国家开放大学25春《多媒体课件制作与应用》形考作业4[答案]

国家开放大学25春《多媒体课件制作与应用》形考作业4[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  多媒体课件国内常用的评价方法有
选项：
  自我评价
  组织评价
  使用中评价、过程评价
  以上都对


题目类型：
  单选题
题目：
  多媒体课件国外常用的评价方法有
选项：
  分析式评价
  指标体系评价
  实验法评价
  以上都对


题目类型：
  单选题
题目：
  多媒体课件评价中,以下哪个方面主要关注课件内容的准确性、完整性和科学性?
选项：
  教学设计评价
  内容质量评价
  技术性能评价
  用户界面评价


题目类型：
  单选题
题目：
  在评价多媒体课件的教学效果时,以下哪个指标不是直接的衡量标准?
选项：
  学生的学习兴趣
  课件的色彩搭配
  学生的知识掌握程度
  教学目标的达成情况


题目类型：
  单选题
题目：
  下列哪个不是多媒体课件交互性评价的内容?
选项：
  用户操作的便捷性
  课件反馈的即时性
  教学内容的丰富性
  课件导航的清晰性色


题目类型：
  单选题
题目：
  在多媒体课件的评价中,以下哪个因素最能体现课件的技术性能?
选项：
  课件的兼容性
  教学内容的创新性
  教学方法的多样性
  课件的美观度


题目类型：
  单选题
题目：
  评价多媒体课件的可访问性时,以下哪项是重要的考虑因素?
选项：
  课件是否支持多种语言
  课件是否包含大量的动画
  课件是否只能在特定平台上运行
  课件是否适合所有年龄段的学生


题目类型：
  单选题
题目：
  在评价多媒体课件的学习效果时,以下哪个方法是最不客观的?
选项：
  学生成绩分析
  学生问卷调查
  教师观察反馈
  学生自我报告


题目类型：
  多选题
题目：
  以下选项,属于信息技术对优化课堂教学方面的作用有
选项：
  增加形象化、直观化、可视化,强化情感表达
  加强体验与互动
  形成集体记忆
  呈现系统逻辑


题目类型：
  多选题
题目：
  多媒体教学软件的评价表中,对教育性的评价标准有
选项：
  以学生为主体,促进思维,培养能力
  突出重点,突破难点,深入浅出,易于接受
  作业和练习典型,分量适当,有创意
  选题恰当,符合课程标准要求及学生实际


题目类型：
  多选题
题目：
  多媒体教学环境中,新的教学方式包括
选项：
  互动教学
  协作学习的教学方式
  探究性学习的教学方式
  研究性学习的教学方式


题目类型：
  多选题
题目：
  在多媒体课件的评价中,采取"一票否决"原则关注的关键点包括
选项：
  链接正确
  无政治性错误
  运行流畅
  无知识性错误


题目类型：
  多选题
题目：
  优质的多媒体课件,以( )为基础
选项：
  思想性
  科学性
  教育性
  艺术性


题目类型：
  多选题
题目：
  关于教学目标、教学动画的表述,以下说法正确的是
选项：
  教学动画有助于吸引学生注意力,因此要越多越好
  教学动画是为教学目标服务的
  教学目标是为教学动画服务的
  首先要明确教学目标,再思考用什么样的教学动画来达成教学目标


题目类型：
  多选题
题目：
  对于有效的评价,说法正确的有
选项：
  学生只是被评价者,不需要让学生参与到评价的过程之中
  用各种评价方法去满足不同的教学目标
  评价工具的可操作性要强
  学习结束时评价即可,不需要贯穿在整个学习过程中


题目类型：
  多选题
题目：
  对于利用信息技术支持评价的定位,包含( ) 方面
选项：
  评价分析的自动化处理
  评价过程的持续积累
  评价数据的收集入库
  评价结果的可视化呈现


题目类型：
  多选题
题目：
  以下哪些是评价多媒体课件内容质量时需要考虑的因素?
选项：
  信息的准确性
  教学目标的明确性
  课件的视觉效果
  课件的可扩展性


题目类型：
  判断题
题目：
  多媒体呈现的原则之一冗余原则认为,由动画加解说组成的呈现比由动画加解说再和屏幕文本组成的呈现能使学生学得更好.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  信息化教学评价具有学习分析、综合建模、方法多元、关注结果等特点.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  过程评价是以不断完善教学软件为目的,根据组织评价的过程、多媒体教学软件应用过程及其开发过程中存在的问题加以分析,从而反映出组织评价的改进、自我评价的丰富以及使用中评价的完善的评价方法.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  通过视觉和听觉两种不同形式的感官通道比只利用一种感官通道来获取信息的效果更好.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  多媒体课件的交互性越高,其教学效果一定越好.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  在多媒体课件评价中,技术性能的评价比内容质量的评价更为重要.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  多媒体课件的评价应该是一个动态的过程,需要不断收集用户反馈并改进.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  所有学生都能从多媒体课件中获益,不需要考虑个体差异.
选项：
  正确
  错误





国家开放大学25春《多媒体课件制作与应用》形考作业4[答案]相关练习题：
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