30.在学习过程中，学生有他本人并没有学到的直接的外在强化，但通过观察他人而受到某种强化，从而在自己身上也产生了类似于强化的结果，这种现象称
30.在学习过程中，学生有他本人并没有学到的直接的外在强化，但通过观察他人而受到某种强化，从而在自己身上也产生了类似于强化的结果，这种现象称为自我强化。
31.抑郁、偏执、强迫症状、焦虑、敌意、人际敏感、职业倦怠等都是教师心理不健康的表现。
32.意义识记的效果不论在全面性、准确性、巩固性和速度方面都优于机械识记，机械识记没什么价值。
33.根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这种问题。
正确答案:-----
34.举一反三，闻一知十是典型的学习迁移。
35.技能学习最基本的条件是讲解。
36.作为教师，应该慎重使用惩罚，因为惩罚只能让学生明白什么不能做，但并不能让学生知道什么能做、应该怎么做。
37.场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
38.心理过程包括认知过程、情绪过程和意志过程。
39.并列结合学习，需要比照新旧知识之间的联系。
40.只要个体的行为或者行为潜能发生了变化就可以认为个体进行了学习。
东师学生学习心理与心理发展21春在线作业1[免费答案]历年参考题目如下：
