国家开放大学25春《汉语课堂教学方法》形考任务2（第4-6章，阶段性学习测验，权重30%）[答案]_奥鹏作业辅导_奥鹏作业答案_奥鹏在线作业答案_毕业论文指导

国家开放大学25春《汉语课堂教学方法》形考任务2（第4-6章，阶段性学习测验，权重30%）[答案]

时间:2025-04-11 08:23 来源:奥鹏作业辅导_奥鹏作业答作者:admin 点击:次

国家开放大学25春《汉语课堂教学方法》形考任务2（第4-6章，阶段性学习测验，权重30%）[答案]

国家开放大学25春《汉语课堂教学方法》形考任务2（第4-6章，阶段性学习测验，权重30%）[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  下面不属于以学习者为中心的21世纪课堂特点的是
选项：
  注重整齐划一的教学
  注重学习体验
  注重积极学习环境的创设
  注重学科内容与21世纪技能教育同步融合

题目类型：
  单选题
题目：
  课堂投入学习不包括
选项：
  情感投入
  行为投入
  认知投入
  体力投入

题目类型：
  单选题
题目：
  在思维层级理论引领下,听力、阅读属于
选项：
  输出型技能
  输入型技能
  表达型技能
  应用型技能

题目类型：
  单选题
题目：
  学习目标递进化是指
选项：
  要制定能看到或能感知到其落实情况的教学目标
  要在教学目标里加上一个技能化的行为动词
  教学要建立在学生的已知上,并由已知到未知
  把"学语言"和"用语言来学"这两个概念贯彻到教学中

题目类型：
  单选题
题目：
  下面的教学环境创设属于实体环境创设的是
选项：
  在教室里放中国传统音乐
  在教室里的展示墙上张贴孩子一起制作的主题龙作品
  教师和学生共同商讨,一起建立课堂准则与常规
  课堂上老师穿了一件中国风的旗袍

题目类型：
  单选题
题目：
  以下不属于课堂教学组织与管理的内容的是
选项：
  活动场地布置
  课堂规范
  学生行为
  课堂时间

题目类型：
  单选题
题目：
  下面关于课堂时间的管理,不值得提倡的是
选项：
  让学生熟悉课堂日常流程
  课堂节奏统一,一定要让快的同学等着其他同学
  课堂教学时间和语言操练时间要合理搭配,过渡有序
  设计备用任务给那些提前完成语言操练任务的学生

题目类型：
  单选题
题目：
  结合幼儿的年龄和心理特点,教师可以采用一些有针对性的课堂管理方法.下面的方法中不适合幼儿的是
选项：
  画画法
  弹珠法
  动作反应法
  思辨法

题目类型：
  多选题
题目：
  一堂课的基本要素包括
选项：
  课时
  学生
  教材
  教学目标
  教学活动
  教学评估

题目类型：
  多选题
题目：
  传统课堂的"同时性"主要体现在
选项：
  教师讲解与学生学习同时进行
  传授知识与课堂管理同时进行
  学生听课与做笔记同时进行
  教学过程与干扰情况同时进行

题目类型：
  多选题
题目：
  学习体验是直接影响学生投入学习的关键因素,下面可以为学生创设良好学习体验有
选项：
  为理解主要的概念和相关意义而教学.
  一切以老师讲解为主.
  促使学生在建构知识的过程中积极地学习.
  给予学生时间进行反思、探究及建立知识之间的联系.

题目类型：
  多选题
题目：
  教师在创设学习环境时,可以使用以下策略
选项：
  让学生知道你非常关注他们.
  运用鼓励性的语言.
  给予学生表现和发表意见的机会.
  持续规范学生的行为.

题目类型：
  多选题
题目：
  解读教材的过程主要包括
选项：
  挑教材的毛病
  找出学生在学这套教材时的难点
  找出这套教材所要强调的重点
  找到这套教材的兴趣点

题目类型：
  判断题
题目：
  积极的学习环境有利于学生学习,可以为其提供必要的安全感.
选项：
  对
  错

题目类型：
  判断题
题目：
  教师只能通过布置作业和进行测验来测量学生的学习结果.
选项：
  对
  错

题目类型：
  判断题
题目：
  教学目标在一堂课中起着导向作用,有了明确的教学目标,教学内容才能确定,课堂活动的开展也才能有的放矢.
选项：
  对
  错

题目类型：
  判断题
题目：
  在第二语言课堂上,教师的说明与指示语必须清楚、简单,但无论什么时候都要坚持用目的语进行说明.
选项：
  对
  错

题目类型：
  判断题
题目：
  创设良好的教学环境可以激发学生学习的兴趣,提高学习效率.
选项：
  对
  错

题目类型：
  判断题
题目：
  良好的教学组织与管理有助于创设正面积极的教学环境,从而增加教学和学习的有效性.
选项：
  对
  错

题目类型：
  判断题
题目：
  学生的背景会影响到课堂的教学组织与管理,但是班级大小对课堂管理没有影响.
选项：
  对
  错

题目类型：
  判断题
题目：
  在课堂上,教师应当严格执行各项规范,不能与学生建立情感联系.
选项：
  对
  错

题目类型：
  判断题
题目：
  教师与学生沟通时务必注意保证沟通的私密性,维护学生的尊严.
选项：
  对
  错

题目类型：
  判断题
题目：
  当课堂上出现跨文化冲突和碰撞的时候,教师要严厉要求学生以教师的观点为标准.
选项：
  对
  错

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