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21秋福师《中学化学实验研讨》在线作业二[答案]答案

福师《中学化学实验研讨》在线作业二-0006

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 14 道试题,共 28 分)

1.将化学实验教学内容分为化学实验知识、化学实验技能、化学实验能力、情意培养是根据（ ）

A.知识结构来分的

B.化学实验教学目的来分的

C.化学实验的实践形式

D.化学实验的内容

正确答案:-----

2.中学化学实验教学的最高形式是（ ）

A.习题实验

B.学生实验

C.设计实验

D.演示实验

正确答案:-----

3.按照考核的时机和作用，化学实验考核可以分为（ ）

A.分班编组用的配置性考核、平时分散进行的形成性考核和期末集中进行的终结性考核

B.实验准备考核、实验过程的考核和实验结果的考核

C.口头考核、书面考核、操作考核

D.摸底考核、模拟考核、升学考核

正确答案:-----

4.在演示实验时，教师长期不注意让后排学生也看清、看好实验，会使他们逐步丧失观察演示实验的兴趣，这属于（ ）

A.不注意满足学生正常的兴趣需要， 挫伤其学习积极性

B.教师包办代替， 只让学生被动地接受、记忆、观察

C.实验中的爆炸、 燃烧、难闻气味、室内污染、中毒、衣物腐蚀、人身伤害、仪器破损等事故，以及教师不适当的渲染、示范

D.实验环境脏、乱

正确答案:-----

正确答案:-----

正确答案:-----

5.下列对于中学化学实验研究步骤地描述正确的有（ ）

A.形成和确定课题是中学化学实验研究的首要环节

B.单因素比较法是比较好的一种实验方法，可以据此找到实验的最佳条件等

C.只在形成和确定课题阶段教师才需要查阅大量文献资料

D.复核、验证初步结果，就是重复实验看实验结果是否一致

正确答案:-----

6.在演示实验时，教师长期不注意让后排学生也看清、看好实验，会使他们逐步丧失观察演示实验的兴趣，这属于

A.不注意满足学生正常的兴趣需要， 挫伤其学习积极性

B.教师包办代替， 只让学生被动地接受、记忆、观察

C.实验中的爆炸、 燃烧、难闻气味、室内污染、中毒、衣物腐蚀、人身伤害、仪器破损等事故，以及教师不适当的渲染、示范

D.实验环境脏、乱

7.终结性考核一般以（ ）考核为主，通过考察学生实验操作情况来考核他的各种动作技能，执行实验方案， 进行观察、发现和解决问题的实际能力， 实验结果和实验习惯等。

A.口头

B.书面

C.操作

D.替代

正确答案:-----

8.下列有关化学实验兴趣的说法不正确的是

A.化学实验兴趣是个体对化学实验特殊的活动倾向，是为了获得有关化学实验知识、经验、体验或者解决化学问题而带有情绪色彩的意向活动

B.兴趣是形成学习动机的重要因素之一，对化学实验教学具有积极的促进作用

C.当学生对化学实验没有兴趣时，不但会影响化学实验的顺利完成，其效果也会大打折扣

D.兴趣是天生的，有的学生生来就对化学实验感兴趣，有的怎么也不感兴趣，教师是无力改变的

正确答案:-----

9.下列不属于中学化学实验特点的是

A.中学化学实验以人们在科学研究中的化学实验为基础，利用了化学研究实验的成果

B.中学化学实验的内容一般属于基础化学范畴， 复杂程度受到限制

C.中学化学实验都比大学化学实验更加好做

D.中学化学实验的手段和仪器设备一般都比较简单， 条件控制不太严格，变化范围大， 其实验方案常常用模糊语言来描述

正确答案:-----

10.下列做法正确的是（ ）

A.在中学化学实验中也可以用活性炭代替木炭演示木炭的吸附作用

B.经常演示爆炸的实验以激发学生学习化学的热情

C.在中学化学实验中，复现性差、偶尔才能成功的实验更可以激发学生和老师做实验的热情，值得挑战尝试

D.学习氢气性质时，对于氢气的爆炸实验应当演示

正确答案:-----

11.学生偷偷地随意混合溶液、故意加大试剂用量、不该加热偏加热，抛开科学盼奇迹，不怕冒险求刺激，这种表现属于（ ）

A.由新鲜、好奇感引发的对化学实验的兴趣

B.由求知欲引发的兴趣

C.由成才愿望引发的兴趣

D.由化学爱好和美感引发的兴趣

正确答案:-----

12.在化学实验教学过程中，巡视观察、实验报告批改、 测验等方式属于

A.收集信息

B.评估教学结果

C.验收教学成果

D.反馈

正确答案:-----

13.把有联系的若干个实验通过某种形式联系、集合在一起，成为集约化策略。集约化策略的好处不包括（ ）

A.帮助学生将有关的知识、技能联系在一起

B.有利于知识、技能的结构化

C.有利于减少试剂的消耗和对环境的污染

D.有利于节省课时

正确答案:-----