23春福师《学前心理学》在线作业一[答案][答案]
时间:2023-05-11 11:17 来源:奥鹏教育 作者:奥鹏作业答案 点击:次
正确答案:D 正确答案:D 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 36 道试题,共 72 分) 1.（）研究学前儿童教育的规律。 A.发展心理学 B.普通心理学 C.学前教育学 D.儿童解剖生理学 正确答案:A
2.在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（ ）。 A.记忆 B.注意 C.动作 D.口头言语 正确答案:B
3.儿童最初的感觉是（ ）。 A.后天学习得来的 B.逐渐形成的 C.与生俱来的 D.成人训练下形成的 正确答案:B
4.用作品分析法研究儿童是指（ ）。 A.通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动 B.通过儿童的谈话内容分析儿童的心理 C.通过调查访问了解儿童的心理 D.通过分析儿童的作品了解儿童的心理 正确答案:B
5.刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（ ）现象。 A.味觉适应 B.嗅觉适应现象 C.对象与背景的关系造成的 D.对比现象 正确答案:D
6.（）又称达尔文反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。 A.吮吸反射 B.眨眼反射 C.怀抱反射 D.抓握反射 正确答案:D 正确答案:B
7.下面对幼儿的无意想象，认识错误的是（）。 A.想像有预定目的 B.由外界刺激直接引起 C.想像的主题不稳定 D.想象的内容零散，无系统 正确答案:C
8.视知觉已经有（ ）参与。 A.记忆 B.思维 C.经验 D.想像 正确答案:A
9.新生儿和幼小婴儿的视力低于成人的主要原因是（ ）。 A.他们的角膜发育不全 B.他们的晶状体不能变形 C.他们的瞳孔不能变化 D.他们的眼球小 正确答案:B
10.消极词汇是指（ ）。 A.不能理解也不能运用的词汇 B.不能理解但能运用的词汇 C.能理解但不能运用的词汇 D.能理解也能运用的词汇 正确答案:A
11.归因训练的基本步骤如下⑴了解学生的归因倾向；⑵让学生进行某种活动，并取得成败体验；⑶让学生对自己的失败进行归因；（） A.（4）引导学生进行积极的归因 B.（4）确定问题所在 C.（4）针对学生的不同特点选择方法 D.（4）让学生参与特定的活动 正确答案:B
12.（）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。 正确答案:C A.游戏 B.活动 C.劳动 D.模仿 正确答案:B
13.儿童不能理解从一堆小钱中拿出来的小钱，是这一堆小钱中的一部分，这时儿童的思维处于（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.直觉思维阶段 D.运算阶段 正确答案:A
14.幼儿思维的主要特点是（ ）。 A.直观性 B.行动性 C.具体形象性 D.抽象逻辑性 正确答案:A
15.儿童自我意识的萌芽大约出现在（ ）。 A.1岁之前 B.2岁左右 C.3岁左右 D.3～6岁 正确答案:C
16.当幼儿说出“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为（ ）。 正确答案:A A.她在说谎 B.她的思维内容是形象性的 C.她的记忆出现了错误 D.她还不具备思维能力 正确答案:B
17.儿童产生想象的原材料是（ ）。 A.过去感知过的事物 B.老师语言的描述 C.头脑中已有的表象 D.丰富的游戏内容 正确答案:C
21.5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口头算术，这说明儿童心理发展的趋势是（ ）。 A.从简单到复杂 B.从零乱到成体系 C.从被动到主动 D.从具体到抽象 正确答案:D
19.注意的（）指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。 A.稳定性 B.选择性 C.集中性 D.指向性 正确答案:C
20.儿童心理发展的阶段往往（ ）。 A.以思维的成熟为标志 B.以心理成熟为标志 C.以年龄为标志 D.以言语的出现为标志 正确答案:A
21.儿童逐渐出现比较完整的句子是在（ ）。 A.1岁半左右 B.2岁以后 C.2岁半左右 D.3岁以后 正确答案:C
22.同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉的（）。 A.适应 B.对比 C.适合 D.对应 正确答案:B
23.阿特金森认为，成就动机由()和避免失败的倾向组成。 A.对成就的向往 B.追求成功的倾向 C.树立目标 D.对目标的向往 正确答案:D
