在低年级,教师可以拿出一些小豆子,让学生去数豆子,同时教师与学生一起数数,结果学生发现教师比自己数的要快,让学生通过观察教师数豆子的过程,知道教师是五个,五个的数,于是再尝试两个,两个的或者十个,十个地数,学生就能体验到数数的本质属性。采用的是（ ）策略。
A :
知识迁移策略
B :
情景激发策略
C :
生活化策略
D :
操作性策略
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
15、
会是指（ ）;比较熟练是指通过训练,达到计算准确,有一定的速度;熟练是指不仅计算准确、迅速,而且能够选择恰当的算法,使计算合理、灵活。
A :
能够正确地进行计算
B :
对于某种运算,基本达到或完全达到无意识的内部言语阶段,已经完全退出,多余的、不规范的思考和动作完全消失,能够根据算理及题目的特点,变通、灵活地使用运算法则,迅速选择恰当的计算方法,思考过程高度简缩,省略或合并中间环节,眼看、心想、手写等几方面的动作高度协调,能把注意力同时分散到不同的目标,计算过程迅速,计算结果准确,计算方法合理、灵活
C :
对于某种运算,虽然基本上已经能达到不出声的言语阶段,但是,在运算的过程中,不规范的思考和动作较少,并且能够及时校正。头脑中的思考比较连贯,眼看,心想
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
[新疆一体化]2022年春季学期小学数学教学研究期末综合试卷-6[答案]多选题答案
正确答案:A
二、多选题 （共10题，共40分）得分：40分
1、
在过程性策略下的教学组织,常会表现出这样一些特征:（ ）。
A :
注重算法思维
B :
注重算法多样化
C :
多样化策略
D :
表现性策略
得分：4分
本题分值：4分
您的答案： A B
2、
传统小学课程结构的特征是（ ）。
A :
课程教学–记忆为主
正确答案:B
B :
课程结构–螺旋式
正确答案:C
C :
课程组织–学科取向
正确答案:A
D :
课程开发–学术中心
正确答案:A
E :
学业评价–笔纸考试
正确答案:B
得分：4分
本题分值：4分
您的答案： A B C D E
正确答案:D
3、
小学数学课堂教学评价要遵循以下几点基本原则（ ）。
A :
注重目标达成原则
B :
注重行为的表现原则
C :
注重效果全面原则
D :
注重态度形成原则
得分：4分
本题分值：4分
您的答案： A B C
4、
标准对数学课程总体目标的论述采取了（ ）相结合的方式。
A :
一般与具体相结合
B :
特殊与具体相结合
C :
一般与简单相结合
D :
一般与详细相结合
得分：4分
本题分值：4分
您的答案： A D
5、
正确答案:A
传统的小学数学课程的内容构成主要包括如下几个方面:(1)认数与计算(2)量与计量(3)几何初步知识（ ）。
A :
代数初步知识
B :
统计初步知识
C :
比与比例
D :
应用题
得分：4分
本题分值：4分
您的答案： A B C D
6、
教师参与和课堂教学的基本形式主要有（ ）几个方面。
A :
教师是以一个设计者的角色来参与课堂教学活动。
B :
教师是一个参与者的角色来参与课堂教学活动
C :
教师是一个合作者的角色来参与课堂教学活动的
D :
教师是一个主导者的角色来参与课堂教学活动的
得分：4分
本题分值：4分
您的答案： A B C
7、
下列属于小学数学学习评价价值的是（ ）。
A :
导向价值
B :
甄别价值
C :
反馈价值
D :
诊断价值
得分：4分
本题分值：4分
您的答案： A C D
8、
正确答案:D
迁移主要有两种基本类型（ ）。
A :
正迁移
B :
负迁移
C :
反向迁移
D :
无限迁移
得分：4分
本题分值：4分
您的答案： A B
9、
数学科学的性质特征主要具有（ ）三点。
A :
抽象性
B :
逻辑严谨性
C :
运用广泛性
D :
直观性
得分：4分
本题分值：4分
您的答案： A B C
10、
一般问题解决具有这样一些性质特征:()
A :
问题解决是以目标定向的,目的是为求得问题的答案。
B :
问题解决是在头脑内部与认知协同进行的一种活动,只有通过问题解决者的外部行为才能间接地推测它的存在。
C :
问题解决包括一系列的心理运算活动。
D :
问题解决具有个人化的活动过程,即同一个问题,相对于不同的人,其解决的性质是不同的
得分：4分
本题分值：4分
您的答案： A B C D
三、判断题 （共15题，共30分）
正确答案:D
得分：30分
1、
小学数学教育将培养数学素养作为基本追求,将发展数学思维能力作为基本目标,将数学运用到现实情景作为基本能力。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
2、
儿童从数桌上的苹果到会数一连串的数，这一过程实现了水平的“数学化”。
正确答案:A
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
3、
问题解决是以目标定向的,目的是为求得问题的答案。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
4、
