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23春福师《小学生心理健康教育》在线作业二[答案]

正确答案:D

福师《小学生心理健康教育》在线作业二-0008

正确答案:C

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 21 道试题,共 42 分)

1.（ ）是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。

A.认知策略

B.元认知学习策略

C.支持性学习策略

D.精细加工策略

正确答案:A

2.学生心理健康有两个维度一是现实适应良好，二是（ ）。

A.情绪情感的良好调控

B.正确的自我意识

C.远大理想的确立

D.未来发展的潜力

正确答案:B

3.____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

A.学习目标

B.学习动机

C.学习热情

D.学习策略

正确答案:C

4.合理选择职业应做到（ ）。

A.了解自己、职业和社会

B.了解专业和职业的关系

C.了解自己跟职业的关系

D.了解社会的需求

正确答案:C

正确答案:A

5.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（ ）

A.无生涯性

B.强示范性

C.合作性

D.时空相对无限性

正确答案:B

6.学校心理健康教育的主要对象为（ ）。

A.问题学生

B.品德不良的学生

C.正常的学

D.学习困难的学生

正确答案:B

7.学校心理健康教育的基本目标是（ ）

A.优化心理素质，促进全面发展

B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展

C.防治心理疾病，增进心理健康

D.以上皆是

正确答案:A

正确答案:D

8.（ ）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。

A.职业角色

B.职业生涯

C.职业经历

D.职业劳动

正确答案:B

9.情绪辅导，又称（ ）。

A.情感教学

B.情感教育

C.情绪教育

D.情感训练

正确答案:A

10.根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（ ）

A.心理咨询、心理辅导、心理治疗

B.心理辅导、心理治疗、心理咨询

C.心理治疗、心理辅导、心理咨询

D.心理治疗、心理咨询、心理辅导

正确答案:D

11.合理选择职业应做到（ ）。

A.了解自己、职业和社会

B.了解专业和职业的关系

C.了解自己跟职业的关系

D.了解社会的需求

12.学校心理健康教育的基本目标是（ ）

A.优化心理素质，促进全面发展

B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展

C.防治心理疾病，增进心理健康

D.以上皆是

13.学校心理咨询与辅导的过程一般包括（ ）。

A.五个阶段

B.六个阶段

C.四个阶段

D.七个阶段

正确答案:B

14.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（ ）。

A.理解

B.尊重

C.共情

D.真诚

正确答案:B

15.性心理辅导的目标是（ ）。

A.性健康教育

B.性道德

C.性意志训练

D.增进学生的性心理健康

正确答案:C

16.社交辅导，又称（ ）。

A.人际交往教育

B.交往培训

C.人际关系学

D.社交教育

正确答案:C

17.完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成

A.隐性课程

B.选修课程

C.独立型课程

D.必修课程

正确答案:D

21.（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

正确答案:C

正确答案:C

A.教育管理部门的支持

B.校内各部门的紧密配合

C.高素质专业教师队伍的缺乏

D.理论研究滞后

正确答案:C

正确答案:D

19.（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

A.教育管理部门的支持

B.校内各部门的紧密配合

C.高素质专业教师队伍的缺乏

D.理论研究滞后

20.从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（ ）。

A.认知、情感、意志、品德

B.认知、情感、意志、行为

C.认知、情感、意志、个性

D.认知、情感、意志、记忆

正确答案:D

21.在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。

A.权威型

B.人际关系型

C.民主型

D.放任型

正确答案:C

23春福师《小学生心理健康教育》在线作业二[答案]多选题答案

正确答案:B

22.学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下____方面。

A.智力正常

B.保持良好的情绪

C.心理健康的人际关系标准

D.意志标准

正确答案:C

E.行为反应协调

23.当前我国学校心理健康教育存在的问题有（ ）

A.发展迅速，但地区差别大

B.理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型

C.科学化、专业化水平不高

D.形式多样，但缺乏规范

正确答案:D

E.专业人员匮乏

24.情绪辅导的内容主要包括____

A.情绪认识

B.情绪识别

C.情绪沟通

D.情绪控制

正确答案:D

E.情绪熏陶

25.当前判断心理健康标准理论依据有____

A.统计学标准

B.社会学标准

C.医学标准

D.年龄阶段标准

正确答案:C

26.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。

A.以学生为主的策略

B.以家长为主的策略

C.以学校为主的策略

D.中立性策略

正确答案:A

正确答案:B

E.客观性策略

27.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。

A.以学生为主的策略

B.以家长为主的策略

C.以学校为主的策略

D.中立性策略

E.客观性策略

28.发展性学习辅导实际上是解决学生（ ）等问题。

A.能不能学

B.想不想学

C.爱不爱学

D.会不会学

正确答案:B

29.教师职业生涯发展的特点是（ ）

