奥鹏作业辅导_奥鹏作业答案_奥鹏在线作业答案_毕业论文指导_个人学习资料存储移动版

厦门一体化 02408 社区工作# 网上在线形考作业

1.正规照顾不包括由正规的非政府组织与团体所提供的照顾。（问答题）（ ）
对 错
B

2.政府与社区建立伙伴关系是社区照顾的过程目标。（问答题）（ ）
对 错
B

3.从事社区照顾的组织和社区工作者就是全权代理人，首要任务就是怎么把福利给予受照顾者。（问答题）（ ）
对 错

4.社区照顾是社区服务的核心内容，体现了社区服务的福利性、自主性、大众性和自助互助精神本质。（问答题）（ ）
对 错

5.专门机构的社区照顾模式普及性较高。（问答题）（ ）
对 错

6.社区工作并不具有社会运动功能（问答题）（ ）
对 错

7.地域、人口、组织结构和文化是社区构成的基本要素（问答题）（ ）
对 错

8.滕尼斯使用“社区”这一概念的时候，始终关注的是地域性这一核心。（问答题）（ ）
对 错

9.社区工作最基本的社会功能是社会服务功能（问答题）（ ）
对 错

10.谭马士将社区工作目标分为任务目标和过程目标两大类别（问答题）（ ）
对 错

11.社区教育应是“社会主导、政府参与、居民自治”的多种办学主体共同作用的教育。（问答题）（ ）
对 错

12.公民教育属于我国社区教育的具体内容。（问答题）（ ）
对 错

13.社区教育具有社区性、社会工作性、多样性的显著特点。（问答题）（ ）
对 错

14.社区教育应是“目标开放、体制灵活、项目适用、受众广泛”的统一体。（问答题）（ ）
对 错

15.社区教育的内容是根据国家有关法律赋予的使命、党和国家的中心工作的需要、社会主义精神文明建设的需要、社区生活的实际需要来选择和确定的。（问答题）（ ）
对 错

