福建师范大学2022年2月课程考试《教育学》作业考核试题[答案]
时间:2022-01-13 08:00 来源:奥鹏教育 作者:奥鹏作业答案 点击:次
福建师范大学2022年2月课程考试《教育学》作业考核试题[答案]答案 《教育学》期末考试答题纸姓名： 专业： 学号： 学习中心： 成绩： 注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！ 一、单项选择题（共15小题，每题2分，共计30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 答案 二、判断题（共15小题，每题2分，共计30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 答案 三、论述题（共2小题，每题20分，共计40分 ） 1.结合实际论述如何备课。 2.结合实际论述教学的基本原则。 《教育学》期末考试A卷 注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！ 一、单项选择题（答案务必写在答题纸上，共15小题，每题2分，共计30分） 1.在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的学习方式属于（ ） A．接受学习 B．发现学习 C．他主学习 D．合作学习 2.有学者认为：课程即学科，强调受教育课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织，课程应该分科开设。这种课程观属于（ ） A.课程即经验 B.课程即活动 C.课程即知识 D.课程即计划 3.一般在教育、教学或学习的计划实施的前期阶段，重在对学生已经形成的知识、能力、情感等等发展状况做出合理的评价。这种评价属于（ ） A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．绝对性评价 4.运用文化人类学的人种志研究方法对课堂中的群体进行研究，试图最真实自然地揭示这一文化群体中人们的行为方式、意义、价值、观点和动机等。这种研究属于（ ） A．行动研究 B．课堂人种志研究 C．理论研究 D．个案研究 5.下列教育家中，倡导教育个人本位论的是（ ） A．卢梭 B．荀子 C．柏拉图 D．康德 6.在教育目标的层次体系中，具体教学过程的结果和学生的行为准则属于（ ） A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目标 7.人出生以后，在与社会交往过程中逐渐形成的各种能力与特性属于（ ） A．人的原始属性 B．人的自然属性 C．人的社会属性 D．人的精神属性 8.下面不属于教师的权利的是（ ） A．教育教学权 B．科学研究权 C．外交豁免权 D．报酬待遇权 9.下列关于新手教师，说法错误的是（ ） A．新手教师处理问题缺乏灵活性。 B．新手教师是理性化的。 C．处理问题时依赖刻板的原则。 D．具有较强的直觉判断能力。 10.在古德莱德的课程层级理论中，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于（ ） A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程 11.《学记》中提出：“君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现教学的（ ） A.启发性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 12.在教学和学习后进行评价，主要目的是检验教学和学习的全过程。这种评价属于（ ） A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．绝对性评价 13.下列不属于实践性教学方法的是（ ） A.练习法 B.发现法 C.实验法 D.实习法 14.教师在做校本研究时，可以亲自叙述课堂教学生活中发生的“教学事件”。这种成果表述形式属于（ ） A．设计专利 B．调查报告 C．教育自传 D．教学叙事 15.下列不属于校本研究常用研究方法的是（ ） A．行动研究 B．课堂人种志研究 C．理论研究 D．个案研究 二、判断题（答案务必写在答题纸上，共15小题，每题2分，共计30分） 1.培养目标是各级各类学校或各个学段的教育目标，是教育目的的具体化。（ ） 2.“社会本位”的教育目的观主张，人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人。（ ） 3.遗传决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。（ ） 4.儿童认知发展阶段论的提出者是美国教育家杜威。（ ） 5.教育是培养人的活动这一本质特点决定了教师的劳动必须要带有强烈的示范性。（ ） 6.新手教师处理问题时，刻板地依赖特定的原则、规范和计划。（ ） 7.倡导课程即经验的教育家是斯宾塞。（ ） 8.美国学者古德莱德认为存在着五种不同的课程。（ ） 9.学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握人类积累下来的文化遗产。（ ） 10.“ 认识发展说”认为，教学过程中学生和教师都是主体存在，师生之间只有通过交往，人的主体性才能得到确证、生成和发展。（ ） 11.传递——接受教学模式不利于培养学生独立解决问题的能力。（ ） 12.根据学生在论辩过程中的表现来评价学生，这种方法属于客观性评价。（ ） 13.在评价方法上，现代教育评价注重采用相对评价法。（ ） 14.校本研究以学校群体研究为主，个体教师不适合运用校本研究。（ ） 15.校本研究是一种理论研究。（ ） 三、论述题（共2小题，每题20分，共计40分） 1.结合实际论述如何备课。 2.结合实际论述教学的基本原则。 福建师范大学2022年2月课程考试《教育学》作业考核试题[答案]历年参考题目如下： 西北工业大学坐落于古都西安，是一所以发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色，以工、理为主，管、文、经、法协调发展的研究型、多科性和开放式的科学技术大学，隶属于工业和信息化部。学校“九五”首批进入国家“211工程”立项建设， “十五”进入国家“985工程”重点建设，是全国首批设立研究生院和国家大学科技园的高校之一。 学校2001年6月正式成立网络教育学院，并由学院全面负责学校现代远程教育工作。学院于2002年7月启动自主招生，自主考试，自主录取工作。经过多年探索发展，确立了“有教无类、因材施教、规范管理、开拓创新”的办学、管理理念，积极为社会培养更多学以致用、重在实践、具有开拓创新精神的实用型人才。学院以丰富的教学资源为基础，建立了完整的教学支持服务体系和完善的管理规章制度，在全国23个省市建立了90多个校外学习中心。自开展现代远程教育以来，已培养本、专科毕业生15万余人，赢得了良好的办学声誉。 专科招生专业 层次 专业 入学考试科目 最低毕业学分 学制 学习期限 学位类型 高 起 专 工商企业管理 语文 数学 英语 80 2.5年 2.5-6年 专科层次无学位 计算机信息管理 国际经济与贸易 法律事务 计算机应用技术 机械制造与自动化 建筑工程技术 应用化工技术 会计 电力系统自动化技术 工业工程技术 汽车检测与维修技术* 报名对象 西北工业大学现代远程教育以在职、从业人员的学历教育为主。报读“高起专”层次须具备普通高中文化程度或同等学历证书，报读时年龄须满18周岁。 报名方式 西北工业大学现代远程教育可通过奥鹏教育学历业务官网（）在线报名缴费。 学员报名时需提供本人真实姓名、实名注册的手机号码和身份证件号码，即可完成报名。 专科毕业证书样本 总的来说，该校网络教育文凭认可度高，对在职人员是非常合适的提升方式，大家在了解了之后符合招生条件的话可以通过网站在线老师报名。立即联系学业顾问>> (责任编辑：admin) |
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