国家开放大学25春《健康评估》形考作业3（7-9章，权重25%）[答案]

国家开放大学25春《健康评估》形考作业3（7-9章，权重25%）[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  关于心电图操作的环境要求,错误的是:
选项：
  温暖
  床的宽度不宜过窄
  使用直流电源的心电图机必须接地线
  心电图机旁不要摆放其他电器用具


题目类型：
  单选题
题目：
  关于心电图操作的病人准备,错误的是:
选项：
  受检者休息片刻,取平卧位
  不必介意检查前病人是否饱餐或吸烟
  四肢平放,肌肉松弛
  记录过程中不能移动四肢及躯体


题目类型：
  单选题
题目：
  肢导联电极安放的正确方法是自右上肢开始顺时针方向依次为:
选项：
  红、黄、绿、黑
  黄、绿、黑、红
  绿、黑、红、黄
  黑、红、黄、绿


题目类型：
  单选题
题目：
  心电图t波代表:
选项：
  心室快速复极
  心室缓慢复极
  心室除极
  心房复极


题目类型：
  单选题
题目：
  qrs波群代表:
选项：
  心房除极
  心室除极
  心室复极快速期
  心室复极缓慢期


题目类型：
  单选题
题目：
  p波代表:
选项：
  心房除极
  心房复极
  心室除极
  心室复极


题目类型：
  单选题
题目：
  ⅰ导联是正向波,ⅲ导联是较深的负向波,电轴:
选项：
  正常
  左偏
  右偏
  极度右偏


题目类型：
  单选题
题目：
  ⅰ导联是较深的负向波,ⅲ导联是正向波,电轴:
选项：
  正常
  左偏
  右偏
  极度右偏


题目类型：
  单选题
题目：
  正常心电轴的范围是:
选项：
  0~90°
  0~30°
  30~-90°
  -30~120°


题目类型：
  单选题
题目：
  正常成人在任一导联中,st段压低不能:
选项：
  >0.05 mv
  >0.1 mv
  >0.25 mv
  >0.15 mv


题目类型：
  单选题
题目：
  正常成人qrs时间:
选项：
  <0.06秒
  <0.08秒
  <0.11秒
  <0.14秒


题目类型：
  单选题
题目：
  正常p波时间:
选项：
  <0.04秒
  <0.08秒
  <0.10秒
  <0.12秒


题目类型：
  单选题
题目：
选项：
  房性期前收缩
  室性期前收缩
  窦性期前收缩
  房室交界性期前收缩


题目类型：
  单选题
题目：
选项：
  一度房室传导阻滞
  二度ⅰ型房室传导阻滞
  二度ⅱ型房室传导阻滞
  三度房室传导阻滞


题目类型：
  单选题
题目：
  在有危险的护理诊断中,导致个体、家庭和社区健康状况改变发生可能性增加的因素,称为:
选项：
  定义
  诊断依据
  相关因素
  危险因素


题目类型：
  单选题
题目：
  在现存的护理诊断中,导致个体、家庭或社区健康状况改变的因素,称为:
选项：
  定义
  诊断依据
  相关因素
  危险因素


题目类型：
  单选题
题目：
  下列关于护理诊断的描述,正确的是:
选项：
  用于确定一个具体的疾病
  用于确定一个具体的病理状态
  用于判断一个体对健康问题的反应
  侧重于对疾病的本质做出判断


题目类型：
  单选题
题目：
  3部分护理诊断的陈述多用于:
选项：
  现存的护理诊断
  有危险的护理诊断
  健康的护理诊断
  医护合作性问题


题目类型：
  单选题
题目：
  2部分护理诊断的陈述多用于:
选项：
  现存的护理诊断
  有危险的护理诊断
  健康的护理诊断
  医护合作性问题


题目类型：
  单选题
题目：
  一部分护理诊断的陈述多用于:
选项：
  现存的护理诊断
  有危险的护理诊断
  健康的护理诊断
  医护合作性问题


题目类型：
  单选题
题目：
  "潜在并发症:出血"属于:
选项：
  现存的护理诊断
  有危险的护理诊断
  健康的护理诊断
  医护合作性问题


题目类型：
  单选题
题目：
  因长期卧床皮肤受压导致的"有皮肤完整性受损的危险"属:
选项：
  现存的护理诊断
  有危险的护理诊断
  健康的护理诊断
  医护合作性问题


题目类型：
  单选题
题目：
  因医嘱或因无法避免的肌肉、骨骼不能活动可能导致的"有废用综合征的危险"属:
选项：
  现存的护理诊断
  有危险的护理诊断
  健康的护理诊断
  医护合作性问题


题目类型：
  单选题
题目：
  下列关于护理诊断"清理呼吸道无效"的相关因素的描述,错误的是:
选项：
  清理呼吸道无效:与腹部手术后切口疼痛有关
  清理呼吸道无效:与痰液粘稠有关
  清理呼吸道无效:与无力咳嗽有关
  清理呼吸道无效:与肺气肿伴上呼吸道感染有关


题目类型：
  单选题
题目：
  下列关于一上消化道出血伴柏油样便病人的护理诊断的陈述,正确的是:
选项：
  上消化道出血:与消化性溃疡有关
  排便异常:柏油样便:与进食不规则所致消化性溃疡有关
  上消化道出血:柏油样便:与进食不规则所致消化性溃疡有关
  排便异常:与消化性溃疡有关


题目类型：
  单选题
题目：
  患者一般护理记录单的记录频率,依病情而定,一般要求三级护理患者至少:
选项：
  每日1次
  每日2次
  每周1次
  每周2次


