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国家开放大学25春《人体解剖生理学》形考任务4[答案]

时间:2025-04-24 16:23  来源:奥鹏作业辅导_奥鹏作业答   作者:admin   点击:次

国家开放大学25春《人体解剖生理学》形考任务4[答案]

国家开放大学25春《人体解剖生理学》形考任务4[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  关于视野的描述,错误的是
选项：
  单眼固定注视正前方所能看到的空间范围,称为视野
  同一光照条件下,不同颜色的目标物视野大小不同
  白色视野最大
  红色视野最小
  检查视野有助于视网膜和视觉传导通路疾患的诊断


题目类型：
  单选题
题目：
  特异性投射系统的主要功能是
选项：
  引起特定的感觉并激发大脑皮质发出神经冲动
  维持和改变大脑皮质的兴奋状态
  协调肌紧张
  调节内脏功能
  维持觉醒


题目类型：
  单选题
题目：
  非特异性投射系统的主要功能是
选项：
  引起特定的感觉并激发大脑皮质发出神经冲动
  维持和改变大脑皮质的兴奋状态
  协调肌紧张
  调节内脏功能
  维持觉醒


题目类型：
  单选题
题目：
  外周神经递质不包括
选项：
  乙酰胆碱
  单胺类
  去甲肾上腺素
  嘌呤类
  肽类


题目类型：
  单选题
题目：
  心迷走神经释放的递质是
选项：
  去甲肾上腺素
  乙酰胆碱
  肾上腺素
  多巴胺
  脑肠肽


题目类型：
  单选题
题目：
  心交感神经释放的递质是
选项：
  去甲肾上腺素
  乙酰胆碱
  肾上腺素
  多巴胺
  脑肠肽


题目类型：
  单选题
题目：
  关于突触传递过程的叙述,错误的是
选项：
  突触前膜去极化,膜对钙离子的通透性减少
  胞内钙离子浓度增加促进囊泡向突触前膜移动
  囊泡内递质释放至突触间隙
  递质与突触后膜受体结合,打开某种离子通道
  突触后膜产生兴奋性突触后电位或抑制性突触后电位


题目类型：
  单选题
题目：
  导致内脏血管收缩的肾上腺素能受体为
选项：
  α受体
  β1受体
  β2受体
  n1受体
  m受体


题目类型：
  单选题
题目：
  在化学突触传递的特征中,错误的是
选项：
  总和
  后放
  双向性传递
  兴奋节律的改变
  对内环境变化敏感


题目类型：
  单选题
题目：
  关于神经系统的叙述,错误的是
选项：
  神经系统是机体的主导系统
  神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统
  中枢神经系统包括大脑、小脑和脊髓
  周围神经系统包括脑神经、脊神经和内脏神经
  神经元具有接受刺激、传导冲动的功能


题目类型：
  单选题
题目：
  不属于胆碱能纤维的是
选项：
  交感神经节前纤维
  副交感神经节前纤维
  躯体运动神经纤维
  副交感神经节后纤维
  大部分交感神经节后纤维


题目类型：
  单选题
题目：
  全身体表感觉区在大脑皮质的投射区主要位于
选项：
  中央后回
  枕叶
  中央前回和岛叶之间
  中央前回
  颞叶


题目类型：
  单选题
题目：
  痛、温觉和粗触觉的传导通路的叙述,错误的是
选项：
  此通路又称为深感觉传导通路
  第三级神经元胞体位于背侧丘脑的腹后外侧核
  第一级神经元胞体位于脊神经节
  第二级神经元胞体主要位于同侧脊髓后角的部分神经元
  投射到大脑皮质的中央后回中、上部和中央旁小叶的后部


题目类型：
  单选题
题目：
  脊休克的主要表现是
选项：
  血压上升
  粪尿积聚
  发汗反射增强
  断面以下脊髓所支配的骨骼肌痉挛
  动物失去一切感觉


题目类型：
  单选题
题目：
  不属于牵张反射的是
选项：
  肌紧张
  跟踺反射
  膝跳反射
  条件反射
  肱三头肌反射


题目类型：
  单选题
题目：
  脊髓位于椎管内,上端平对枕骨大孔,下端成人终止于
选项：
  第1腰椎下缘
  第2腰椎下缘
  第3腰椎下缘
  第4腰椎下缘
  第5腰椎下缘


