22.20 世纪50 年代末至60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种ABC课程形态，即__________。
A.进步主义课程
B.学术中心课程
C.永恒主义课程
D.要素主义课程
23.奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是________。
A.小步子原则
B.高速度原则
C.高难度原则
D.逐渐分化原则
24.赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和__________。
A.复习
B.实践
C.方法
D.拓展
25.__________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.内在评价
26.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________?》。
A.课程
B.课程编制
C.课程与教学的基本原理
D.怎样编制课程
27.生成性目标取向追求的是__________。
A.普遍主义
B.唯科学主义
C.实践理性
D.解放理性
28.为了明确而清晰地陈述目标，泰勒建议使用“二维图表”形式。构成此“二维图表”的分别是_________。
A.教师和学生
B.社会和生活
C.目标和过程
D.行为和目标
29.教师从事教育工作的根本动力是：
A.教育思想
B.专业精神
C.教育智慧
D.专业人格
30.按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和__________。
A.半封闭性试题
B.开放性试题
C.半开放性试题
D.开放性与封闭性结合试题
31.“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是__________。
A.《老师，再见！》
B.《爱的教育》
C.《班级生活》
D.《隐性课程论》
32.下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。
A.教学目标是教学目的的具体化
B.教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的
C.教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标
D.教学目标具有终极性意义
33.被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是_________。
A.泰勒
B.博比特
C.查特斯
D.坦纳
34.教学目标所具有的性质是：
A.终极性
B.时代性
C.学科性
D.活动性
35.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是________。
A.古德莱德
B.帕里斯
C.斯金纳
D.兰德
36.教师从事教育工作的根本方向是：
A.教育思想
B.专业精神
C.教育智慧
D.专业人格
37.“非指导性教学”的教育目的是使学生__________。
A.一般发展
B.自我实现
C.全面发展
D.情感发展
38.从课程研究的一般趋势来看，研究内容正在超越课程开发的研究，走向课程开发研究与课程__________。
A.决策研究的整合
B.理解研究的整合
C.实施研究的整合
D.评价研究的整合
39.下列各项中_________不属于建构主义教学模式。
A.随机访问教学
B.情境教学
C.支架式教学
D.问题教学
40._________是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
A.课程编制
B.课程开发
C.课程实施
D.课程选择
二、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.下列选项中属于.对社会成员的基本要求（突显）健全的价值观的是：
A.健康负责任的生活态度
B.参与社会实践的能力
C.善于和他人共同生活、工作
D.“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”
2.校内学业考试以测量性为基础，突显教育性，其基本要求是：
A.命题指导思想要端正，考试内容以课程标准为依据，突出最根本最重要的东西
B.试题应有一定的开放性，鼓励学生的独立思维、独立见解
C.注重发挥考试的反馈功能
D.必须体现出对人的价值的重视
3.综合实践活动的主要内容包括以下哪些方面___________。
A.研究性学习
B.社区服务与社会实践
C.劳动与技术服务
D.信息技术教育
4.行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（）的研究。
A.在教育教学中
B.为了教育教学
C.通过教育教学
D.达到教育教学
5.选择教学媒体的基本原则_____________________________。
A.发展性原则
B.综合性原则
C.经济原则
D.教学最优化原则
6.教育叙事研究的基本特征是以叙事、讲故事的方式表达作者对教育的解释和理解。“叙事”型的两类文章：
A.学习叙事
B.教学叙事
C.生活叙事
D.成长叙事
7.综合实践活动的特点有__________。
A.实践性
B.开放性
C.自主性
D.生成性
8.课程内涵的发展趋势为：
A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程的会话本质
B.从强调目标、计划到强调过程 本身的价值
C.从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合
D.从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重
9.现时代的教师必须具备这样三种精神：
A.敬业精神
B.人文精神
C.时代精神
D.科学精神
10.对话的一般方式有：
A.信息交换
B.经验共享
C.深度会谈
D.专题讨论
福建师范大学2022年8月课程考试《小学课程与教学论》作业考核试题[答案]相关练习题：
全国人民代表大会代表，在全国人民代表大会闭会期间也不受逮捕或刑事审判
如果某单元格显示为#DIV/0!，这表示列宽不够。
以下程序的输出结果是（ ）。 Main( ) { int a=3; Printf(“%dn”,(a+=a-=a*a)); }
2、关于封面及正文格式要求
传媒2019年12月《大学英语（预备一）》课程考试作业考核试题
《植物保护学（本科）》20年3月在线作业
车外圆工件待加工表面直径10.0mm，工件已加工表面直径8.6mm，则车削加工的背吃刀量为（）mm。
鲁迅的《祝福》描述了祥林嫂的故事，采用的是（ ）的叙事视点。
用友软件的核算模式是指 （ ） 。
以上请示事项（ ），请即批复。
《录鬼薄》的是（ ）所作。
只有粘土矿物组成的沉积岩才是粘土岩。
高钙饮食能降低下列哪种矿物质的生物利用率
在逆向系统中，事实表达式限定为是文字的合取，并且进行了普通的Skolem化简，变量受全称量词约束。
0157大肠杆菌所引起的食品安全问题是1982年首次在（）爆发。
根据广义旅游投资项目的内涵，旅游投资项目的特点不包括()
影视节目产品进入衰退期可采取的策略是（ ）
（ ）要求房地产估价结果不得明显偏离类似房地产在同等条件下的正常价格。
（ ）图可以发现属性之间相关性。
企业核心能力的构建包括（ ）。
Auto CAD可以存储的文件类型有（ ）。
