青海随学随考 7808教育学 网上在线形考作业[答案]
时间:2022-11-17 10:33 来源:奥鹏教育 作者:奥鹏作业答案 点击:次
青海随学随考 7808教育学 网上在线形考作业 教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？（ ）。 正确答案:C B 下面不属于泰勒原理所包含的四大问题的是 ( )。 正确答案:B A 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（
）。 正确答案:D D 教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（
）的认识。 正确答案:A
与封建社会教育特征不符的是( )。 正确答案:D
“教学与发展”理论的倡导者是（
）。 正确答案:A
影响人的发展的因素很多,其中(
)是生理前提和物质基础。 正确答案:C 正确答案:C 正确答案:A
在教育发展过程中，（
）是主张“儿童中心论”的代表人物。 正确答案:C 正确答案:A
终身教育是(
) 的特点。 正确答案:C
17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是(
) 的观点。 正确答案:D
下面哪些是人们教育机会均等的涵义的理解？:( ) 正确答案:D
九年一贯制课程如何做到均衡性？:( ) 正确答案:D
从学习的特点来看，德育内容包括:( )。 正确答案:B 正确答案:B
我国《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出的义务教育改革与发展目标是，到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童和少年接受良好义务教育。 当今社会已经不存在非正规教育。 1966年，联合国教科文组织通过《关于教师地位的建议》，首次提出教育工作应被视为专业。 我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。 中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。 教育包括教学，教学与教育是部分与整体的关系。 格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了(
)。 正确答案:C
《基础教育课程改革纲要》规定从小学至高中设置（
）并作为必修课程。 正确答案:A
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（
）。 正确答案:C
学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？( ) 正确答案:A
我国最早的学校教育机构是（
）。 正确答案:B
在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是(
)。 正确答案:A 正确答案:A
某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了德育的(
)。 正确答案:B 正确答案:C
隐性课程的特点是:( )。 正确答案:C
教学的“三要素”说认为，教学是由:( )组成。 正确答案:B
教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能。 劳动技术教育是向学生传授基本的现代生产知识和技能的教育。 义务教育即强迫教育。 教学即上课。 教育功能是指教育的客观结果，即“实然”的教育。 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(
)。 正确答案:D
教育目的是指(
)。 正确答案:C
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是(
)的表现。 正确答案:C
“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是(
)中对教育方针的表述。 正确答案:B
1986年，我国颁布了（ ）。 正确答案:B
慎独是德育方法中（
）的一种教育方式。 正确答案:A
教育与(
)相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。 正确答案:B 正确答案:B
“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 正确答案:D
下列属于教育现象的是:( )。 正确答案:A
坚持德育的疏通引导原则应做到:( )。 正确答案:B
德育过程就是品德形成发展的过程。 体育就是有目的、有计划、有组织地向学生传授体育知识。 非智力因素同智力因素一样，也可以决定学习成绩的好坏、发展成才的快慢。 20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是______的具体实践。( ) 正确答案:A
英国教育家斯宾塞的教育代表作是（ ）。 正确答案:A 正确答案:B
班级组织建构的首要原则是(
)。 正确答案:C
学校教育与生产劳动相脱离是（ ）教育的一个主要特征。 正确答案:A 正确答案:C 正确答案:D
( )称“教师是人类灵魂的工程师”。 正确答案:D
教学是活动的教学，是师生之间、学生之间（ ）的过程。 正确答案:C
《大教学论》一书是（ ）的著作。 正确答案:D
学科课程与活动课程相比，它的缺点是( )。 正确答案:C
下列哪些关键词能够概括当前课程评价改革的世界总体趋势？:( ) 正确答案:D
学生的基础知识和基本技能会被严重削弱，导致教学质量下降，是哪种类型课程的缺点？:( ) 正确答案:B
从学校的计划来看，德育内容包括:( )。 正确答案:D 正确答案:B
我国现行的学校教育系统的级别层次包括:( )。 正确答案:A
教育设备的现代化就是在学校装备了现代化教学仪器。 依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。 “近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中( )具有重要的作用。 正确答案:B
究其根源，“好班”与“乱班”的根本差别出在（
）上。 正确答案:C
德育工作如何做到教育影响的一致性和连续性？:( ) 正确答案:C
专门的教育机构──学校产生的条件是印刷术。 正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。 教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和(
