国家开放大学25春《修辞与言语艺术》形考作业1[答案] 题目类型： 单选题 题目： 修辞学的研究对象是 选项： 语言要素本身 语音的变化 词汇的发展 句法结构 题目类型： 单选题 题目： 借代的
国家开放大学25春《修辞与言语艺术》形考作业1[答案]
题目类型：
单选题
题目：
修辞学的研究对象是
选项：
语言要素本身
语音的变化
词汇的发展
句法结构
题目类型：
单选题
题目：
借代的方式有很多,"三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮."属于:
选项：
以本体的特征、标志代称本体
以工具、产地、作者代替本体
以结果代原因
特称与泛称相代,部分代替整体
题目类型：
单选题
题目：
"他自己说:'我只希望能活到80岁,就不错了.'全口的牙,都换成'义齿',他玩笑地在信上说:我成了'无齿之徒'了."属于成语活用的方法中的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"对,大智若鱼,怎么会大智若黄花鱼呢,带鱼?哈哈哈哈哈,是愚傻的愚.对.我看是愚,实际上是鱼! "属于成语活用的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"向西一转,走到了山头尽处,将到白云洞的里把来路中间,忽而地辟天开,风景大变,我们走入了一条万丈绝壁的鸟道的高头."属于成语活用的:d
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"鸿渐道:'给你说得结婚那么怕,真是众叛亲离了.'辛楣笑道:'不是众叛亲离,是你自己离亲叛众.这话不再谈了.我问你暑假以后有什么计划?'" 属于成语活用的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"问题是,我们上了年纪的人,虽然可以比作是老马,但老马也不一定识途啊! "属于成语活用的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
句子"他已经三天三夜没眨眼皮了."属于夸张中的:
选项：
扩大夸张
缩小夸张
提前夸张
延后夸张
题目类型：
单选题
题目：
"从前是无法无天的专横,任意的圈占汉人的天地,奸淫汉人的妻女,草菅汉人的生命.现在呢,有法有天的专横了."属于成语活用的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
例句"十八里运河滩,像一张碧水荷叶."属于比喻中的:
选项：
明喻
暗喻
借喻
倒喻
题目类型：
单选题
题目：
"李春华毕竟并不愚笨,她写作的时候,虽然痰迷心窍般地沉在自我陶醉中,等田林一分析,也就恍然大悟自己写得实在不像话."属于成语活用中的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
鲁迅说:"不生造除自己之外,谁也不懂的形容词之类."这句话的意思是
选项：
不要不懂装懂
准确使用形容词
用词注意规范化
形容词不易使用
题目类型：
单选题
题目：
"吃火锅"、"看医生"、等属于
选项：
特殊用法
习惯用法
不规范用法
错误用法
题目类型：
单选题
题目：
遣词造句达到音节匀整平稳,就是要求
选项：
不违反双音节、四音节的节奏倾向
利用平仄交替配合形成声音的抑扬顿挫
在听觉上造成铿锵响亮、优美和谐的效果
避免平淡、单调、沉闷
题目类型：
单选题
题目：
汉语虚词在组织语句中起
选项：
脉络作用
沟通作用
承上启下作用
强调作用
题目类型：
单选题
题目：
"从前是无法无天的专横,任意的圈占汉人的天地,奸淫汉人的妻女,草菅汉人的生命.现在呢,有法有天的专横了."属于成语活用的方法中的哪一种:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"这种卑劣的品质和行径,群众不仅不能容忍他当什么副部长,而且有权要求绳之以党纪国法.无怪有人大声疾呼:今日之中国滥竽岂能充数!这种愤慨出于对四化事业的责任感."属于成语活用的方法中的哪一:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"陆子萧这人刻意修饰,头发又油又光,深恐为帽子埋没,与之不共戴天,深冬也光着头."属于成语活用的方法中的哪一种
选项：
套用
谐音
拆离
曲解
题目类型：
单选题
题目：
例句"说的人说得津津有味,听的人也听得色舞眉飞."属于成语的活用的方法中的哪一种:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"大热天气,阔人还忙于应酬,汗流浃背,穷人却挟了一条破席,铺在路上,脱衣服,浴凉风,其乐无穷,这叫作'席卷天下'. "属于成语活用的方法中的哪一种:
选项：
套用
谐音
拆离
曲解
题目类型：
单选题
题目：
词语的配合使用是一种技巧,也是一种艺术.例句"有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇也终究不过是苍蝇."中的词语搭配属于:
选项：
近义词语
相同词语
同素词语
同类词语
题目类型：
单选题
题目：
专家、学者从事科研时常用的一种语体形式称为
选项：
科学语体
事务语体
专用语体
书面语体
题目类型：
单选题
题目：
"盲流就是有活干就'忙',没活干就'流'."运用的修辞格是
选项：
反语
别解
拆字
幽默
题目类型：
单选题
题目：
传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是
选项：
