[奥鹏]东师小学语文教学论2022年春学期在线作业2[答案](2)

作者:奥鹏作业答案 字体:[增加 减小] 来源:东师在线 时间:2022-06-17 07:49

22.领导管理型型以钱梦龙等为代表的,强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出三主四式语文导读法,即以学生为主体,以教学为主导,以训练为主线

22.领导管理型型以钱梦龙等为代表的,强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法,即“以学生为主体,以教学为主导,以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。

正确答案:C

正确答案:A

 

23.识字的难点在于掌握字义。

 

24.系统性原则是通过开发学生的非智力因素,调动学生的积极情感,来提高学法的指导效率。

 

25.教学方法向多样化和综合化发展,教学方法体系向复杂化发展。

 

26.跳摘训练型强调充分挖掘学生潜力,让学生“跳”起来。张富认为“在学生身上展现的各种特征都处于变化之中,但不是已经到达发展的顶峰和终极,他们身上潜藏着各方面发展的极大可能性”。

正确答案:D

 

27.渗透模式就是是指根据学法指导的操作方案和学生的学情,以教师讲授学法为主的模式。

 

28.语法主要是由语音(及文字)、词汇、 语素和语法几个部分构成的符号系统。

 

29.教学活动是教师传授给学生知识与技能的过程。

 

30.《昭明文选》是典型的文选教材。

 

31.2000年11月,教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召开了“全国小学语文识字教学交流研讨会”上, 重点介绍了7种识字教学法:集中识字、分散识字、字族文识字、注音识字提前读写等。

正确答案:C

 

32.朗读和诵读能促进学生对语言的吸收、积累和发展,促进学生良好语感的形成;但不有利于写作能力的提高、智力的发展、情操的陶冶。

 

33.通过增加背诵量和拓展阅读面可以增强学生语感的培养,但这是一个逐渐积累的漫长过程。

 

34.领导管理型是以钱梦龙等为代表,强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法,即“以学生为主体,以教学为主导,以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。

 

35.从横向上分,语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。

 

36.语文课程目标的“三个维度”并不一定要贯穿于“五大领域”。

正确答案:D

 

37.第二学段阅读教学目标规定要养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

 

38.语言是思维的发动者,同时也是思维过程的凭借与物质外壳,还是表达和交流思想的工具,语言对于思维有着重要影响。

 

39.“阅读教学”之所以不同于“阅读”,是因为在作者、作品及读者之间又有教者的参与。

正确答案:B

 

40.语法分析阶段主要是在记忆的基础上,通过思维来对言语的意思进行分析。

 

东师小学语文教学论2022年春学期在线作业2[答案]历年参考题目如下:




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