16.健康的心理和健全的体魄是社区工作者做好工作的最基本条件。（问答题）（ ）
对 错

17.“为人民服务”精神在社区工作者职业生活中最直接的体现就是“爱岗敬业”。（问答题）（ ）
对 错

21.社区工作者的自我完善能力体现为自学能力、自省能力、自控能力三个方面。（问答题）（ ）
对 错

19.从事社区服务的专业社区工作者，包括社区内的社区工作者和以社区为对象的社区工作者。（问答题）（ ）
对 错

20.一般而言，确定社区工作者身份的标准有三项一是工作内容或对象；二是职业身份；三是社会工作认证制度。（问答题）（ ）
对 错

21.社区发展、社会策划、社区照顾和社区教育是社区工作中较受关注的过程模式。（问答题）（ ）
对 错

22.在香港地区的许多学者将社区发展等同于社区工作。（问答题）（ ）
对 错

23.20世纪70年代后，社区发展模式认为发展应该以人为中心，是在不掠夺自然资源的基础上的可持续发展。（问答题）（ ）
对 错

24.一般来讲，社区发展的任务是当地社区的物质经济建设、社会环境建设和社会组织建设、以及团结互助的文化价值建设等。（问答题）（ ）
对 错

25.社区策划模式中的社区工作者多以主导的角色出现，扮演倡导者、行动者、教育者和资源提供者。（问答题）（ ）
对 错

26.社区发展的任务目标是经济发展、社会发展、政治发展、文化发展。（问答题）（ ）
对 错

27.布莱恩特指出，社会行动的交易策略适应于双方两极分化，水火不容，凭传统制度架构难以解决问题的情形（问答题）（ ）
对 错

28.如若事件容易引起人们的同情与支持，宜采取抗议性行动。（问答题）（ ）
对 错

29.我们应该灵活和弹性地结合和运动不同的社区工作模式，社区才能从中获得更大的益处。（问答题）（ ）
对 错

30.社会策划作为自下而上的社区工作模式，可以取得一定的服务效果。（问答题）（ ）
对 错

31.社会场域理论认为，社区是一个社会场域，为社区中的个人、群体、组织、机构和制度提供了活动和互动的舞台以及生存和发展的空间。（问答题）（ ）
对 错

32.联合国在1955年出版的《经由社区发展获得社会进步》报告书中提出社区发展运动的十大原则。（问答题）（ ）
对 错

33.按照社会系统理论规划社区发展，必须坚持系统联动、功能互补、互动沟通和整体发展的理论和实践取向。（ ）
对 错

34.社区的物质发展要比人的发展更为重要，社区发展应以社区的共同需要和社区成员的根本愿望或需要为主。（问答题）（ ）
对 错

35.违反法律和公理的行为及其后果是否相适应，做了违法或违背道德的事情之后是否得到相应的惩罚，这被称为分配性正义。（问答题）（ ）
对 错

36.我国的社区工作方法与西方的社区工作方法的不同表现在指导思想上、应用的状况上及运用的主体上。（问答题）（ ）
对 错

37.社区工作计划根据对象与范围的大小，可分为整体规划与具体方案两种。（问答题）（ ）
对 错

38.社区调查的主要方法有访谈法、问卷法、观察法等。（问答题）（ ）
对 错

39.实施社区工作计划的具体行动包括组织动员、配置资源、宣传协调、调整总结。（问答题）（ ）
对 错

40.社区工作过程最显著的特征是它的阶段性和时序性。（问答题）（ ）
对 错

41.墨子提出”仁政”的政治主张，强调“以德服人”。（问答题）（ ）
对 错

42.美国的第一个社区睦邻中心建立于2189年。（问答题）（ ）
对 错

43.“乡村建设运动”在中国乃至世界开创了社区发展工作的先河。（问答题）（ ）
对 错

44.德国的汉堡制源自于西班牙哲学家比维斯的理论。（问答题）（ ）
对 错

45.1939年，莱恩领导的研究小组在美国社会工作会议上提交了《莱恩报告》，从那时起，社区工作与个案、小组工作同列为社会工作三大基本方法。（ ）
对 错

46.社区服务从本质上说，是一种群众性的互助服务。（问答题）（ ）
对 错

47.决定社区服务能否发展和发展速度的是项目。（问答题）（ ）
对 错

48.社区服务的基本内容包括面向弱势群体的社会福利服务、便民利民服务、为辖区单位服务、社区就业服务。（问答题）（ ）
对 错

49.社区的区位特征决定了社区的社会化服务的功能。（问答题）（ ）
对 错

50.社区服务工作的直接实施者是居委会。（问答题）（ ）
对 错

51.社区照顾的宏观介入方式有（）资源调动社区联络倡议社区教育社会立法
资源调动 社区联络 倡议 社区教育 社会立法

52.社区照顾的具体目标包括()协助需要照顾者融入社区培养需要照顾者的参与意识强化居民的社区意识政府与社区建立伙伴关系建立关怀性社区
协助需要照顾者融入社区 培养需要照顾者的参与意识 强化居民的社区意识 政府与社区建立伙伴关系 建立关怀性社区

53.关于”社区照顾”的说法正确的有()社区照顾是为社会上需要照顾者提供照顾与支援社区照顾包括动员非正规社区群体去为需要照顾者提供照顾社区照顾是尽量做到需要照顾的人在社区或者原本生活环境中维持独立生活社区照顾起源于美国,是社会服务的一种方式社区照顾起源于二战后的反院舍运动.希望改变或消除院舍对服务对象的负面影响
社区照顾是为社会上需要照顾者提供照顾与支援 社区照顾包括动员非正规社区群体去为需要照顾者提供照顾 社区照顾是尽量做到需要照顾的人在社区或者原本生活环境中维持独立生活 社区照顾起源于美国,是社会服务的一种方式 社区照顾起源于二战后的反院舍运动.希望改变或消除院舍对服务对象的负面影响

54.罗夫曼将社区工作的目标分为()任务目标过程目标分配目标发挥目标具体目标
任务目标 过程目标 分配目标 发挥目标 具体目标

55.德国社会学家滕尼斯把社区分为（）几种类型。地区社区非地区社区亲属社区农村社区集镇社区
地区社区 非地区社区 亲属社区 农村社区 集镇社区

56.社区构成的四大要素是（）地域人口组织结构文化政治体制
地域 人口 组织结构 文化 政治体制

57.地域型社区划分将社区划分为（）农村社区集镇社区城市社区经济型社区文化型社区
农村社区 集镇社区 城市社区 经济型社区 文化型社区

58.社区工作的特征包括()以社区和社区居民为对象对问题的分析采用较宏观的角度介入的层面较广强调居民的集体参与任务目标和过程目标并重
以社区和社区居民为对象 对问题的分析采用较宏观的角度 介入的层面较广 强调居民的集体参与 任务目标和过程目标并重