题目类型：
  单选题
题目：
  患者一般护理记录单的记录频率,依病情而定,一般要求二级护理患者至少:
选项：
  每日1次
  每日2次
  每周1次
  每周2次


题目类型：
  单选题
题目：
  患者一般护理记录单的记录频率,依病情而定,一般要求一级护理患者至少:
选项：
  每日1次
  每日2次
  每周1次
  每周2次


题目类型：
  单选题
题目：
  心理评估最基本的方法为:
选项：
  会谈
  观察
  心理测量学方法
  医学检测法


题目类型：
  单选题
题目：
  人的基本心理活动为:
选项：
  认知、情感和能力
  认知、情感和意志
  知识、情感和意志
  知识、情感和能力


题目类型：
  单选题
题目：
  下列属于自我概念的分类的是:
选项：
  真实自我、社会自我、表现自我
  真实自我、期望自我、表现自我
  真实自我、期望自我、社会自我
  表现自我、期望自我、社会自我


题目类型：
  单选题
题目：
  下列属于焦虑和抑郁共有症状的是:
选项：
  惊慌
  易激惹
  无助感
  睡眠障碍


题目类型：
  单选题
题目：
  能反映个体思维能力的是:
选项：
  自我概念
  认知水平
  情绪与情感
  压力应对


题目类型：
  单选题
题目：
  自我概念的组成中最不稳定,易受疾病、手术或外伤影响的部分是
选项：
  身体意象
  社会认同
  自我认同
  自尊


题目类型：
  单选题
题目：
  以下不是家庭内部资源的是:
选项：
  家庭对成员健康提供的经济支持
  家庭对成员的关怀和精神支持
  家庭的文化背景、宗教信仰
  家庭提供并安排的医疗照顾


题目类型：
  单选题
题目：
  下列最能反应家庭成员间的相互关系的是:
选项：
  权利结构
  家庭角色
  家庭内部资源
  沟通类型


题目类型：
  单选题
题目：
  角色适应不良产生的原因是:
选项：
  角色期望与角色认知有差异
  角色期望与角色模仿不一致
  角色表现与角色期望不协调
  角色表现与角色认知不协调


题目类型：
  单选题
题目：
  角色冲突是指:
选项：
  角色期望与角色表现差距太大
  角色期望不明确
  对角色期望过高或过低
  角色期望与角色自我能力不匹配


题目类型：
  单选题
题目：
  对个体社会属性的评估的内容应包括:
选项：
  个性、角色、压力、环境
  情绪情感、角色、家庭、文化
  角色、文化、家庭、环境
  文化、语言、家庭、角色


题目类型：
  单选题
题目：
  社会评估的目的不包括:
选项：
  评估个体的角色功能
  评估个体的文化背景
  评估个体的性格
  评估个体的家庭

北京大学医学部一直是医学生们的理想殿堂，然而，由于高考失利等原因，不少人与梦想失之交臂。不过，好在北京大学成立了医学继续教育学院，仍可以满足一部分人的求学梦。下面就让小编来给大家介绍一下北京大学的医学继续教育学院吧。

北京大学医学继续教育学院是实施医学远程教育的实体学院，隶属北京大学，由北京大学医学部负责管理。2003年成为全国首家通过ISO9001：2000质量管理体系认证的远程教育机构。依据教育部教高厅[2000]1号文件，由北京大学医学继续教育学院自主招生，国家承认学历，教育部电子注册。至2018年已累计为国家培养了本专科毕业生7万余人。

       一、报名须知

报名对象

北京大学（医学）现代远程教育以在职、从业人员的学历教育为主。

报读“专升本”层次的学生，报读时年龄须满21周岁。

报读“护理学”专业，须取得国民教育系列护理专科毕业证书并获得护士执业证书或资格证的护理行业在职工作人员

报读“药学”专业，须取得国民教育系列专科毕业证的医药行业在职工作人员

报名办法

全年组织报名，春秋两季注册。

报名方式

北京大学（医学）现代远程教育可通过奥鹏教育官网（）在线报名缴费。

学员报名时需提供本人真实姓名、实名注册的手机号码和身份证件号码，即可完成报名。

二、重点专业课程设置

专升本

专业：护理学 

主要课程：预防医学、医学心理学、医学伦理学、护理药理学、健康评估、护理学研究、临床常见病护理、急救护理学、护患关系维护与纠纷处理、护理质量监控、院内外突发事件处理、专科疾病护理综合训练方向课程、临床肿瘤护理方向课程等

专业：药学

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、人体解剖生理学、医学免疫学、医学微生物学、药学专业综合课程、药学服务基本知识、临床药物治疗学、GSP管理、医药市场营销、医药渠道管理、医药物流管理等

三、学习方式

教学及学习（以下内容仅供参考）

纸介教材自学+教学课件自学+作业+期末复习提纲+期末集中考试+毕业实习（论文）

学分制管理

课程考核包括形成性考核和总结性考核两种方式。根据课程性质和教学要求不同，形成性考核由平时作业、论坛和实验等多种形式构成。总结性考核为课程期末考试。每门课程的形成性考核和总结性考核各占一定的比例。

每门课程关于形成性、总结性考核的具体占比需进入其网络课程查看相应说明。

学院组织课程考试，学生在所属学习中心参加考试。专升本层次的学生还需参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试。

四.毕业证书及学士学位证书样式

       以上就是今天小编介绍的全部内容了，朋友们如果还有什么问题可以咨询奥鹏教育官网的老师们，老师们都会耐心为您解答。

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