国家开放大学25春《多媒体课件制作与应用》形考作业3[答案]

国家开放大学25春《多媒体课件制作与应用》形考作业3[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  下列软件中不能用来编辑图片的是
选项：
  美图秀秀
  gold wave
  power point
  adobe illustrator


题目类型：
  单选题
题目：
  下列软件中,哪个不可以用来制作多媒体课件?
选项：
  prezi
  photoshop
  powerpoint
  fokusky


题目类型：
  单选题
题目：
  如果想要对视频资源进行处理,可以使用( )软件
选项：
  premiere
  flash
  photoshop
  audition


题目类型：
  单选题
题目：
  下面关于字体样式使用原则的描述错误的是
选项：
  外在风格和内在含义相一致
  字体及颜色不宜过多
  字号可以任意调整
  设计体现美感


题目类型：
  单选题
题目：
  下列选项在多媒体课件设计中不属于颜色搭配原则的是
选项：
  颜色风格统一
  主题颜色不要超过四种
  随意选择自己喜欢的颜色
  尽量选用饱和度低的颜色


题目类型：
  单选题
题目：
  以下哪种操作可以通过网站"求字体网"实现
选项：
  下载图片
  下载软件
  听音识曲
  识图找字


题目类型：
  单选题
题目：
  word主要适用于以下( )情境
选项：
  自我阅读
  分享演示
  交流汇报
  凸显重点


题目类型：
  单选题
题目：
  "文字"和"图示"相整合时,优势在于
选项：
  ppt页面布局合理、美观
  人们阅读起来更为轻松
  人们能够建立起两者之间有意义的联系
  人们不用顾及心理上的组织


题目类型：
  多选题
题目：
  下列可以用于对视频资源处理的软件有
选项：
  adobe photoshop
  绘声绘影
  adobe audition
  adobe premiere


题目类型：
  多选题
题目：
  在多媒体课件设计制作的过程中,切忌
选项：
  教材翻版化或电子化
  帮助教师进行知识灌输练习
  为了使用技术而使用技术
  以上都对


题目类型：
  多选题
题目：
  有效多媒体呈现的基本特征有
选项：
  用多种媒体来呈现
  利用视听觉等多种通道来加工信息
  运用第一、二人称讲解
  让学习者自己控制呈现速度活动


题目类型：
  多选题
题目：
  以下哪些是提炼核心观点和主要信息的方法
选项：
  将标题转化为关键词
  按照一定的逻辑关系提炼关键词
  将标题转化为短句大意
  提炼出段落大意


题目类型：
  多选题
题目：
  图像资源功能有以下哪些
选项：
  直观、形象、可视化
  想象性、暗示性、象征性
  情境创设、情感表达
  抓住注意力,产生震憾效果


题目类型：
  多选题
题目：
  多媒体课件中解决文字太满的方法有
选项：
  将1张幻灯片上的内容分成多张展示
  提炼关键词或短语,适当精减内容
  使用概念图,减少文字表达
  删除或淡化冗余信息


题目类型：
  多选题
题目：
  通过超链接插入的视频,需要注意的是
选项：
  视频的大小不能超过200m
  确保电脑安装了视频相应的播放器
  只能在文字上建立超链接
  视频被移动了位置后,要重新链接


题目类型：
  多选题
题目：
  课件交互框架包括( )主要模块
选项：
  稿本模块
  功能模块
  界面模块
  教学模块


题目类型：
  多选题
题目：
  图像组合作画的步骤包括
选项：
  明确的教学需求,如何支持教与学
  组合效果的构思设计
  下载需要的素材,聚齐关键素材,否则重新设计构思
  插入素材,组合图像,不断优化调整


题目类型：
  判断题
题目：
  使用格式工厂可以将原始质量低的视频转化为高清视频.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  为了共享使用课件等资源,尽量不要输出封闭式课件或资源.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  多媒体认知原则认为学生学习语词和画面组成的呈现比学习只有语词的呈现效果更好.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  将ppt字体另存为图片以后还可以再进行修改编辑.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  在实际视频拍摄中,演员的背景只能是蓝色和绿色.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  解决一张幻灯片中"乱"的问题,可以适当借助分割线、字体、字号、颜色和缩进的方式来展示层次关系.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  每个感官通道的信息加工的能力是无限的,因此提供给学习者的信息越多越好.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  多媒体课件的结构层次主要包括主界面、次界面、知识点界面.
选项：
  正确
  错误





国家开放大学25春《多媒体课件制作与应用》形考作业3[答案]相关练习题：
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