云开小学班级管理(21秋)形考作业4(主观)[答案]
小学班级管理(21秋)形考作业4(主观) 试卷总分:100 得分:20 一、单选题 (共 5 道试题,共 5 分) 1.1.强调集体不仅是教育的客体也是教育的主体的教育家是( )。 A.诺丁斯 B.马卡连柯 C.皮亚杰 D
云开小学班级管理(21秋)形考作业2(主观)[答案]
小学班级管理(21秋)形考作业2(主观) 试卷总分:100 得分:20 一、单选题 (共 5 道试题,共 5 分) 1.依据管理学中的行为科学理论,班级管理者应( )。 A.注重学生的友谊、安全、尊重、归属等需
云开小学班级管理(21秋)形考作业3(主观)[答案]
小学班级管理(21秋)形考作业3(主观) 试卷总分:100 得分:20 一、单选题 (共 5 道试题,共 5 分) 1.班级活动要坚持( )。 A.全员参与 B.守纪律的学生参与 C.学习优异学生参与 D.少先队员参与 2.班
北语21秋《中国古代文学作品选(一)》作业4[答案]
21秋《中国古代文学作品选(一)》作业4题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 25 道试题,共 100 分) 1.关于《左传》的说法下列哪种是不正确的? A.A它是《春秋左氏传》的简称 B.B它所记载的时
北语21秋《中国古代文学作品选(一)》作业3[答案]
21秋《中国古代文学作品选(一)》作业3题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分) 1.暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞出自哪个作品? A.A《归去来兮辞》 B.B《兰亭集
北语21秋《中国古代文学作品选(一)》作业2[答案]
21秋《中国古代文学作品选(一)》作业2题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 25 道试题,共 100 分) 1.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船一诗的作者是谁?
北语21秋《中国古代文学作品选(一)》作业1[答案]
21秋《中国古代文学作品选(一)》作业1题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 25 道试题,共 100 分) 1.陶渊明的《归园田居》第一首中有少无适俗韵,性本爱丘山;误落尘网中,一去三十年,
北语21秋《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业4[答案]
21秋《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业4题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 15 道试题,共 60 分) 1.赞成毛泽东的观点,提出先有农村红军,后有城市政权论断的领导人是
北语21秋《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业2[答案]
21秋《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业2题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 15 道试题,共 60 分) 1.中国革命的基本问题是___ A.军队问题 B.农民问题 C.统一战线问题 D.党的建
北语21秋《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业1[答案]
21秋《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业1题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 15 道试题,共 60 分) 1.中共十六大报告指出,一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动
北语21秋《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业3[答案]
21秋《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业3题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 15 道试题,共 60 分) 1.帝国主义统治中国的主要社会基础是 A.封建地主阶级中国小资产阶级 B
云开中外基础教育改革与发展(21秋)形考作业4[答案]
中外基础教育改革与发展(21秋)形考作业4 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分) 1.学生是具有主体性的人,而这种主体性的最高表现形式是( ) A.自我意识性 B.独立性 C.创造性
云开中外基础教育改革与发展(21秋)形考作业3[答案]
中外基础教育改革与发展(21秋)形考作业3 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分) 1.教育目的的结构层次上有上下位次之分,以下位于最低位次的是( ) A.教育目的 B.课程目标 C
北语21秋《美学》作业2[答案]
C.力的样式 D.语言样式 二、单选题 (共 19 道试题,共 95 分) 2.美是小的、美是可爱的等说法中的美是指( )。 A.崇高 B.优美 C.喜剧感 D.喜剧美 3.在巫术活动中,凡进入到人的活动范围的东西,都被
北语21秋《美学》作业1[答案]
21秋《美学》作业1题目 试卷总分:100 得分:100 一、多选题 (共 1 道试题,共 5 分) 1.艺术品的存在方式有: A.艺术品作为显现的介质而存在 B.艺术品作为自足独立的有意味的形式而存在 C.艺术品作为

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