17.“总结性评价”是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。
A.错误
B.正确
18.学前教育评价的发展是包含在教育评价的发展之中的，是和教育评价的发展一致的。
A.错误
B.正确
19.作品收集是表现儿童成就与努力过程的最佳方式。
A.错误
B.正确
20.时间抽样是指在规定的时间间隔内观察记录预选行为是否出现的方法。。
A.错误
B.正确
21.幼儿的行为表现和发展变化是重要的评价信息和教师改进工作的依据。”
A.错误
B.正确
22.教育评价最早萌芽于我国唐朝。
A.错误
B.正确
23.托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。
A.错误
B.正确
24.家长评价是幼儿园教师发展评价的主要方法。
A.错误
B.正确
25.按评价的基准划分，幼儿园分级分类的验收评价属于相对评价。
A.错误
B.正确
26.教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。
A.错误
B.正确
27.档案的资料可以不能真实地包括任何事物，无助于提供教师和幼儿一学期或一学年来所进行的学习过程的广泛图像。
A.错误
B.正确
28.在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。
A.错误
B.正确
29.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。
A.错误
B.正确
30.教育的根本目标是要促进幼儿的发展，主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。
A.错误
B.正确
31.要评价托幼机构教育质量，首先要明确托幼机构教育质量是由哪些因素构成的。
A.错误
B.正确
32.托幼机构教育质量评价是幼儿教育观念和体制双重变化与改革的产物。
A.错误
B.正确
33.一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。
A.错误
B.正确
34.某一指标反映目标的某一方面，整个指标体系反映整体目标。
A.错误
B.正确
35.80年代初开始了以发展适宜性教育为标志与核心概念的幼儿教育质量评价标准的研究与讨论。
A.错误
B.正确
36.学前教育评价就是 指幼儿发展评价。
A.错误
B.正确
37.教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。
A.错误
B.正确
38.对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。
A.错误
B.正确