A.无生涯性和高独立性

B.工作对象的强同质性和高差异性

C.与工作对象的年龄差距呈增大趋势

D.强示范性和时空相对无限性

正确答案:C

30.对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变？

正确答案:C

A.文化

B.政治

C.经济

D.心理

正确答案:A

31.心理咨询与辅导中的会谈技术有（ ）

A.倾听的技术

B.影响的技术

C.非言语技术

D.注视的技术

正确答案:C

32.影响中小学生心理健康的因素有（ ）

A.生理因素

B.家庭因素

C.学校因素

D.社会因素

正确答案:A

E.个人心理因素

F.青春期身心发展特点

33.休闲辅导的内容包括（ ）

A.认识休闲的功能

B.学会休闲活动的选择

C.懂得休闲的伦理

D.学会选择休闲方式

正确答案:B

34.教师职业角色特点有____

A.教师角色责任的弥散性

B.教师角色期望的严格性

C.教师角色的易混性

D.教师角色的多重性

正确答案:D

35.根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下()

A.不良动作习惯

B.退缩性行为

C.攻击性行为

D.特殊行为问题

正确答案:B

36.有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（ ）制订了心理健康的标准。

A.学习方面

B.人际交往

C.家庭活动

D.社会适应

正确答案:B

E.与自我有关的活动

37.教师心理健康的标准有（ ）

A.认同教师角色，悦纳教师职业

B.具有和谐的教育人际关系

C.对教育环境的良好适应和改造

D.具有稳定而积极的教育心境

正确答案:B

38.了解自己的职业心理包括（ ）。

A.了解自己的职业或专业兴趣

B.了解自己的职业能力

C.了解自己的职业要求

D.了解自己的职业气质

正确答案:A

39.家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（）

A.防治性目标和任

B.家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识

C.发展性目标和任务

D.家长不断提升自己的心理健康水平

正确答案:B

40.以下属于行为治疗技术的有（ ）。

A.系统脱敏

B.自由联想

C.自我管理

D.“以人为中心”疗法

正确答案:B

E.厌恶疗法

三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)

41.常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径

42.问卷法通过采用心理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估。

43.精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换

44.智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。

45.适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。

46.兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。

47.心理健康教育课程是一门活动本位的课程。

48.心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的

49.健康就是指不生病。

50.学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。

23春福师《小学生心理健康教育》在线作业二[答案]历年参考题目如下：

小学生心理健康教育20春在线作业2题目

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.关于小学生意志自觉性的特点的表述，哪一项是错误的（ ）

A.小学生意志的独断性特征较为明显

B.小学生意志的自觉性较差

C.小学生意志的受暗示性特征较为明显

D.小学生意志的自觉性较强

2.利用集体思维的方式，使思想相互激荡，产生连锁反应，从而导出创新思维，这种方法叫做

A.智力训练

B.互动游戏

C.脑力激荡

D.心理治疗

3.让患者躺在舒适的躺椅上，在肌肉和情绪放松的状态下，无拘无束地把生活中所经历的事情或精神创伤叙述出来，从中发现与病情有关的心理因素。这种方法是

A.梦的分析

B.自由联想

C.阐释与自我了解

D.转移与移情

4.环境管理策略是（ ）

A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。

B.对相关信息进行归类和整理的过程。

C.注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。

D.指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。

5.（ ）就是对相关信息进行归类和整理的过程。

A.精加工策略

B.注意策略

C.组织策略

D.元认知策略

6.哪一个选项不属于小学儿童焦虑的防治措施（ ）

A.父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样

B.父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。

C.父母和老师对孩子倍加呵护

D.改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求

7.（ ）是指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向。

A.动机

B.个性

C.态度

D.期望

8.以下四个选项中，哪一项不属于小学生良好情绪的调节方法（ ）

A.将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合

B.发展小学生的高级情感

C.创造最佳的物质环境

D.培养小学生控制和调节情绪的能力

9.专栏咨询是指

A.通过电话进行交谈，这是一种较为方便而又迅速及时的心理咨询方式。

B.通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。

C.通过书信形式进行心理咨询，也是心理咨询的一种形式。其优点是可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构请求书面帮助。