59.社区的四大功能是()政治功能教育功能服务功能参与功能稳定功能
政治功能 教育功能 服务功能 参与功能 稳定功能

60.社区工作的社会功能体现在()社会福利功能社会服务功能社会行动功能社会稳定功能社会教育功能
社会福利功能 社会服务功能 社会行动功能 社会稳定功能 社会教育功能

61.社区教育的作用具体表现为（）预防缓解和解决社会问题社区整合的重要力量社会主义精神文明建设的有效途径推动社区建设和社区发展的重要力量国民教育的重要组成部分
预防缓解和解决社会问题 社区整合的重要力量 社会主义精神文明建设的有效途径 推动社区建设和社区发展的重要力量 国民教育的重要组成部分

62.社区教育的类别有()非正规教育补偿式教育控制式教育解放式教育系统性教育
非正规教育 补偿式教育 控制式教育 解放式教育 系统性教育

63.社区教育的一般内容是（）家庭生活教育公民教育成人教育民主法治教育卫生健康教育
家庭生活教育 公民教育 成人教育 民主法治教育 卫生健康教育

64.社区工作者应该具备的技能有（）提高政策水平提高专业技能提高写作技能提高文体能力提高绘画能力
提高政策水平 提高专业技能 提高写作技能 提高文体能力 提高绘画能力

65.社区工作者的基本要求包括（）平民意识知识结构沟通技巧组织能力职业伦理
平民意识 知识结构 沟通技巧 组织能力 职业伦理

66.社区工作者主要由（）三类构成社区居委会成员及助理人员社区公共服务机构工作人员从事社区工作的专业社区工作者社区志愿者社区研究者
社区居委会成员及助理人员 社区公共服务机构工作人员 从事社区工作的专业社区工作者 社区志愿者 社区研究者

67.社区工作者的职业道德素质要求有()爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会
爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会

68.社区策划模式中社区工作者的角色是（）项目规划者项目经理监督实施专业人员的协调动员居民参与和反馈意见
项目规划者 项目经理 监督实施 专业人员的协调 动员居民参与和反馈意见

69.运用社会行动模式的原则有（）渐进的原则争取让步而非破坏的原则连串性原则避免使用暴力的原则争取舆论支持的原则
渐进的原则 争取让步而非破坏的原则 连串性原则 避免使用暴力的原则 争取舆论支持的原则

70.社区行动模式中社区工作者的角色是（）倡导者行动者教育者资源提供者辅助者
倡导者 行动者 教育者 资源提供者 辅助者

71.社区发展的直接目标包括（）协助社区成员认识他们的共同需要协助社区运用各种社会援助协助社区动员社区内部资源协助社区改善生存环境协助居民互动及交往的增加
协助社区成员认识他们的共同需要 协助社区运用各种社会援助 协助社区动员社区内部资源 协助社区改善生存环境 协助居民互动及交往的增加

72.社区发展模式中社区工作者的角色是（）启发催化支持鼓励协调联络资源中介监督实施
启发催化 支持鼓励 协调联络 资源中介 监督实施

73.美国社会学家霍曼斯提出关于社会交换的命题是（）成功命题刺激命题价值命题贬值-饱和命题寻衅-赞成命题
成功命题 刺激命题 价值命题 贬值-饱和命题 寻衅-赞成命题

74.社区工作的专业价值观特点有（）集体取向的人的价值和尊严制度取向的社会正义民主取向的社会参与互助取向的助人服务以社会行动的工作策略
集体取向的人的价值和尊严 制度取向的社会正义 民主取向的社会参与 互助取向的助人服务 以社会行动的工作策略

75.社区工作的基本价值观包括（）尊重人的价值与尊严社会正义民主参与注重协调发展注重以人为中心
尊重人的价值与尊严 社会正义 民主参与 注重协调发展 注重以人为中心

76.社区工作的实践原则有（）强调达成发展性的目标根据社区的现状有针对性地设计工作步骤社区行动的先决条件是社区自主决策依靠自助社区行动的决定必须是民主的和理性的
强调达成发展性的目标 根据社区的现状有针对性地设计工作步骤 社区行动的先决条件是社区自主决策 依靠自助 社区行动的决定必须是民主的和理性的

