20. 5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口头算术，这说明儿童心理发展的趋势是（ ）。
A. 从简单到复杂
B. 从零乱到成体系
C. 从被动到主动
D. 从具体到抽象
满分：2 分
21. 有的儿童3岁就能很好地辨别左右方位，而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位，这说明不同儿童之间（ ）。
A. 是有智力超常和弱智之分的
B. 有的儿童的某些心理能够发展，有的儿童则不能
C. 心理水平存在本质的不同
D. 在发展速度上存在个别差异
满分：2 分
22. 儿童在心理发展的转折期容易出现（ ）。
A. 对父母的依恋情绪
B. 对父母的反抗行为
C. 对自己身体的探索行为
D. 对外界事物的强烈好奇感
满分：2 分
23. 一位4岁幼儿绘画时，无意画了个圆圈，一看很像面包，于是，便高兴地说：“啊呀，我画了个大面包，真香真好吃！”这说明幼儿（ ）。
A. 想象无预定目的
B. 想象的主题不稳定
C. 想象的内容零散，无系统
D. 以想象过程为满足
满分：2 分
24. 解决问题有两种基本策略：算法式策略与（）
A. 搜索式策略
B. 启发式策略
C. 探究策略
D. 脑图策略
满分：2 分
25. 手的真正的触觉探索产生标志是（ ）。
A. 神经活动参与
B. 口腔与手的协调
C. 手与脚的协调
D. 眼手协调
满分：2 分
26. 香水洒多了，闻不到香味，这是（ ）。
A. 对比现象
B. 嗅觉适应
C. 味觉适应
D. 肤觉适应
满分：2 分
27. （）以后，婴儿听觉主要与语言发展联系起来。
A. 4个月
B. 5个月
C. 6个月
D. 7个月
满分：2 分
28. 奥地利生态学家（）在研究鸟类自然习性时发现，个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在这期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。
A. 洛仑兹
B. 达尔文
C. 劳伦兹
D. 马赫
满分：2 分
29. 婴儿能找到不论在什么情况下藏起来的客体。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的（）。
A. 第一阶段（出生到2个月）
B. 第二阶段（1-4月）
C. 第五阶段（12-13月）
D. 第六阶段（15-18月）
满分：2 分
30. 学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（ ）。
A. 幼儿很喜欢做游戏
B. 幼儿很喜欢提问题
C. 幼儿已能控制自己的不愉快情绪
D. 幼儿不愉快的情绪表现明显下降
满分：2 分
31. 以下不属于幼儿期性格典型特点的是（ ）。
A. 活泼好动
B. 独立性强
C. 好奇好问
D. 模仿性强
满分：2 分
32. 儿童思维发生的标志是（ ）。
A. 掌握了代名词“我”
B. 儿童行为出现了明显的个别差异
C. 出现了最初的用语词的概括
D. 能够进行10以内的数的计算
满分：2 分
33. 攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。
A. 榜样
B. 强化
C. 父母的惩罚
D. 挫折
满分：2 分
34. 学习动机的功能：：激活、() 、维持、调整
A. 启发
B. 灌输
C. 指向
D. 调动
满分：2 分
