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国家开放大学24春《公共行政学》形考任务3：测试题（2023-2024第2学期）[答案]

时间:2024-03-29 13:26  来源:奥鹏作业辅导_奥鹏作业答   作者:admin   点击:次

国家开放大学24春《公共行政学》形考任务3：测试题（2023-2024第2学期）[答案]

国家开放大学24春《公共行政学》形考任务3：测试题（2023-2024第2学期）[答案]
题目类型：
  问答题
题目：
  管理层次
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  行政规章
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  行政决策参与
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  行政效率
选项：
  


题目类型：
  单选题
题目：
  我国最早提出学习行政学的是( ),他于1876年在《论译书》中提出"我国公卿要学习行政学"
选项：
  梁启超
  康有为
  张金鉴
  孙中山


题目类型：
  单选题
题目：
  德国著名的政治学家、社会学家、经济学家和宗教学家马克斯·韦伯提出( ),因而被称为"组织理论之父".
选项：
  管理五项职能
  官僚制理论
  14条管理原则
  posdcorb,即七项管理职能


题目类型：
  单选题
题目：
  高斯发表于1936年,提出了公共行政和公共行政环境之间的关系问题并予以研究的行政学论著是
选项：
  《比较公共行政模式》
  《美国社会与公共行政》
  《政府生态学》
  《公共行政生态学》


题目类型：
  单选题
题目：
  政府由"守夜人"变成"社会主宰者"的时期是
选项：
  前资本主义时期
  自由资本主义时期
  当代资本主义时期
  垄断资本主义时期


题目类型：
  单选题
题目：
  委员会制又称合议制,起源于19世纪中期的
选项：
  奥地利
  瑞典
  瑞士
  芬兰


题目类型：
  单选题
题目：
  下列不属于行政领导权力的来源的是
选项：
  归属权
  决策权力
  合法权力
  奖惩权力


题目类型：
  单选题
题目：
  西方国家公务员制度是资本主义制度的产物,它源于中国古代的科举制,而始于( )国资产阶级革命后建立的文官制度.
选项：
  法
  日本
  英
  美


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )沟通不宜采用命令或指示的沟通形式,而只能通过协商、合作的办法.
选项：
  上行
  平行
  下行
  网上


题目类型：
  单选题
题目：
  对具有公务员身份的中国共产党党员的案件,需要给予处分的,由( )给予处分.
选项：
  检察机关
  行政监察机关
  党的纪律检查机关和行政监察机关
  党的纪律检查机关


题目类型：
  单选题
题目：
  目标管理方法是( )于20世纪50年代,应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法.
选项：
  德鲁克
  西蒙
  伍德沃德
  菲德勒


题目类型：
  多选题
题目：
  从广义的管理的角度来界定公共行政范围的行政学家有
选项：
  西蒙
  怀特
  汤姆森
  孟德斯鸠
  斯密斯堡


题目类型：
  多选题
题目：
  里格斯将公共行政模式划分为
选项：
  融合型公共行政模式
  分散型公共行政模式
  棱柱型公共行政模式
  衍射型公共行政模式
  集中型公共行政模式


题目类型：
  多选题
题目：
  在四分图理论的基础上,( )于1964年提出了领导方格图理论.
选项：
  利克特
  莫顿
  沙特尔
  布莱克
  斯多基尔


题目类型：
  多选题
题目：
  我国公务员的考核内容包括
选项：
  能
  绩
  勤
  德
  廉


题目类型：
  多选题
题目：
  事中监督的主要形式是
选项：
  侦查监督
  职务犯罪监督
  跟踪监督
  专案调查
  现场监督


题目类型：
  问答题
题目：
  在市场经济条件下,我国政府的经济职能主要有哪些?
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  理解行政执行的含义,应把握的要点有哪些?
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  你如何理解行政体制?
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  试分析行政监督的原则主要体现在哪些方面?
选项：
  





应急技术与管理，是2019年我国高校设置的本科专业，专业代码为082902T，学位授予门类为工学，修业年限为四年。

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应急技术与管理主要课程：高等数学、经济学概论、组织行为学、社会学概论、统计学、公共财政学、管理信息系统、应急管理法律法规、公共政策分析、基础会计学、公共管理学、灾害学概论、系统分析与协调、应急管理的理论与实践、中国政府与政治、社会保障学、公共关系学、运筹学基础、危机心理干预 、危机信息管理与发布、应急运作管理、风险评估与管理等。

应急技术与管理培养目标：

培养具有公共行政学、管理学等交叉学科知识，初步掌握应急管理知识体系，能够在各级政府应急管理专业部门以及企事业单位从事公共管理并擅长危机评估和应急管理工作的专门人才。




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