) 。 正确答案:D
对残疾儿童的教育要依据(
)的特征进行。 正确答案:A
《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即(
) 正确答案:A
对学生违纪行为的矫正与处理，以下（ ）是不适宜的。 正确答案:B
不属于现代化的教育观念的是:( )。 正确答案:B
教育功能受制于社会结构和教育自身的结构。 现代学校教育系统是经由自上而下和自下而上两条发展中路线形成的。现代教育的大学系统是经由自下而上的路线形成的。 我国新课程改革中提出，将课程管理权赋予中央教育行政部门、地方教育行政部门和（
）。 正确答案:D
华生在《行为主义》一书中写道“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了(
)在人的发展中的作用。 正确答案:B
在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的( )。 正确答案:D
主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的主要代表人物有(
)。 正确答案:D
下列哪些属于与学生相关的教务管理:( )。 正确答案:A
杜威认为，教育不是奢侈品，而是必需品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。据此可以得到如下结论:( )。 正确答案:B
从德育内容的存在特点看，德育内容包括:( )。
素质一旦形成就不会随意改变和消失。 在近代，最早系统地论述教育问题的专著是（ ）。
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(
) 的观点。 正确答案:D
学校管理的功能包括:( )。 正确答案:B
教育的质的规定性在于它是培养人的活动。 马克思主义所谓人的全面发展是指人的劳动能力的全面发展。 双轨制是两个平行的系列，两者既不相通，也不相接。 目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是(
)。 正确答案:A
1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指（
）。 正确答案:B
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) 。 正确答案:B
基础教育改革中的（
）取代了教学大纲。 正确答案:B
关于人口对教育的制约，下列说法中正确的是:( )。 正确答案:D
我国最早的现代学制是:( )。 正确答案:D
教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。 主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的(
) 正确答案:A
“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家（ ）的信条。 正确答案:C
颜回说 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的(
)。
学科课程容易出现的问题是:( )。 正确答案:D
智力的三维结构认为智力包含三个维度:( )。 正确答案:C
教师职业产生的条件是:( )。 正确答案:D
关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是(
)。 正确答案:B
人的发展是指人的( )。 正确答案:C
人的身心发展包括:( )。 正确答案:D
“师范教育”是一次性、终结性的教育，“教师教育”是教师的终身教育。 教育的特质是(
)。 正确答案:C
实现教育内容现代化，应做到:( )。 正确答案:C
下列哪些特征是课程标准所具有的？:( ) 正确答案:C
素质不是每个人都具有的。 教育只存在于人类社会之中，动物界是不存在教育现象的。 奖惩性教师评价面向过去，发展性教师评价面向未来。 在类别体系上，我国现行学校教育系统由初等教育、中等教育、高等教育、成人教育、职业教育、特殊教育构成。 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的(
)。 正确答案:C
男女两性的智力发展变化与年龄的增长相关，在婴儿期以前，男女没有差异；在幼儿期和儿童期略有差异，女孩优于男孩；在初中阶段差异不明显，初中前期女生略优于男生，初中后期男生略优于女生。 教育要适应并促进人的身心的发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律。 教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平，向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。 “洪堡式”大学的传统是由(
)传承的。 正确答案:D
教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了(
)。 正确答案:B
筛选课程资源的三个“筛子”是:( )。 正确答案:D
教育现代化的核心是教师素质现代化。 教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。 教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。 正确答案:C 正确答案:C 正确答案:C
终身教育思想成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念，这一思想在《终身教育导论》一书中进行系统的论述，该书的作者是(
)。 正确答案:D
班主任工作的首要任务是(
)。 正确答案:B 正确答案:D
我国全面发展教育的组成部分是(
)。 正确答案:A
脑的成熟接近完成是在:( )。 正确答案:D 正确答案:D 正确答案:A
“教师”具有哪些含义？:( ) 正确答案:D
教师自主发展的能力系统是:( )。 正确答案:B
以勒图尔诺（利托尔诺）为代表的教育起源理论是(
)。 正确答案:A
语言传递为主的教学方法包括:( )。 正确答案:C
教育在文化发展中的作用主要包括:( )。 正确答案:C
属于德育目标的价值内容的是:( )。 正确答案:B
宏观层面的教育功能是指教育对社会结构各组成部分的影响。 最早颁布义务教育法的国家是( )。 正确答案:D