77.社会冲突理论的基本观点是（）社会系统本身经常产生冲突，冲突是社会的普遍特征冲突产生于对立的利益，对立的利益集团或群体是社会结构的必然组成部分对立的利益产生于统计集团和被统治集团就稀缺资源和权力的不平等分配冲突是持续存在的社会冲突是社会变迁的强大推动力
社会系统本身经常产生冲突，冲突是社会的普遍特征 冲突产生于对立的利益，对立的利益集团或群体是社会结构的必然组成部分 对立的利益产生于统计集团和被统治集团就稀缺资源和权力的不平等分配 冲突是持续存在的 社会冲突是社会变迁的强大推动力

78.社区工作者要了解和分析的社区情况主要有（）方面社区基本情况社区生活社区需要社区资源社区事件
社区基本情况 社区生活 社区需要 社区资源 社区事件

79.社区工作计划的内容包括（）工作目标介入策略社区工作步骤工作成效评估工作总结
工作目标 介入策略 社区工作步骤 工作成效评估 工作总结

80.与社区居民群体性接触的方法有（）举办全区性的活动开展普及性的活动设立接头咨询站介入社区事件电话探询
举办全区性的活动 开展普及性的活动 设立接头咨询站 介入社区事件 电话探询

81.社区需要一般的存在形式有（）感觉到的需要表达了的需要标准上的需要比较性的需要结构性的需要
感觉到的需要 表达了的需要 标准上的需要 比较性的需要 结构性的需要

82.社区工作过程阶段性评估的特点是（）其方向受理论架构、价值观的影响其过程具有动态性、持续性和针对性社区工作者与工作对象一同参与分析与行动并重的过程形成概念化认识的过程
其方向受理论架构、价值观的影响 其过程具有动态性、持续性和针对性 社区工作者与工作对象一同参与 分析与行动并重的过程 形成概念化认识的过程

83.为社区工作的产生提供重要前提条件的是（）中世纪的宗教慈善活动德国的汉堡制和爱尔伯福制英美的慈善组织会社英美的社区睦邻运动美国的罗斯福新政
中世纪的宗教慈善活动 德国的汉堡制和爱尔伯福制 英美的慈善组织会社 英美的社区睦邻运动 美国的罗斯福新政

84.中国“乡村建设运动”的主要代表人物有（）梁漱溟晏阳初陶行知费孝通吴文藻
梁漱溟 晏阳初 陶行知 费孝通 吴文藻

85.中国古代民间社会救济和社会救助主要的形式有（）家族同乡行业宗教慈善家
家族 同乡 行业 宗教 慈善家

86.社区服务的特点包括（）福利性群众性地缘性广泛性发展性
福利性 群众性 地缘性 广泛性 发展性

87.社区服务的基本要素有（）需求要素管理要素人力要素财力要素项目要素
需求要素 管理要素 人力要素 财力要素 项目要素

88.开展社区服务遵循的原则有（）政府支持的原则公民参与的原则宣传先行的原则立足社区的原则科学化、专业化的原则
政府支持的原则 公民参与的原则 宣传先行的原则 立足社区的原则 科学化、专业化的原则

89.社区服务的基本内容有（）社会福利服务便民利民服务为辖区单位服务社区就业服务社区照顾服务
社会福利服务 便民利民服务 为辖区单位服务 社区就业服务 社区照顾服务

90.社区服务的途径有（)政府推动街道主管居委会操作社会广泛参与个人志愿服务
政府推动 街道主管 居委会操作 社会广泛参与 个人志愿服务

91.中国传统的社区照顾与现代社区照顾的不同，表现在（）社会基础不同目的和要求不同手段和理念不同以上皆是
社会基础不同 目的和要求不同 手段和理念不同 以上皆是

92.“社区照顾”的概念起源于（）美国英国德国法国
美国 英国 德国 法国

93.“社区照顾”最初起源于（）运动。慈善救济睦邻友好社区发展反院舍化
慈善救济 睦邻友好 社区发展 反院舍化

94.以下不属于社区照顾的专门机构模式特点的是（）由专门的社区工作者承担服务的主要规划工作由专门的社区工作者督导各个网络的运作利用现有社区组织和有关机构推动社区照顾服务服务较为专业，效果较好
由专门的社区工作者承担服务的主要规划工作 由专门的社区工作者督导各个网络的运作 利用现有社区组织和有关机构推动社区照顾服务 服务较为专业，效果较好

