36.课程结构的选择性要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。
37.教学等同于发展。
38.校本课程开发的目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长，开发的理念是知识本位。
39.校本课程开发就是学校自编教材。
40.新课程培养目标的全面性就是要面面俱到。
41.学生考分等效于教学效果。
42.在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。
43.科学的实质就是量化。
44.学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。
45.教师只是课程实施中的执行者。
46.任何评价都建基于客观描述之上，是应然而非实然。
47.初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。
48.知识学习过程应成为道德提升和人格养成的过程。
49.教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。
50.新课改中课程结构的调整仍然难以满足学校课程类型多样化、具体科目比重均衡化的要求。
福师22秋《课程与教学论》在线作业二[答案]历年参考题目如下：
18春《课程理论》作业2-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 6 道试题,共 24 分)
1.教学艺术以教学科学为基础，它要求教学目标、教学过程均具有科学性，没有教学科学就谈不上教学艺术。这体现的是教学艺术的()。
A.独创性
B.科学性
C.教育性
D.审美性
2.()是对教师要教什么的说明，着眼于教师的教，是以教师为主体进行描述，是对教师活动的一种期望。
A.教学目的、教学任务
B.教学目标
C.培养目标
D.教育目的
3.根据评价()分类，可将课程评价分为内部评价和外部评价。
A.客体
B.关注的焦点
C.目的
D.主体
4.古罗马()系统地总结了罗马教学成就和自己的从教经验，写出古代西方第一部教学法专著《雄辩术原理》（又译为《论演说家的教育》）。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良
5.()评价模式的特点包括：开放式，不事先告知课程目标；评价重点变“计划干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。
A.目标
B.目标游离
C.CIPP
D.CSE
6.()艺术是教学语言的辅助手段。一般分为板书、板演、板画三种形式。
A.语言
B.非语言
C.书面
D.板书
二、 多选题 (共 8 道试题,共 32 分)
1.教材的编写和选用要遵循几条原则：()。
A.针对性
B.科学性
C.系统性
D.趣味性
2.20世纪70年代以后，课程研究多样化态势初现端倪。课程理论著作主要有()等等。
A.美国坦纳夫妇著的《课程编制的理论与实践》
B.英国劳顿著的《课程研究的理论与实践》
C.前苏联克拉耶夫斯基等主编的《普通中等教育内容的理论基础》
D.派纳主编的《理解课程》
3.课程与教学制度研究涉及课程与教学活动系统及其组织、管理与领导的问题，如()等。
A.课程的总体规划
B.三级课程管理
C.学校课程领导
D.课程改革实验
4.知识教学的一般过程为：()。
A.激发学习动机
B.感知与理解教材
C.巩固与运用知识
D.反馈与评价
5.教学目标的功能有：()。
A.正向功能
B.导向功能
C.激励功能
D.标准功能
6.知识、儿童和社会是影响课程发展的三个最基本的因素。依据三者在课程编制中的不同地位和作用，可以把课程设计分为三种类型：()。
A.知识本位课程设计
B.儿童本位课程设计
C.学校本位课程设计
D.社会本位课程设计
7.作为课程内容的知识可划分为两大类：()，每一类均包括认知性知识或经验要素、道德性知识或经验要素、审美性知识或经验要素、健身性知识或经验要素、劳动技术性知识或经验要素。
A.直接经验的知识
B.文科知识
C.间接经验的知识
D.理科知识
8.常见的教学媒体分类，是根据教学媒体作用于人的感官不同，把教学媒体分为()。
A.视觉媒体
B.听觉媒体
C.视听媒体
D.综合操作媒体
三、 判断题 (共 11 道试题,共 44 分)
1.学校教学要以发展学生智能、创造才能为基础，以基础知识、基本技能为核心，全面完成教学任务，促进学生素质的和谐发展。
A.错误
B.正确
2.广义的“课程评价”即教育评价。
A.错误
B.正确
3.课程与教学论研究对象为普通中小学课程与教学现象，该现象亦可划分为：课程与教学活动、课程与教学制度、课程与教学思想。
A.错误
B.正确
4.教学模式没有最优，只有最适宜。
A.错误
B.正确
5.课程改革的重要环节是课程实施。
A.错误
B.正确
6.课程与教学研究主要不是为课程设计与教学实践服务，而是为了更好地开展理论研究。
A.错误
B.正确
7.对学生学的评价可以包括学习方法、学习能力与潜力、学习态度、创造性、学业成就等多方面的评价。
A.错误
B.正确
8.教学方法单指教师“教”的方法。
A.错误
B.正确
9.课程资源既指那些形成课程要素的来源，又指那些课程实施必要而直接的条件。
A.错误
B.正确
10.显性课程具有直观性、明显性，可操作性，是能够测评的课程。
A.错误
B.正确
11.课程计划是学科教学工作的基本框架。又叫“课程纲要”、“教学大纲”。
A.错误
B.正确
福师22秋《课程与教学论》在线作业二[答案]相关练习题：
品种法的成本计算对象就是产品品种。
国际标准化组织指定的OSI模型的最低层是________。
按照米勒—欧尔模型，确定最佳现金余额，以下解释正确的是()。
案例题目自拟，字数4000字以上。如：小学生逆反心理咨询案例；青春期失落的苦恼；青春期社交恐惧心理咨询案例；行为偏激儿童心理咨询案例，等等。
模式识别按感觉道可以分为哪几种？
下列属于环境问题的是（ ）。
下列属于组织压力源的的是（）。
The ( ) is a shop which only sells one type of product, usually of high quality.
下列关于收入的特征的说法中，不正确的是（ ）
第一次鸦片战争以后，福州、泉州成为五口通商口岸。
（2.5分） 模块结构图进行改进时要遵循“耦合小、内聚大”的原则。
严格下侧反复消去法既可以在同一个博弈方的策略空间中反复运用，但不可以在各个博弈方的策略空间上交叉运用（）
产品对永恒的，而基本需要和顾客群则对短暂的。（ ）
“请示”可以直接交给领导者个人的是（ ）。
桂花属于
18春《政府与事业单位会计》作业2-0001
原材料明细账一般采用的格式是（ ）。
当进行贸易收支结算时，主要采取的汇兑方式是（ ）。
假设事件A和B满足P(A∣B)＝1，则
以下歌手演唱过《牵手》的是？
希望抑制50Hz的交流电源干扰，可选用（ ）滤波电路
易通过血脑屏障的药物是：()
