国家开放大学25春《团体工作#》第一次形成性考核[答案]

国家开放大学25春《团体工作#》第一次形成性考核[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  ( )指出:"小组工作是运用个人意志结合小组的方法,以促进个人发展与社会关系的调试及其他有益于社会的目标的达成."
选项：
  柯义尔
  纽斯泰特
  沙利文
  克那普卡


题目类型：
  单选题
题目：
  ()发表了关于社会团体工作的三大模式的论文,为推动团体工作实务做出了巨大贡献.
选项：
  帕贝尔和罗斯曼
  佛伦奇和海斯
  罗伯特·文特尔和施瓦茨
  特罗普和布什


题目类型：
  单选题
题目：
  按照小组的形成方式,分为自然小组和
选项：
  非自然小组
  正式小组
  成长小组
  组成小组


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )是第一个社区睦邻服务中心,标志着睦邻组织运动的开始.
选项：
  赫尔馆
  汤恩比馆
  亚当斯馆
  巴列特馆


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )非常关注"精神"与"主观",强调主观世界的重要性.
选项：
  托马斯
  米德
  布鲁默
  库利


题目类型：
  单选题
题目：
  ()建立了世界上第一个基督教青年会.
选项：
  艾伯特
  乔伊尔
  乔治·威廉
  福特·艾伦


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )是场域论的基本概念,是场域的基本结构,指我们所经历的主观环境.
选项：
  紧张系统
  此时此地
  生活空间
  真实情景


题目类型：
  单选题
题目：
  精神分析理论中的本我对应的意识层次是
选项：
  意识
  前意识
  无意识
  后意识


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )的小组工作广泛地被应用与精神病治疗、心理治疗、青少年越轨行为或不良习惯的矫正等领域.
选项：
  发展模式
  治疗模式
  互惠模式
  社会目标模式


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )认为,小组可被视为一个生命有机体,拥有一个生长、成熟、衰亡的运动过程,每一个运动阶段都有其特定的目标和任务.
选项：
  发展模式
  治疗模式
  互惠模式
  社会目标模式


题目类型：
  单选题
题目：
  ()是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构.
选项：
  赫尔馆
  唐恩比馆
  基督教青年会
  儿童假期乐团


题目类型：
  单选题
题目：
  观察学习包括注意、保持、动机及( )等心理过程.
选项：
  信息反馈
  动作再现
  认知组织
  行为矫正


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )的特征是理性的、客观的、思考的.
选项：
  家长自我状态
  儿童自我状态
  认知组织
  行为矫正


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )的人生态度,体现的是威严的家长自我状态.
选项：
  我不行,你行
  我不行,你也不行
  我行,你也行
  我行,你不行


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )的人生态度是一种健康、正确的人生态度.
选项：
  我不行,你行
  我不行,你也不行
  我行,你也行
  我行,你不行


题目类型：
  单选题
题目：
  "领导者规范小组共同行为与个人行为,使成员有所遵循,进退有据,以有效得运作小组."这种技巧属于
选项：
  调律
  整合
  设限
  阻止


题目类型：
  单选题
题目：
  "领导者协助成员自己和教导成员如何衡量小组的进展与方向,增进成员更深的自我觉察."这种技巧属于
选项：
  评估
  联结
  折中
  建议


题目类型：
  单选题
题目：
  下列与社会工作者被赋予的权力无关的是
选项：
  经验
  资源的渠道
  界定角色
  个人品质


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )的缺点是:处于被领导地位的组员满意程度低,信息沟通容易失真,阻碍小组的工作效率.
选项：
  链式沟通网络
  轮式沟通网络
  "y"式沟通网络
  环形沟通网络


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )的缺点是:信息层次传递,很容易失真,各个成员所接收的信息差异大.
选项：
  链式沟通网络
  轮式沟通网络
  "y"式沟通网络
  环形沟通网络


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )的特点是:集中化程度高,解决问题速度快,可加强小组控制,能有效地达成目标.
选项：
  链式沟通网络
  轮式沟通网络
  "y"式沟通网络
  环形沟通网络


题目类型：
  单选题
题目：
  小组成员解决冲突的策略主要包括:撤退、攻击、适应、妥协和
选项：
  沟通
  沉默
  依赖
  双赢


题目类型：
  单选题
题目：
  对大多数小组而言,从情感的角度,一般聚会期以( )为宜.
选项：
  20-35分钟
  35-45分钟
  40-60分钟
  60-75分钟


题目类型：
  单选题
题目：
  小组聚会的频率,原则上每周一次为宜,每次聚会的时间以每个成员都能够分享为原则,不宜超过( )个小时.
选项：
  1
  2
  3
  4


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )是小组活动那个过程的核心和主体.
选项：
  预览
  生产
  消化
  总结


题目类型：
  多选题
题目：
  小组工作的功能包括
选项：
  社会功能
  学习功能
  控制功能
  矫治功能
  预防功能


题目类型：
  多选题
题目：
  小组工作的专业发展背景包括
选项：
  基督教青年会
  非盈利组织的发展
  儿童服务机构
  睦邻组织
  工业革命的负面结果


题目类型：
  多选题
题目：
  小组工作发展的社会历史条件包括
选项：
  工业革命的负面结果
  人本主义的影响
  宗教的影响
  基督教青年会
  非盈利组织的发展


题目类型：
  多选题
题目：
  系统的基本特点包括
选项：
  目的性
  整体性
  包容性
  层次性
  变动性


题目类型：
  多选题
题目：
  小组工作的价值观包括
选项：
  高度个别化的原则
  参与自由的原则
  增能的原则
  互惠互助的原则
  和谐的人际关系的原则





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