般情境歌唱教学模式实施中教师指导策略包括 选项: 内容感受环节的提问策略 拍子感受环节的示范
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