24.再造想象在幼儿生活中的地位是（ ）。 A.次要地位 B.主要地位 C.影响不大 D.主导活动 正确答案:A
25.不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点，甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这说明个性具有（ ）。 A.独特性 B.整体性 C.稳定性 D.社会性 正确答案:B
26.当物体触及新生儿的脚掌时，他会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这种现象称为（ ）。 A.抓握反射 B.惊跳反射 C.蜷缩反射 D.巴宾斯基反射 正确答案:C
27.攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。 A.榜样 B.强化 C.父母的惩罚 D.挫折 正确答案:C
28.儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括（）。 A.直观的概括 B.动作的概括 C.语词的概括 D.抽象概括 正确答案:A
29.儿童的心理年龄和实际年龄的关系是（ ）。 A.两者完全对应 B.两者常有所出入 C.心理年龄发展比实际年龄发展快 D.心理年龄发展落后于实际年龄 正确答案:D
30.儿童思维发生的标志是（ ）。 A.掌握了代名词“我” 正确答案:A 正确答案:A B.儿童行为出现了明显的个别差异 C.出现了最初的用语词的概括 D.能够进行10以内的数的计算 正确答案:B
31.幼儿主要活动方式是（ ）。 A.游戏 B.模仿 C.逻辑推理 D.阅读识字 正确答案:C
32.()是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。 A.练习律 B.反应律 C.塑造 D.同化律 正确答案:C
33.性别角色行为的发展前提是（ ）。 A.儿童性别角色的认识 B.社会对不同性别的社会期望 C.家庭生活对儿童的影响 D.社会生活对儿童的影响 正确答案:C
34.成为儿童自我意识萌芽的最重要的标志是（ ）。 A.开始对自己进行评价 B.开始知道自己长什么样 C.掌握代名词“我” D.开始我自己作为一个独立的个体来看待 正确答案:D
35.学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（ ）。 A.幼儿很喜欢做游戏 B.幼儿很喜欢提问题 C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪 D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降 正确答案:D
36.（）个月的婴儿能够敏感地识别母亲的声音。 A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月 正确答案:C
正确答案:A 二、多选题 (共 4 道试题,共 8 分) 37.关于“个性”的理解，下面正确的观点是（ ）。 正确答案:B A.人与人之间没有完全相同的，人的个性千差万别 B.在现实生活中，我们无法找到两个完全一样的人 C.人的所有的行为表现都是个性的表现 D.同一年龄的人身上存在明显的共同特征 正确答案:D
38.()、()、（）、（）等方面的研究为我们深入了解学习的实质提供了坚实的神经生理基础。 A.病理学 B.脑生理学 C.生物化学 D.认知神经科学 正确答案:A E.发展神经科学
39.空间知觉包括（）。 A.形状知觉 B.大小知觉 C.方位知觉 D.距离知觉 正确答案:D
40.儿童从出生时起就有触觉反应，许多种天生的无条件反射，也都有触觉参加，如（）等等。 A.惊跳反射 B.吸吮反射 C.防御反射 D.抓握反射
三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分) 41.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体的反映。
42.自我效能是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念（人们对自己能否成功进行某一行为的主观判断）。
43.婴幼儿出生时就能判断上下、前后、左右方位
44.学前儿童的攻击性行为多为工具性攻击行为。
45.感知过程是从对所感知事物的分析开始的。儿童最初的感觉是无条件反射。
46.看到“万里长城”四个字，头脑中立刻浮现出八达岭长城的形象，这属于形象记忆 正确答案:A
47.影响幼儿正确发音的重要因素是发音方法
48.启发式策略是指:把规则指明的所有可能达到目标的步骤全部列出，逐个地尝试所有可能步骤，以求得到解决的一种解题策略。