中小学常用的教学方法不包括（
）。 正确答案:A
教育制度包括:( )。 正确答案:B
罗杰斯的非指导性教学的精髓是(
) 。 正确答案:B
在生理方面，儿童身体和运动机能的发展的顺序是:( )。 正确答案:D
九年一贯制课程结构的综合性特点是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状提出的。 教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特的（
）。 正确答案:C
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了(
)的教育目的观。 正确答案:D
教育目的的功能有:( )。 正确答案:B 正确答案:D
与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注(
) 。 正确答案:A
关于德育的陈述正确的是:( )。 正确答案:D
教师自主发展的动力系统是:( )。 正确答案:A
课程开发是使课程的功能适应文化、社会、科学及人际关系需求的，持续不断的决定课程、改进课程的活动和过程。 在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是（ ）。 正确答案:D
班主任工作的中心任务是(
)。
“从我做起”属于德育的实践性内容。 教育以影响人的身心发展为直接目标。 1912年英国教育家怀特海率先提出的课程理论是(
)。 正确答案:A
教学内容就是指学校课程、教材和教学辅助资料。 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。其进行顺序是(
)。 正确答案:A
严格的等级性是(
)教育的显著特征。 正确答案:C
古代社会的教育的特点是:( )。 正确答案:D
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有( )。 正确答案:B
教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（
）。 正确答案:B
工业社会教育模式的最大优点是高效率。 现代学校教育制度的类型包括:( )。 正确答案:A
下列哪些属于教师的权利？( )。 正确答案:B
影响学校教育在人的身心发展中的作用的因素有:( )。 正确答案:C
工业社会教育模式的弊端是“书本中心、课堂中心、教师中心”。 学校产生以前的教育是非正规教育。 微观层面的教育功能是指教育者对受教育者发展所起的作用。 教育是人类特有的一种社会活动，这是（ ）的观点。
从表现形式看，德育内容包括:( )。
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展(
)的特点。 正确答案:A 正确答案:C 正确答案:A
童年期又称学龄初期，相当于( )。 正确答案:C
教育与(
)相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。
教育部《基础教育课程改革纲要》以及各科课程标准的实验稿颁布（ ）。 正确答案:A
当代中国所提出的教育导向思想是(
) 正确答案:C
我国学科课程的雏形“六艺”是指(
)。 正确答案:B
儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的( )的表现。 正确答案:A
下列说法中正确的是(
) 。 正确答案:C
对我国教师权利和义务作出明确、具体规定的是(
)。 正确答案:D
建国以来，确立我国教育目的的理论基础是( )。 正确答案:D
最古老也是应用最广最普遍的教学方法是(
) 。 正确答案:D
被认为是课程论经典的书是(
)。 正确答案:D
在教育目的上，持个人本位论的人物是:( )。 正确答案:D
出现于世界性科学化教育学研究运动中的是:( )。 正确答案:A
以下哪些关键词与“新课改”的理念一致？:( ) 正确答案:D
与现代学校教育制度发展趋势相符的是:( )。 正确答案:D
下列哪些属于促进道德内化的原则？:( ) 正确答案:B
注入式教学从教师的主观愿望出发，启发式教学从学生的实际出发。 因为中小学生是未完成的人，所以是可被塑造的人。 “关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期，过了这个时期，同样的刺激便不会有同样的效果。 人与人之间的素质差异不是“有”和“无”的区别，而是体现在水平的高低、结构的完整与否以及功能的发挥程度等方面。 教学即智育。 遗传素质为人的发展提供了( )。 正确答案:C
“学而时习之”、“温故而知新”反映了(
)教学原则。 正确答案:C
卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的(
) 正确答案:D
班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的（ ）。 正确答案:B
班主任的教育劳动是一种(
)的劳动。 正确答案:C
（ ）决定教育的领导权。 正确答案:D
“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是______年的教育方针。(
) 正确答案:B
持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。(
) 正确答案:D
“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(
)。 正确答案:D
幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。这种行为反映的是儿童的（
）。 正确答案:A
我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的（
）特点。 正确答案:D
“知子莫如父，知子莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有(
)。 正确答案:A 正确答案:D
德育工作如何贯彻知行统一的原则？:( ) 正确答案:C
九年一贯制课程如何做到综合性？:( ) 正确答案:C
下列哪些观点或做法符合有效教学的理念？:( ) 正确答案:C
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括:( )。 正确答案:C
教育学的基本问题是:( )。 正确答案:B
