奥鹏作业辅导_奥鹏作业答案_奥鹏在线作业答案_毕业论文指导_个人学习资料存储移动版

东师《幼儿教育科学研究方法》2023年春学期在线作业1[答案]

正确答案:D

《幼儿教育科学研究方法》2023年春学期在线作业1题目

正确答案:C

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.研究问题的开始是()。

A.提出假设

B.测量假设

C.检验假设

D.预测假设

正确答案:A

2.“按照分类标准所分的各类能够包括应进行分类的所有研究资料”是指分类的什么原则()。

正确答案:D

A.相斥原则

B.序列原则

C.周延原则

D.分类原则

正确答案:A

正确答案:A

3.主要用于描述间断性资料的统计图是()。

正确答案:B

A.条形图

B.圆形图

C.方形图

D.锥形图

正确答案:C

4.“通过人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起被研究者的某些行为的发生，对被研究者进行观察，收集有关资料的方法”称于()。

正确答案:B

A.自然观察法

B.实验室观察法

C.直接观察法

D.间接观察法

正确答案:A

正确答案:B

5.科学研究的关键环节是()。

A.选题

B.经费

C.人员

D.适时机

正确答案:C

6.以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式称为()。

A.问卷调查

B.访谈

C.追问

D.记录

正确答案:B

7.“以一定的仪器或其它技术手段作为中介，获得研究对象的有关资料的方法”称为()。

正确答案:C

A.自然观察法

B.实验室观察法

C.直接观察法

D.间接观察法

8.三种假设种类中最复杂、最困难的一种是()。

A.解释性假设

B.描述性假设

C.预测性假设

D.检验性假设

正确答案:D

9.“按照研究的目的和要求，对分类后的资料进行汇总和编辑，使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整的材料”是指教育研究文字资料的()。

正确答案:C

A.分类

B.汇编

C.审查

D.归纳

正确答案:A

10.信度是效度的()。

A.必要保证

B.必要结果

C.必要推论

D.必要证据

正确答案:B

东师《幼儿教育科学研究方法》2023年春学期在线作业1[答案]多选题答案

正确答案:B

二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.课题论证是指对选定的课题进行()

A.分析

B.评价

C.预测

D.反馈

正确答案:B

12.在运用行动研究时，应该注意哪些问题()。

A.行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案

B.行动研究中汇集着许多种研究方法

C.行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持

D.采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作

正确答案:D

13.发展调查有哪两种基本形式()。

A.现状研究

B.比较研究

C.横断研究

D.纵向研究

正确答案:C

14.教育会诊法具有哪些特点()。

A.细致性

B.个体性

C.集体性

D.简便性

正确答案:C

15.经验总结法的特点有()。

A.实践性

B.广泛性

C.普遍性

D.实用性

正确答案:A

16.教育研究资料的分类应遵循什么原则()。

A.序列原则

B.周延原则

C.相斥原则

D.分类原则

17.观察法在幼儿教育研究中有何独特的意义()。

A.是发现问题，提出问题的前提

B.可以克服正式测验中所测结果不稳定、不可靠的缺陷

C.可以看到幼儿的真实表现

D.可以弥补幼儿理解能力和反应能力的局限，观察到其他方法无法测量的行为

正确答案:A

21.在对教育研究资料分类的过程中，研究者要注意()。

A.要有明确、正确的分类标准

B.对资料的分类可以从质量和数量两方面综合考虑

C.对分类资料进行初次加工

D.汇编的资料要做到完整

正确答案:D

19.代表性误差取决于哪些因素()。

A.被研究对象的性别

B.被研究对象的均匀程度，越均匀，误差越小

C.抽样数目

D.抽样方法

正确答案:B

20.文献的整理包括()。

A.文献的搜索

B.文献的阅读

C.文献的记录

D.文献综述

正确答案:A

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.中位数是根据部分观察数值数目确定的。

22.研究报告的评价方法只有定性分析和定量分析两种。

23.研究对象写给别人的信件属于个案资料的客体资料。

24.选题能否满足社会需要，是评价科学研究及其成果价值的客观标准。

25.经验总结法是在某种实践活动大致告一段落，并且通过这种实践取得的经验已经大体形成之后才进行研究的。

26.关系调查是一种因果性的调查。

27.著者索引只有个人著者索引一种类型。

28.日记描述法是对儿童研究的最古老的方法。

29.教育会诊法的研究者通常是教师，而不是专门的研究人员。

30.各种述评、动态综述、专题研究报告属于二次文献。

31.出土文物属于非文字资料。

32.个别访谈是只有一名访谈者和一名被访谈者针对研究的问题进行的交谈。

33.课题名称的结构没有固定的模式。

34.所谓个案研究就是指对单个人进行的研究

35.代表性误差是指样本的指标数值与总体的指标数值之间所存在的距离。

36.预测研究是对教育的某个领域未来发展趋势的研究

37.实况记录法即把观察对象的具体行为表现如实地记录下来。

38.行动研究的研究方案一开始就要很完善、严密。

39.间接访谈就是通过电话进行交谈。

东师《幼儿教育科学研究方法》2023年春学期在线作业1[答案]历年参考题目如下：

随着国民素质教育的普及，现在都讲究，学习要从娃娃抓起，学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，学前教育也成为了当下的一个热门专业。那么学前教育专升本课程考试难不难？好过吗？

 学前教育专升本专业的学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 

由于高校的招生政策有所差异，不同高校的专业课程也会不一样，以福建师范大学为例，介绍学前教育专业专升本。 

福建师范大学是福建省人民政府与教育部共建高校，具有百年办学历史的省属重点大学，现已形成了文、史、 哲、理、工、教、经、法、管等多学科协调发展的办学格局和学士—硕士—博士完整的高质量人才培养体系，整体实力已进入全国高师院校的先进行列。

福建师范大学学前教育专升本培养方向：学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 

福建师范大学学前教育专升本专业课程：幼儿园组织与管理、幼儿园教育、学前儿童艺术欣赏、幼儿教育科学研究方法、幼儿心理卫生与辅导、学前教育评价、中外幼儿教育史等。

福建师范大学学前教育专升本就业方向：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等； 

在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。 

福建师范大学学前教育专升本在符合条件后毕业学信网可查，国家承认、社会认可。报考福建师范大学是一个不错的选择。如有关于任何学历的问题，请及时联系学业顾问。立即联系学业顾问>>