题目类型：
  单选题
题目：
  关于锥体系及其功能的描述,错误的是
选项：
  锥体系是指由中央后回皮层运动区发出
  经内囊和延髓锥体,然后下达脊髓前角的传导束,称为皮质脊髓束
  下达脑干运动神经元的传导束,称为皮质延髓束
  发动随意运动的指令,直接传送至脑神经运动核和脊髓前角
  发动肌肉的精细运动,同时引起γ运动神经元兴奋


题目类型：
  单选题
题目：
  内脏神经不支配的结构是
选项：
  平滑肌
  心肌
  骨骼肌
  胃腺
  汗腺


题目类型：
  单选题
题目：
  交感神经系统发生反射性兴奋的反应,不包括
选项：
  心血管功能亢进
  瞳孔散大
  支气管扩张
  胃肠活动抑制
  加强排泄和生殖功能


题目类型：
  单选题
题目：
  被看作生命基本中枢的是
选项：
  脊髓
  下丘脑
  延髓
  大脑
  小脑


题目类型：
  单选题
题目：
  视近物时使成像落在视网膜上的主要调节活动是
选项：
  角膜曲率半径变大
  晶状体前后凸出,曲率增加
  眼球前后径增大
  房水折光指数增高
  瞳孔缩小


题目类型：
  单选题
题目：
  眼球内容物包括
选项：
  房水、晶状体和玻璃体
  角膜、巩膜、纤维膜
  盲部、视部、虹膜部
  角膜、晶状体和玻璃体
  房水、晶状体和视网膜


题目类型：
  单选题
题目：
  视远物时,平行光线聚集于视网膜之前的眼称为
选项：
  远视眼
  散光眼
  近视眼
  斜视眼
  正视眼


题目类型：
  单选题
题目：
  下列关于瞳孔的调节的叙述,错误的是
选项：
  视近物时瞳孔缩小
  在强光刺激下,瞳孔缩小
  瞳孔对光反射为单侧效应
  光线变弱时,瞳孔扩大
  瞳孔的大小可以控制进入眼内的光量


题目类型：
  单选题
题目：
  关于房水的叙述,错误的是
选项：
  房水指充盈于眼的前、后房中的液体
  房水的生成部位在睫状体脉络膜丛
  房水生成后由后房经瞳孔进入前房
  房水由后房角进入巩膜静脉窦
  房水最后汇入静脉系统


题目类型：
  单选题
题目：
  幼年时生长激素分泌过多会导致
选项：
  肢端肥大症
  巨人症
  黏液性水肿
  侏儒症
  向心性肥胖


题目类型：
  单选题
题目：
  幼年时生长激素分泌过少会导致
选项：
  肢端肥大症
  巨人症
  粘液性水肿
  侏儒症
  向心性肥胖


题目类型：
  单选题
题目：
  关于生长激素的作用,错误的是
选项：
  促进蛋白质合成
  促进脑细胞生长发育
  升高血糖
  促进脂肪分解
  间接促进软骨生长


题目类型：
  单选题
题目：
  生长激素的主要生理作用是促进全身生长发育和调节物质代谢,对机体各个器官与各种组织均有影响,尤其显著的作用体现在
选项：
  骨骼、肌肉及内脏器官
  神经、肌肉及骨骼
  骨骼、生殖及泌尿器官
  血细胞、骨骼及肌肉
  大脑、肌肉及骨骼


题目类型：
  单选题
题目：
  腺垂体分泌量最多的激素是
选项：
  生长激素
  催乳素
  促黑细胞素
  促肾上腺激素
  黄体生成素


题目类型：
  单选题
题目：
  关于激素的描述,错误的是
选项：
  激素按其化学性质可分为含氮激素和固醇激素两大类
  激素是内分泌细胞所分泌的能在细胞间传递信息并发挥调节作用的高效能的生物活性物质
  含氮激素又分为肽类和蛋白质激素及胺类激素两类
  类固醇 (甾体) 激素是由肾上腺皮质和性腺分泌的激素
  促甲状腺激素释放激素属于肽类激素


题目类型：
  单选题
题目：
  关于甲状腺激素的作用,错误的是
选项：
  促进脑与长骨的生长发育
  对生长素具有允许作用
  降低基础代谢率
  降低血胆固醇的水平
  提高中枢神经系统兴奋性


题目类型：
  单选题
题目：
  甲状腺激素的生理作用不包括
选项：
  促进外周组织对糖的利用
  生理剂量促进蛋白质合成
  提高神经系统兴奋性
  减慢心率和减弱心肌收缩力
  抑制糖元合成