课堂语体
专用语体
专业语体
科技语体
题目类型：
单选题
题目：
言语交际的首要原则、根本原则是
选项：
角色原则
合作原色
礼貌原色
协调原色
题目类型：
单选题
题目：
修辞学的研究对象是
选项：
语言要素本身
语音的变化
词汇的发展
句法结构
题目类型：
单选题
题目：
借代的方式有很多,"三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮."属于:
选项：
以本体的特征、标志代称本体
以工具、产地、作者代替本体
以结果代原因
特称与泛称相代,部分代替整体
题目类型：
单选题
题目：
"他自己说:'我只希望能活到80岁,就不错了.'全口的牙,都换成'义齿',他玩笑地在信上说:我成了'无齿之徒'了."属于成语活用的方法中的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"对,大智若鱼,怎么会大智若黄花鱼呢,带鱼?哈哈哈哈哈,是愚傻的愚.对.我看是愚,实际上是鱼! "属于成语活用的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"向西一转,走到了山头尽处,将到白云洞的里把来路中间,忽而地辟天开,风景大变,我们走入了一条万丈绝壁的鸟道的高头."属于成语活用的:d
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"鸿渐道:'给你说得结婚那么怕,真是众叛亲离了.'辛楣笑道:'不是众叛亲离,是你自己离亲叛众.这话不再谈了.我问你暑假以后有什么计划?'" 属于成语活用的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"问题是,我们上了年纪的人,虽然可以比作是老马,但老马也不一定识途啊! "属于成语活用的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
句子"他已经三天三夜没眨眼皮了."属于夸张中的:
选项：
扩大夸张
缩小夸张
提前夸张
延后夸张
题目类型：
单选题
题目：
"从前是无法无天的专横,任意的圈占汉人的天地,奸淫汉人的妻女,草菅汉人的生命.现在呢,有法有天的专横了."属于成语活用的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
例句"十八里运河滩,像一张碧水荷叶."属于比喻中的:
选项：
明喻
暗喻
借喻
倒喻
题目类型：
单选题
题目：
"李春华毕竟并不愚笨,她写作的时候,虽然痰迷心窍般地沉在自我陶醉中,等田林一分析,也就恍然大悟自己写得实在不像话."属于成语活用中的:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
鲁迅说:"不生造除自己之外,谁也不懂的形容词之类."这句话的意思是
选项：
不要不懂装懂
准确使用形容词
用词注意规范化
形容词不易使用
题目类型：
单选题
题目：
"吃火锅"、"看医生"、等属于
选项：
特殊用法
习惯用法
不规范用法
错误用法
题目类型：
单选题
题目：
遣词造句达到音节匀整平稳,就是要求
选项：
不违反双音节、四音节的节奏倾向
利用平仄交替配合形成声音的抑扬顿挫
在听觉上造成铿锵响亮、优美和谐的效果
避免平淡、单调、沉闷
题目类型：
单选题
题目：
汉语虚词在组织语句中起
选项：
脉络作用
沟通作用
承上启下作用
强调作用
题目类型：
单选题
题目：
"从前是无法无天的专横,任意的圈占汉人的天地,奸淫汉人的妻女,草菅汉人的生命.现在呢,有法有天的专横了."属于成语活用的方法中的哪一种:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"这种卑劣的品质和行径,群众不仅不能容忍他当什么副部长,而且有权要求绳之以党纪国法.无怪有人大声疾呼:今日之中国滥竽岂能充数!这种愤慨出于对四化事业的责任感."属于成语活用的方法中的哪一:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"陆子萧这人刻意修饰,头发又油又光,深恐为帽子埋没,与之不共戴天,深冬也光着头."属于成语活用的方法中的哪一种
选项：
套用
谐音
拆离
曲解
题目类型：
单选题
题目：
例句"说的人说得津津有味,听的人也听得色舞眉飞."属于成语的活用的方法中的哪一种:
选项：
套用
谐音
拆离
易序
题目类型：
单选题
题目：
"大热天气,阔人还忙于应酬,汗流浃背,穷人却挟了一条破席,铺在路上,脱衣服,浴凉风,其乐无穷,这叫作'席卷天下'. "属于成语活用的方法中的哪一种:
选项：
套用
谐音
拆离
曲解
题目类型：
单选题
题目：
词语的配合使用是一种技巧,也是一种艺术.例句"有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇也终究不过是苍蝇."中的词语搭配属于:
选项：
近义词语
相同词语
同素词语
同类词语
题目类型：
单选题
题目：
专家、学者从事科研时常用的一种语体形式称为
选项：
科学语体
事务语体
专用语体
书面语体
题目类型：
单选题
题目：
"盲流就是有活干就'忙',没活干就'流'."运用的修辞格是
选项：
反语
别解
拆字
幽默
题目类型：
单选题
题目：
传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是
选项：
课堂语体
专用语体
专业语体
科技语体
题目类型：
单选题
题目：
言语交际的首要原则、根本原则是
选项：
角色原则
合作原色
礼貌原色
协调原色