95.社区照顾的过程目标是（）建立关怀性社区努力促成需要照顾者留在社区内，建立起正常的生活方式和社会交往关系培养需要照顾者的参与意识强化居民的社区意识
建立关怀性社区 努力促成需要照顾者留在社区内，建立起正常的生活方式和社会交往关系 培养需要照顾者的参与意识 强化居民的社区意识

96.滕尼斯在其著作()中首先使用了“社区”这一概念。《论自杀》《新教伦理与资本主义精神》《社区与社会》《城市社会学》
《论自杀》 《新教伦理与资本主义精神》 《社区与社会》 《城市社会学》

97.美国社会工作教育课程委员会将“社区工作”作为社会工作的基本方法之一是在（）1601217719391962
1601 2177 1939 1962

98.（）是建设社区的基本措施，落实社区计划的根本保证。组织社区调查建立社区机构协调社区力量解决社区问题
组织社区调查 建立社区机构 协调社区力量 解决社区问题

99.社区工作最基本的社会功能是（）社会福利功能社会服务功能社会行动功能社会稳定功能
社会福利功能 社会服务功能 社会行动功能 社会稳定功能

100.“社区”这一概念最初是由（）提出的。滕尼斯涂尔干韦伯马克思
滕尼斯 涂尔干 韦伯 马克思

101.社区教育属于（）家庭教育学校教育社会教育成人教育
家庭教育 学校教育 社会教育 成人教育

102.以下不属于我国社区教育具体内容的是（）爱国主义教育科学文化教育环境教育家庭生活教育
爱国主义教育 科学文化教育 环境教育 家庭生活教育

103.社区教育的根本任务是为了解决本社区内的社会问题，提高社区居民的素质，提高整个社区的生活质量，因此，社区教育具有（）的特点。社区性社会工作性多样性教育性
社区性 社会工作性 多样性 教育性

104.平民教育乡村建设实验中以（）救农民之“愚”。文艺教育生计教育卫生教育公民教育
文艺教育 生计教育 卫生教育 公民教育

105.社区教育中强调群众行为的规范，属于（）补偿式教育控制式教育解放式教育形成式教育
补偿式教育 控制式教育 解放式教育 形成式教育

106.从国外社区教育发展的兴起和发展来看，以下不属于推动社区教育发展的动力的是（）生产力的高速增长社会发展水平的提高人类自我意识的不断深化社区教育办学经费的解决
生产力的高速增长 社会发展水平的提高 人类自我意识的不断深化 社区教育办学经费的解决

107.以下关于社区教育作用的说法不正确的是（）社区教育是社区整合的重要力量社区教育是推动社区建设和社区发展的重要力量社区教育是社会主义精神文明建设的最主要和最有效的途径社区教育在预防、缓解和解决社会问题方面，是不可缺少的主要手段
社区教育是社区整合的重要力量 社区教育是推动社区建设和社区发展的重要力量 社区教育是社会主义精神文明建设的最主要和最有效的途径 社区教育在预防、缓解和解决社会问题方面，是不可缺少的主要手段

108.社区教育的实质是（）社区学习化与学习化社区的辨证统一教育社会化与社会教育化的辨证统一阶段性教育与终身性教育的辨证统一以上皆是
社区学习化与学习化社区的辨证统一 教育社会化与社会教育化的辨证统一 阶段性教育与终身性教育的辨证统一 以上皆是

109.社区教育的重要性表现在（）社区教育是国民教育的重要组成部分社区教育是开展终身教育的重要途径社区教育是社区生活的重要组成部分以上皆是
社区教育是国民教育的重要组成部分 社区教育是开展终身教育的重要途径 社区教育是社区生活的重要组成部分 以上皆是

110.以下有关社区教育的说法，不正确的是（）社区教育就是由社区所实施的国民教育系统，旨在解决本社区的社会问题，促进本社区的协调发展社区教育是一种跨学科的、多层次的、没有固定的内容与形式的、多样性的社会教育过程社区教育最大的优点之一就是从实际需要出发，需要什么，就做什么，学什么社区教育应是营利性教育，否则难以为继，效果甚微。
社区教育就是由社区所实施的国民教育系统，旨在解决本社区的社会问题，促进本社区的协调发展 社区教育是一种跨学科的、多层次的、没有固定的内容与形式的、多样性的社会教育过程 社区教育最大的优点之一就是从实际需要出发，需要什么，就做什么，学什么 社区教育应是营利性教育，否则难以为继，效果甚微。