题目类型：
  单选题
题目：
  影响神经系统发育最重要的激素是
选项：
  肾上腺素
  甲状腺激素
  生长素
  胰岛素
  醛固酮


题目类型：
  单选题
题目：
  甲状腺功能低下可引起的疾病是
选项：
  地方性甲状腺肿大
  侏儒症
  呆小症
  甲状腺肿瘤
  手足抽搐症


题目类型：
  单选题
题目：
  甲亢病人怕热多汗,是因为甲状腺激素具有
选项：
  促进三大物质合成的作用
  促进组织分化、生长发育的作用
  增加绝大多数组织细胞的耗氧量和产热量的作用
  提高中枢神经系统兴奋性的作用
  使心率减慢、心肌收缩力减弱的作用


题目类型：
  单选题
题目：
  与应激反应有关的激素是
选项：
  生长素
  胰岛素
  甲状旁腺素
  糖皮质激素
  雄激素


题目类型：
  单选题
题目：
  克服 "水中毒"应补充
选项：
  盐皮质激素
  糖皮质激素
  抗利尿激素
  胰岛素
  甲状腺激素


题目类型：
  单选题
题目：
  关于胰岛素的叙述,错误的是
选项：
  胰岛素是全面促进合成代谢的激素,也是维持血糖稳态的主要激素.
  胰岛素缺乏时,血糖浓度降低,如低于肾糖阈,尿中将出现糖
  胰岛素能促进脂肪的合成与储存,抑制脂肪的分解
  胰岛素促进蛋白质的合成,对机体的生长有促进作用
  血糖浓度是调节胰岛素分泌的最重要因素


题目类型：
  单选题
题目：
  关于子宫内膜的描述,错误的是
选项：
  分深、浅两层
  浅层为功能层,深层为基底层
  基底层增生能力很强
  功能层和基底层在经期都发生脱落
  功能层为妊娠期胚泡种植和发育的部位


题目类型：
  单选题
题目：
  子宫内膜的周期变化一般分为
选项：
  增生早期、增生晚期、月经期
  增生期、分泌早期、分泌晚期
  增生期、分泌期、月经期
  增生早期、增生晚期、分泌期
  卵泡期、增生期、月经期


题目类型：
  单选题
题目：
  女性内生殖器不包括
选项：
  卵巢
  输卵管
  阴蒂
  阴道
  子宫


题目类型：
  单选题
题目：
  关于月经周期的描述,,错误的是
选项：
  受卵巢产生的雌激素的影响
  子宫内膜功能层出现周期性变化
  表现为内膜功能层剥脱、出血及修复和增生
  每28天左右发生一次
  每个月经周期从月经第1天起至下次月经来潮前一天止


题目类型：
  单选题
题目：
  妇女在排卵前后基础体温是
选项：
  排卵前较低,排卵日降到最低
  排卵前较低,排卵日升高
  排卵前后体温均降低
  排卵前后体温均升高
  排卵前后体温变化不明显


题目类型：
  单选题
题目：
  关于雌激素的生理作用的叙述,错误的是
选项：
  促进女性生殖器官的发育
  促进乳腺发育
  促进肾小管对钠、水的重吸收
  促进蛋白质分解
  促进骨的生长


题目类型：
  单选题
题目：
  关于孕激素作用的叙述,错误的是
选项：
  增加子宫颈粘液的分泌量,使粘液变稠
  使子宫平滑肌兴奋性降低
  使子宫内膜出现分泌期的改变
  促进乳腺腺泡的发育
  使基础体温提高


题目类型：
  单选题
题目：
选项：
  晶状体
  玻璃体
  角膜
  睫状体
  脉络膜


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


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  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


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题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
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题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
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题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


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题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


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题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
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题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


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题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


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题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  


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题目：
  随机题(形考任务4)
选项：
  





药学专升本考试各个省份的考试内容是不同的，河南药学专升本考试科目为高等数学、公共英语。山西药学专升本考试科目为英语、有机化学基础、药物化学、药剂学。陕西药学专升本考试科目为大学英语、高等数学、有机化学、分析化学。贵州药学专升本考试科目为高等数学、英语、专业课。云南药学专升本考试科目为高等数学、公共英语、医学综合。

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药学专业主要课程有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学等。

本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和一定的实验技能，能够在药学领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学专门人才。




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