教师的专业发展包括两个含义专业性职业和教师的专业成长。 人完全是教育的产物。 我国教育政策文件中的“两基”是“基础知识”与“基本技能”的简称。 教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。 “教书匠”揭示的是教师作为知识的传授者的形象。 马克思认为生产劳动同教育的结合是造就全面发展的人的唯一方法。 德育的意义性内容体现为人的言行“应该怎样”或“不应该怎样”的具体要求。 在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的( )。 正确答案:D 正确答案:A 正确答案:A 正确答案:D 正确答案:B
周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（
）。
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的(
)。
“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是( )。 正确答案:B 正确答案:A
是否有健康的(
)是班集体成熟的重要标志。 正确答案:A
“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（
）。 正确答案:A
班集体内教育活动的核心是(
) 。 正确答案:A
我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是（
）。 正确答案:D
教育目的的确立依据包括:( )。 正确答案:D
根据柯尔伯格的理论，儿童认为凡是讨人喜欢或者帮助别人而被家庭或社会称赞的行为就是好行为，而不考虑行为本身的正确与否，此时的儿童处于:( )。 正确答案:C
教师自主发展的运行系统是:( )。 正确答案:D
社会制约教育的表现形式包括:( )。 正确答案:B
学校德育的社会意义在于:( )。 正确答案:C
教育的个体功能包括:( )。 正确答案:C
教育的过程是使受教育者逐步适应社会要求的过程，因此，社会的要求必然制约着教育的全过程。 教育个性化就是根据现代社会发展对人才的多种需要和学习主体对学习的多种需求，在保证教育质量和水平的基础上，尽可能为求学者提供多种多样的教育形式，使他们能够在多种选择中选择一种适合自己的学习形式，从而为提高国民素质提供条件。 在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。 四年级的小学生，抽象思维有较大发展，但仍需要以具体形象为支柱。 中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为( )。 正确答案:B 正确答案:D
中国奴隶社会的教育内容是(
)。 正确答案:B
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
提出”泛智教育思想”，探讨”把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(
)。 正确答案:B
教育目的的确定具有(
) 正确答案:C
教育的最基本职能是(
)。 正确答案:B
孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的(
) 正确答案:B
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(
)素养。 正确答案:C
“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的( )的特点。 正确答案:A
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(
)。 正确答案:D
提出“师者，人之模范”的教育家是(
) 。
影响人的发展的因素很多,其中(
)是影响人的发展的外部世界。
与家庭教育、社区教育相比，学校教育(
)。 正确答案:A
关于政治对教育的制约，下列说法中正确的是:( )。 正确答案:B
在教育目的上，持社会本位论的人物是:( )。 正确答案:B
教学模式的结构包括哪些要素？:( ) 正确答案:B
属于隐性课程的是:( )。 正确答案:B
教师自主发展的特点是:( )。 正确答案:D
人的素质的基本特征是:( )。 正确答案:B
智育就是知识教育。 教育的发生、发展，教育的性质、宗旨和目的，教育的内容、方法、手段都是由社会决定的，这种决定是自人类社会产生起就存在的。 教师的专业知识是指教师所教学科的专业知识。 素质是以内隐的方式存在的，与个体的活动密切联系在一起，只有在人的活动中才能体现、展示出来，无法外在于个体而单独存在。 教育理念是经验层次的教育信念。 “促进者”表明教育的目的不在于改造、塑造一个人，而是促进人的发展。 “政教合一，以吏为师”描述了(
)时期的教师活动。 正确答案:C 正确答案:C 正确答案:C 正确答案:B
新课程提倡的评价是（
）。 正确答案:C
为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育( )的特征。 正确答案:A 正确答案:A
班主任进行班级工作的中心环节是（
）。 正确答案:C
能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是( )。 正确答案:D
在学生的成长和发展中起主导作用的是( )。 正确答案:C
社会上出现专事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所——学校，一般地说是在(
)。
世界上最早的一部教育专著是（ ）。 正确答案:A
我国教育家(
)在《师说》中说“师者，所以传道、授业、解惑也。”
教育的心理学起源说的代表人物是(
)。 正确答案:D
作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。 正确答案:A
提出“人力资本”理论的学者是( )。 正确答案:A
学校工作必须坚持(
)。 正确答案:B
教育的质的规定性是由(
)决定的。 正确答案:D
教学工作的中心环节是(
) 。 正确答案:B
“活到老学到老”是现代教育(
)特点的要求。
《教育漫话》一书是（ ）的著作。 正确答案:B
“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( ）。子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。”下列对孔子这句话的理解，不正确的一项是（ ）。 正确答案:D