111.确定社区工作者身份的标准有工作内容或对象职业身份社会工作认证制度以上皆是
工作内容或对象 职业身份 社会工作认证制度 以上皆是

112.要做好社区工作，要社区工作者具备一系列的能力，其中不包括（）组织协调能力自控能力爱岗敬业洞察力
组织协调能力 自控能力 爱岗敬业 洞察力

113.搞好社区工作的前提是（）制订好社区工作目标和实施方案激发居民的参与意识调动社区组织的积极性与参与性为群众办实事办好事
制订好社区工作目标和实施方案 激发居民的参与意识 调动社区组织的积极性与参与性 为群众办实事办好事

114.社区工作者做好工作的最基本条件是（）心理和身体素质思想素质职业道德素质做好服务工作的能力
心理和身体素质 思想素质 职业道德素质 做好服务工作的能力

115.社区工作者自身价值观的中心是（）人的价值与社会责任坚持原则，实事求是廉洁奉公，不谋私利以身作则，对群众忠诚
人的价值与社会责任 坚持原则，实事求是 廉洁奉公，不谋私利 以身作则，对群众忠诚

116.以下不属于英国学者托马斯所认为具体的社区过程目标的是（）居民互动及交往的增加居民认识到参与的重要性，愿意承担责任协助社区成员认识他们的共同需要居民对社区更加认同与投入
居民互动及交往的增加 居民认识到参与的重要性，愿意承担责任 协助社区成员认识他们的共同需要 居民对社区更加认同与投入

117.在社区发展模式中，社区工作者的角色不包括（）使能者规划者教导者社区领袖的培养者
使能者 规划者 教导者 社区领袖的培养者

121.沃伦认为的行动策略不包括（）合作式运动式交易式竞争式
合作式 运动式 交易式 竞争式

119.法林顿在他的中第一次使用了“社区发展”这一概念。《社区发展将小城镇建成更适合生活和经营的地方》《农村社区组织》《通过社区发展促进社会进步》《社区发展与经济发展》
《社区发展将小城镇建成更适合生活和经营的地方》 《农村社区组织》 《通过社区发展促进社会进步》 《社区发展与经济发展》

120.下列关于社区工作模式的阐述，有误的是（）社区发展、社区策划、社区照顾、社区教育是社区工作中的过程模式。一般来讲，社区发展的任务是当地社区的物质经济建设、社会环境建设和社会组织建设，以及团结互助的文化价值建设。社会策划过程的关键环节是社区服务方案的制定。在社区行动中，破坏不是目的，争取让步才是目的。
社区发展、社区策划、社区照顾、社区教育是社区工作中的过程模式。 一般来讲，社区发展的任务是当地社区的物质经济建设、社会环境建设和社会组织建设，以及团结互助的文化价值建设。 社会策划过程的关键环节是社区服务方案的制定。 在社区行动中，破坏不是目的，争取让步才是目的。

121.“社区公共基础设施建设”属于社区发展的（）直接目标终极目标任务目标过程目标
直接目标 终极目标 任务目标 过程目标

122.社区行动模式中，不属于社区工作者角色的是（）使能者行动者倡导者教育者
使能者 行动者 倡导者 教育者

123.社区策划模式中，社区工作者扮演的角色有（）资料的收集者资料的分析员项目的执行者以上全是
资料的收集者 资料的分析员 项目的执行者 以上全是

124.社区发展作为一种专门的社区工作方法，形成于（）20世纪20年代20世纪30年代20世纪50年代20世纪60年代
20世纪20年代 20世纪30年代 20世纪50年代 20世纪60年代

125.社区发展模式中关于行为动机的假设，错误的是（）个人倾向于竞争与对抗个人倾向于团结与合作个人愿意沟通与参与民主讨论，这样更有效解决社区问题只要能够在集体行动中照顾到个人的需求与动机，个人还是有动机参与社区基层组织的活动
个人倾向于竞争与对抗 个人倾向于团结与合作 个人愿意沟通与参与民主讨论，这样更有效解决社区问题 只要能够在集体行动中照顾到个人的需求与动机，个人还是有动机参与社区基层组织的活动