D.指当事人到专门的心理咨询机构登门求询。它是个别咨询中最常见和最主要的形式。

10.针对遇事优柔寡断，犹豫不决的小学生，以下辅导方法不适用的是（ ）

A.认识提升法

B.进行重要性分析

C.榜样示范法

D.评价推迟法

二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)

11.小学生学习动机的特点由哪些：（ ）

A.学习动机由不够明确向比较明确发展

B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展

C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展

D.学习目标由近景向远景发展

12.角色扮演法包括哪些具体方法

A.角色互换

B.小品表演

C.相声表演

D.哑剧表演

13.自卑的主要表现有：

A.过分的责备自己

B.过分的毁损自己

C.过分的压抑自己

D.过度的嫌弃自己

14.自信包含以下内涵：

A.自我认识

B.自我接受

C.自我价值

D.体现为一种习惯化的行为方式

15.小学生自我评价的发展特点：

A.从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价

B.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价

C.小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向

D.小学生自我评价的稳定性逐渐加强

16.弗洛伊德把焦虑分为：

A.现实焦虑

B.道德焦虑

C.神经性焦虑

D.主观焦虑

17.常用的组织策略的类型包括（ ）

A.比较图表法

B.示意法

C.层级图

D.群集策略

18.小学生自我评价的发展特点为

A.从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价

B.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价

C.小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向

D.小学生自我评价的稳定性逐渐加强

19.做笔记时要注意哪几点：（ ）

A.准确记录

B.详略得当

C.层次分明

D.多留空白

20.角色扮演法的具体方法有

A.角色互换

B.小品表演

C.相声表演

D.哑剧表演

21.关于自我概念的表述正确的有

A.自我概念是个人心目中对自己的印象

B.包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识

C.是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构

D.把一个人的各种特殊习惯、能力、观念、思想和情感组织在一起，贯穿于经验和行为的一切方面

22.关于马斯洛的需要层次理论，选择你认为是正确的选项.

A.马斯洛将人的需要分为五等：一基本生理需要；二安全的需要；三社会交往的需要；四尊重的需要；五自我实现的需要。

B.当某一级的需要得到满足以后，就会产生对高一级需要的追求，只有当某一级需要受到威胁时，他才会追求相反方向的下一级需要。

C.社会交往的需要包括爱情、友谊的需要、同事的认同感以及个人的归属感。

D.自我实现的需要是需要的最高层次。这种需要是人们希望自己变得越来越完善，能实现自己的一切理想的一种欲望。

23.自信包含哪些内涵：

A.自我认识

B.自我接受

C.自我价值

D.体现为一种习惯化的行为方式

24.注意的品质主要包括

A.注意的集中性

B.注意的广度

C.注意的稳定性

D.注意的分配

25.学习障碍的教育与辅导方法包括：（ ）

A.教学环境单纯化

B.提供健全的补救教学

C.提供积极再制约的机会

D.教学环境复杂化

26.组织策略的类型包括（ ）

A.比较图表法

B.示意法

C.层级图

D.群集策略

27.通常对遇事优柔寡断，犹豫不决的小学生，可以采取（ ）

A.认识提升法

B.协议法

C.榜样示范法

D.进行重要性分析

28.小学生自我评价的发展特点为表现为

A.从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价

B.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价

C.小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向

D.小学生自我评价的稳定性逐渐加强

29.自信的内涵有哪些

A.自我认识

B.自我接受

C.自我价值

D.体现为一种习惯化的行为方式

30.帮助小学生面对挫折所采取的方法有：（ ）

A.教会他们做好面对挫折的心理准备

B.开展实践活动，进行挫折教育

C.注意利用榜样进行挫折教育

D.通过个别心理咨询进行宣泄。

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

31.角色互换是根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。

32.环境剥夺和营养不良可能导致学习障碍。

33.行为强化法的具体方法有：一奖励；二惩罚；三两难问题法。

34.超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。

35.态度是指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向。

36.哑剧表演是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。

37.注意策略是注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。