31.教育研究中的观察研究是指研究者在自然发生的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象（如教
31.教育研究中的观察研究是指研究者在自然发生的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象（如教师或幼儿的某种心理活动、行为表现等），从而获取事实资料的一种研究方法。
32.检查资料就是对原始数据进行检查。
33.学前教育科学研究是发展学前教育科学，逐步建立和完善我国学前教育学科知识体系的必由之路。
34.根据观察的内容不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。
35.通过浏览研究者可以对搜集到的研究文献的内容、价值有个初步的认识和判断，并据此确定是否需要对该文献进行更深入的研读。
36.根据研究对象的不同 ，个案研究可以分为个体个案研究、机构个案研究和群体个案研究。
37.学生互批是最体现学会僧积极主动性的作文批改方式。
38.因变量要具有有效性、敏感性和可信性
39.影响行动研究的因素之一是教师的积极性与素质
40.行动 研究计划应该具有全面性。
东师学前教育研究方法21春在线作业1[免费答案]历年参考题目如下：