49.幼儿意义记忆比机械记忆效果差
50.所谓定向性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多。而在同样情况下对 另一类刺激物注意得少的现象。
23春福师《学前心理学》在线作业一[答案]历年参考题目如下： 福师《学前心理学》在线作业二 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 36 道试题,共 72 分) 1. 学前儿童想象萌芽的表现形式是（ ）。 A. 动作和语言 B. 记忆和动作 C. 记忆和语言 D. 语言和情景 满分：2 分
2. 在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（ ）。 A. 记忆 B. 注意 C. 动作 D. 口头言语 满分：2 分
3. 董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（） A. 学习活动开始的自我监控 B. 学习活动后的自我监控 C. 学习活动完的自我监控 D. 学习活动完毕后的自我监控 满分：2 分
4. 人本主义学习观的学习过程是: A. 使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展 B. 尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要 C. 学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自我成长、自我实现的过程 D. 让学生觉察到学习内容与自我的关系 满分：2 分
5. 人类特有的言语和思维活动，是在儿童（ ）开始真正形成的。 A. 3岁以后 B. 1岁以前 C. 6、7岁时 D. 2岁左右 满分：2 分
6. 刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（ ）现象。 A. 味觉适应 B. 嗅觉适应现象 C. 对象与背景的关系造成的 D. 对比现象 满分：2 分
7. 科学家的创造发明、作家创作小说、建筑工人按设计图纸建造大楼等，都是（ ）。 A. 无意想象 B. 幻想 C. 再造想象 D. 创造想象 满分：2 分
8. 具体形象思维所用的工具主要是（ ）。 A. 感知 B. 动作 C. 表象 D. 语词 满分：2 分
9. 儿童创造想象的特点不包括（）。 A. 独立性 B. 非模仿性 C. 知觉性 D. 新颖性 满分：2 分
10. 幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。 A. 想象 B. 判断 C. 直觉 D. 下定义 满分：2 分
11. 儿童对学会使用的实物，能够正确地根据形状来概括，如区别船和熨斗，井和亭，而对不会使用的实物，如塔和磨，则通常不能概括。这是（） A. 直观的概括 B. 动作的概括 C. 语词的概括 D. 抽象概括 满分：2 分
12. （）是研究幼小婴儿感知发展的指标。 A. 情绪 B. 情感 C. 注意 D. 意识 满分：2 分
13. 将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（ ）。 A. 机械记忆与意义记忆是相互独立的 B. 机械记忆可渗透到意义记忆中 C. 意义记忆可渗透到机械记忆中 D. 机械记忆效果好于意义记忆的效果 满分：2 分
14. 矫正口吃的重要原则性方法是（ ）。 A. 反复练习 B. 回避说出某些词 C. 放慢说话的速度 D. 解除紧张 满分：2 分
15. 理智感是由（ ）。 A. 是否符合道德标准而引起的 B. 是否符合精神方面的需要引起的 C. 是否符合成人的要求引起的 D. 是否满足认识的需要引起的 满分：2 分
16. （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。 A. 自然实验法 B. 教育心理实验法 C. 实验室试验法 D. 观察法 满分：2 分
17. 儿童的视觉发展主要包括颜色视觉和（ ）的发展。 A. 形状视觉 B. 空间视觉 C. 大小视觉 D. 视觉敏度 满分：2 分
18. 一个5岁三个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花、还想画人”她基本上按所说的去画了。说明她的想象是（ ）。 A. 仍以无意想象为主 B. 与记忆的界限不明显 C. 有计划的、但想象内容零碎、缺乏组织 D. 力求符合客观逻辑 满分：2 分
19. （）指客体的映象在视网膜上的大小变化并不导致对客体本身知觉的变化 A. 知觉恒常性 B. 形状知觉性 C. 视觉恒常性 D. 嗅觉恒常性 满分：2 分
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