5.实际锻炼法是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
A.错误
B.正确
6.通过优良的校风进行德育属于品德修养法。
A.错误
B.正确
7."主体-发展性"集中地表现了德育形式转换的内涵 。
A.错误
B.正确
8.隐形性，即无显性的老师和学生，也无“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育内容是隐蔽的，这是社会德育的重要特点。
A.错误
B.正确
9.德育目标和德育内容是德育指导思想的核心 。
A.错误
B.正确
10.教育目标，德育目标，德育内容的共同特征：都具有历史性和阶级性；都具有超前性或理想性 。
A.错误
B.正确
11.当代中国青少年表明的思想品德主要特征是思想品德认识的主体性和认识结果的多样性：( )
A.错误
B.正确
12.德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。
A.错误
B.正确
13.个体的道德发展是分阶段的过程 。
A.错误
B.正确
14.教育性原则要求德育评价的整个过程中及其方法的运用中，必须以马克思主义的基本立场、观点和方法为指导。
A.错误
B.正确
15.校会、周会和晨会是学校对学生特别是对小学生进行品德教育的重要形式。
A.错误
B.正确
16.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。
A.错误
B.正确
17.德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。
A.错误
B.正确
18.德育论就是研究道德教育的科学 。
A.错误
B.正确
19.德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段。德育评价的核心是品德评价，但并不仅仅是品德评价。
A.错误
B.正确
20.指导教育法通常指说理教育法,榜样示范法,陶冶教育法等 。
A.错误
B.正确