126.社会交换理论的代表人物是()韦伯帕森斯科赛霍曼斯
韦伯 帕森斯 科赛 霍曼斯

127.社区工作中”关于社会”的价值假设,有错误的是()个人与社会相互依赖社会尽力为成员提供最小福利社会应提供资源与服务,以满足个人需求社会必须提供公平机会
个人与社会相互依赖 社会尽力为成员提供最小福利 社会应提供资源与服务,以满足个人需求 社会必须提供公平机会

128.社区工作的专业价值观中强调（）的社会正义集体取向制度取向民主取向互助取向
集体取向 制度取向 民主取向 互助取向

129.以下不属于社区工作的基本价值观的是()尊重人和人的价值社会正义民主参与重建信任
尊重人和人的价值 社会正义 民主参与 重建信任

130.社区行动的先决条件是()达成发展性目标有针对性设计工作步骤社区自主决策社区广泛参与
达成发展性目标 有针对性设计工作步骤 社区自主决策 社区广泛参与

131.社区工作者在实施具体行动时，应该是（）组织者指挥者倡导者以上皆是
组织者 指挥者 倡导者 以上皆是

132.社区工作过程最显著的特征是（）阶段性和重复性时序性和重复性重复性和阶段性阶段性和时序性
阶段性和重复性 时序性和重复性 重复性和阶段性 阶段性和时序性

133.当某个社区享用某种社会服务，而背景相同的另一社区却没有该服务，这时出现的需要被称为（）感觉到的需要表达了的需要标准上的需要比较性的需要
感觉到的需要 表达了的需要 标准上的需要 比较性的需要

134.不属于问卷法的特点的是（）书面性直接性间接性标准化
书面性 直接性 间接性 标准化

135.社区工作过程的第一步是（）社区调查社区分析介入和建立专业关系拟定工作计划
社区调查 社区分析 介入和建立专业关系 拟定工作计划

136.中国古代政府的社会救助制度中不包括（）保息六政九惠之教社仓乡约以工代赈
保息六政 九惠之教 社仓乡约 以工代赈

137.英国的汤恩比馆是由（）创立的汤恩比巴涅特亚当斯斯塔尔
汤恩比 巴涅特 亚当斯 斯塔尔

138.最早提出社区发展概念的是（）滕尼斯帕克莱恩法林顿
滕尼斯 帕克 莱恩 法林顿

139.西方社会救济立法和贫民救济史上的重要里程碑是（）《伊丽莎白济贫法》《社会安全法案》《莱恩报告》《社区发展与经济发展》
《伊丽莎白济贫法》 《社会安全法案》 《莱恩报告》 《社区发展与经济发展》

140.美国第一个睦邻中心建立于（）2183年2184年2186年2189年
2183年 2184年 2186年 2189年

141.社区服务的发展规划按内容可分为（）和专项规划。宏观规划微观规划短期规划综合规划
宏观规划 微观规划 短期规划 综合规划

142.民政部于（）年正式提出”社区服务”这一概念。1985198619871989
1985 1986 1987 1989

143.狭义的社区服务，在国外有的也称为（）社区教育社区照顾院舍照顾社区发展
社区教育 社区照顾 院舍照顾 社区发展

144.（)是社区服务的关键,是社区服务健康发展的基本保证。项目资金政策法规组织体系
项目 资金 政策法规 组织体系

145.（)年民政部制定了《社区服务示范城区标准》，形成了全国社区服务的规范化、标准化。1992199319941995
1992 1993 1994 1995

146.社区服务的直接实施者是（）政府街道办事处居委会广泛的群众
政府 街道办事处 居委会 广泛的群众

147.大中型企业或事业单位相对集中，职工、职工家属和居民三者在社区内身份重合，这类社区是（）综合型社区边缘型社区单一性社区单位型社区
综合型社区 边缘型社区 单一性社区 单位型社区

148.社区服务服务于民的功能是由社区的（）特征决定的。文化组织结构区位人口
文化 组织结构 区位 人口

149.社区针对（）提供的属于优抚服务。就业困难的下岗工人孤寡老人精神病患者病故军人家属
就业困难的下岗工人 孤寡老人 精神病患者 病故军人家属

150.政府对社区服务的支持，首先表现在（）对社区服务给予经济上和物质上的支持对社区服务工作给予指导对社区服务工作计划加以审查对社区服务的行政权力的支持与领导上
对社区服务给予经济上和物质上的支持 对社区服务工作给予指导 对社区服务工作计划加以审查 对社区服务的行政权力的支持与领导上

厦门一体化 02408 社区工作# 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：