37.根据训练课的主要任务和内容，可以把训练课分为不同的类型身体训练课（或称体能训练课），技战术训练课，综合训练课测验、检查和比赛课。
38.运动智能是运动员总体竞技能力的重要组成部分。
39.竞赛结果的评定行为并不是任何一个竞技项目比赛的运动成绩的决定因素。
40.动作时间是指完成动作所需要的时间。包括完成动作的总时间（完成动作所需的全部时间）和各个部分的操作时间（完成动作的某一环节所需要的时间）。
41.从技术动作或战术配合的开始到结束，不分部分和环节，完整地进行练习的训练方法称为完整训练法。
42.在技术训练中，运用各种形式的语言，指导运动员学习和掌握技术动作的训练方法称语言法。
43.一个完整的起始状态诊断只要包括运动成绩诊断就可以的。
44.制胜类项目比赛中，运动员可以通过取得绝对胜利而结束比赛，而在没有出现绝对胜利的情况时，则不能按命中得分的情况判别胜负。
45.基本训练周的任务，是通过特定的程序和反复练习使运动员掌握和熟练专项技、战术，以及通过负荷的改变引起ABC生物适应现象，以获得多种竞技能力的提高。
46.模式训练法是以训练模型为控制依据，程序训练法则以训练程序为控制依据。
47.在竞技活动中， 运动员的体能水平集中表现于力量、 速度和耐力三中基本运动素质，以及三者之间的各种组合性运动素质的发展水平，人体的形态及机能状态是决定其运动素质水平的基础条件。
48.速度提高到一定程度时，常会出现进展停滞，难以提高的现象，称为速度障碍。
49.依训练内容与专项需要的关系，可将心理训练划分为一般心理训练和专项心理训练两大类。
50.良好的体能训练是技、战术训练和提高运动成绩的基础。
