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国家开放大学25春《医护心
国家开放大学25春《医护心理学》形考任务3[答案] 题目类型: 单选题 题目: 护患关系的重要性在于 选项: 互利互惠 消除应激源 治疗患者抑郁 减轻患者家庭负担 护理工作顺利开展的必要基
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国家开放大学25春《医护心理学》形考任务2[答案] 题目类型: 单选题 题目: 与心身疾病发病相关的心理学因素不包括 选项: 生活变故 性格特点 生活方式 性别年龄 不爱体力活动 题目类型
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国家开放大学25春《医护心理学》形考任务1[答案] 题目类型: 单选题 题目: 护理心理学研究的任务不包括 选项: 心理社会因素对于疾病的作用 心理评估手段在护理中的作用 运用心理干预
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国家开放大学25春《学校心理健康教育》第一次形考作业[答案] 题目类型: 单选题 题目: 脑力振荡是美国创造学者()提出来的. 选项: 奥斯本 杜威 马斯洛 罗杰斯 题目类型: 单选题 题目:
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国家开放大学25春《学校心理健康教育》第四次形考作业[答案] 题目类型: 单选题 题目: 在教学过程中,师生相互交往、共同活动、为实现教学目标而采取的方式、手段和途径是. 选项: 教学
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国家开放大学25春《学校心理健康教育》第三次形考作业[答案] 题目类型: 单选题 题目: 选择对学生心理品质优化有积极意义和可培养学生乐观进取的内容是. 选项: 了解学生 建立关系 确
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国家开放大学25春《学校心理健康教育》第二次形考作业[答案] 题目类型: 单选题 题目: 学校心理健康教育是 选项: 经营性的 非经营性的 可以是经营性,也可以是非经营性的 短期经营性的
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国家开放大学25春《学校管理心理》阶段性学习测验3(第7-9章,权重占形成性考核的33%,)[答案] 题目类型: 判断题 题目: 【判断题-1分】学校教育具有系统性、科学性、可控性、准社会性
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国家开放大学25春《学校管理心理》阶段性学习测验2(第4-6章,权重占形成性考核的34%,)[答案] 题目类型: 判断题 题目: 【判断题-1分】反思和更新是推动教师通过自己职业生涯的不同阶
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国家开放大学25春《学校管理心理》阶段性学习测验1(第1-3章,权重占形成性考核的33%,)[答案] 题目类型: 判断题 题目: 【判断题-1分】学校管理心理学的研究对象是学校领导者为实现预

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