教育对政治的作用体现在:( )。 正确答案:A
教育内容在学校教育中的具体表现形式是:( )。 正确答案:C
属于非智力因素的是:( )。 正确答案:C
我国宪法与法律规定青少年儿童的合法权利有:( )。 正确答案:A
联合国《儿童权利公约》提出的儿童权利保护原则是:( )。 正确答案:B
与贯彻我国社会主义教育目的的基本要求不相符的是:( )。 正确答案:D
制约教学内容选择的因素有:( )。 正确答案:D
教育的构成要素是:( )。 正确答案:C
教育制度的特点是:( )。 正确答案:A
好教师就是能把课上好的教师。 课程资源筛选过程中的优先性原则是指课程的设计和课程资源的开发利用要考虑特定学生的特殊情况。 个体身心发展的顺序是不可逆也不可逾越的。 美育是培养学生形成1的审美观点的教育。 教育价值表达的是人们对教育“应该是什么”或“好”的教育期待。 学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。 教育功能揭示的是教育所能满足主体一定需要的属性。 对话教学就是以口头语言的交流为特征的教学。 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有(
)。 正确答案:B
家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有(
)。
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用，表述错误的是( )。 正确答案:D
“学而时习之”一语出自（ ）。 正确答案:B
个体身心发展的( )要求教育应该抓住人发展的关键期。
为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了( ) 。 正确答案:D
不属于三维目标的是（
）。 正确答案:B
德育在人的全面发展教育中起着( )作用。 正确答案:D
影响人的发展的因素很多,其中(
)起主导作用。
(
)是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。 正确答案:D
西欧最早出现的教育专著是（
）。 正确答案:D
教师成为一种独立的社会职业，大致是在(
) 。 正确答案:B
人的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，这说明个体的身心发展具有(
)。
最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(
)。 正确答案:A 正确答案:B
我国于(
)年确立了每年的9月10日为“教师节”。 正确答案:C
保加利亚医学博士卢扎诺夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为(
) 。 正确答案:A
坚持德育的严格要求与尊重信任相结合的原则应做到:( )。 正确答案:D
《中华人民共和国未成年人保护法》提出的保护未成年人的原则是:( )。 正确答案:B
从根本上说，教育学的基本规律包括:( )。 正确答案:A
性成熟的开始和性意识的萌芽时期是在:( )。
广义上的德育包括:( )。 正确答案:D
如何理解教学内容的基础性？:( ) 正确答案:B
“成人意识”产生于:( )。
教师的专业素质包括:( )。 正确答案:C
教师评价是根据学校的教育目标和教师的工作任务，由教师开展的评价活动。 现代学校教育系统是经由自上而下和自下而上两条发展路线形成的。当今的职业学校是经由自上而下的路线形成的。 班主任的工作任务是由个人随心所欲地理解和解释的。 现代学校教育系统是经由自上而下和自下而上两条发展中路线形成的。今天的短期大学是经由自下而上的路线形成的。 教育的心理起源论的0在于抹杀了教育的有意识性。 教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )。 正确答案:D
“泛智教育”思想的提出者是（ ）。 正确答案:B
勒图尔诺认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。这是教育的(
)的观点。
在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是( ) 正确答案:B
首先提出“普及教育”口号的是在( )时期。
课程目标研究最为著名的是( )，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。 正确答案:A
生产力发展水平决定（ ）。 正确答案:C
反映国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总方针，是教育基本政策的总概括，这是(
)。 正确答案:D
“学会关心”是(
)德育模式所强调的。 正确答案:B
在西方，古罗马昆体良的教育名著是（ ）。 正确答案:C
以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据？( )
首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ ）。 正确答案:A
“四书”、“五经”是我国( )的教育内容。 正确答案:A
一般来说，学校产生于（
）。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(
)。 正确答案:A
“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是( )。 正确答案:B
美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着(
)。 正确答案:B
教学工作的基础是教学工作实施的(
)环节。 正确答案:D
活动课程的特点是:( )。 正确答案:B
教师专业的条件性知识包括:( )。 正确答案:A
德育实施的基本原则包括:( )。 正确答案:D
在弗?兹纳涅茨基的角色分类框架中，教师属于:( )。 正确答案:D
从表现形式来看，德育内容包括:( )。 正确答案:A
按照评价的不同功能，课程评价可分为:( )。 正确答案:C
近现代社会的教育的特点是:( )。 正确答案:C
教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。 20世纪在科学主义的推动下，教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向。 课程资源是形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。 人类教育中无论是生产经验的传授，还是社会行为规范的教导，都不是产生于人的本能需要，而是意识到的社会需要在明确意识的驱动下产生的有目的的行为。 智育是实施全面教育的知识基础。 “师范教育”仅限于职前教育，“教师教育”则是职前、入职、职后三阶段连续性的教育。 教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。 个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。 柯尔伯格研究个体道德发展的方法是道德两难故事法。 党的( )把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。 正确答案:B
孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国(
)的雏形。 正确答案:C
“政教合一，以吏为师”描述了（
）时期的教师活动。
实用主义教育思想的代表人物是（
）。 正确答案:C 正确答案:C
“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（
）首先提出的 正确答案:B
首次把“教”“育”两个单字合作为一个词见于（ ）。 正确答案:D
“不陵节而施”反映了（
）原则。 正确答案:D
儿童身心发展有两个高速发展期新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
我国学科课程的雏形“六艺”是指( )。 正确答案:C
“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与( )的关系。 正确答案:A
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把(
)相隔离。 正确答案:B
教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的(
)。 正确答案:D
“教学过程最优化”的教学思想是由（
）提出的。
中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在(
)。 正确答案:B
德育过程的基本矛盾是( )之间的矛盾。 正确答案:B
世界上最早颁布义务教育法的国家是(
)。 正确答案:B
讲授法的缺点在于（
）。 正确答案:A
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（
）的重要主张。 正确答案:B
(
)是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。 正确答案:A
反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。 正确答案:C
第一次提出普及义务教育的社会是(
)。
我国近代第一个正式实施的学制是( )。
主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是(
)。
在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是( ) 。 正确答案:A
教师专业化尝试是从建立专门的( )开始的。 正确答案:D
下列哪些可以体现教育学的价值？:( ) 正确答案:A
影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是:( )的观点。 正确答案:D
在我国，德育包括:( )。 正确答案:A
教育的个体功能包括:( ) 正确答案:C
原始社会的教育的特点是:( )。 正确答案:C
正规教育的特点是:( )。 正确答案:D
九年一贯制课程如何做到选择性？:( ) 正确答案:A
生物起源论的代表人物是:( )。 正确答案:B
皮亚杰认为，认知的过程包括:( )。
教育目的是教育活动的出发点和归宿，它的功能有:( )。
九年一贯制课程结构的均衡性特点是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。 男孩右脑的专门化早于女孩，女孩左脑支配语言活动的部位比男孩发展快。 在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，德育对应着政治课，它们是一一对应的。 师范教育阶段的教育对象是准教师，而不是现实的教师。 “教师是人类灵魂的工程师”暗含了教育者与被教育者之间的改造与被改造的关系。 终身教育就是终身学校教育。 对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。 我国现行学校教育系统包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和继续教育五个级别层次。 智育就是教学。 九年一贯制课程结构的选择性特点是针对地方、学校与学生的差异提出来的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应地方社会发展的现实需要，以显著的特色适应学校的办学宗旨和方向，以选择性适应学生的个性发展需要。 青海随学随考 7808教育学 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下： 青海随学随考 7808教育学 网上在线形考作业[答案]相关练习题： 责权利三角形定理认为职责、权限、能力是三角形的三条边。 身体发育的评价标准可分为哪些评价标准（）。 缓冲区溢出___。 墙钢筋的绑扎，应在模板安装后进行。 现场安全避难与疏散应根据实际情况，选择正确的保护方案。一般地，发生如下情况时应组织疏散：（） 从税收的本质来看，税收关系是一种特殊的（）关系。 品种法按月定期计算产品成本。 请解释下图含义（5分）；它的优点是什么（5）？ 27、在Word2010的“页面设置”中，默认的纸张大小规格是（ ）。 法人的权利能力和行为能力一般依其属人法确定。 提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要 ____ 。 原核生物的DNA聚合酶(pol)的叙述正确的是 事务公告的写作要求包括（)。 18.福田繁雄的著名设计作品“4人设计展”海报在图形创意上运用的是（ ）。 资源税纳税人自产自用的应税产品，其纳税义务发生时间为（ ）。 (责任编辑：admin) |
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