[奥鹏]东师学前教育评价22春在线作业2[答案](2)

作者:奥鹏作业答案 字体:[增加 减小] 来源:东师在线 时间:2022-05-18 07:38

D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观,重视评价者对问题的分析与评断,是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断。 正确答

D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观,重视评价者对问题的分析与评断,是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断。

正确答案:A

 

16.访 谈 法 可以分为( )

A.正式访谈和非正式访谈

B.个别访谈和集体访谈(开小型座谈会)

C.一次性访谈和重复性访谈

D.定向型访谈和非定向型访谈

 

17.确定权重的 原 则 是 ( )

A.客观性原则

B.导向性原则

C.可测性原则

D.简易性原则

正确答案:B

 

21.下列哪些属于 宏 观 的 教 育评价范畴?( )

A.对教育目的的评价

B.对学前教育行政管理的评价

C.对教育结构的评价

D.对学前教育制度的评价

正确答案:B

 

19.建立系统的评价制度应具备一些基本的条件 ,包括 ( )

A.评价由单一功能发展到多种功能

B.评价对象由单一学生评价扩大到教育的其它方面

C.评价目的强调促进学前教育的发展

D.政府决策部门高度重视评价结果

正确答案:C

 

20.下列哪些属于微观的教育评 价范畴?( )

A.对儿童道德品质的评价

B.对儿童认知能力发展的评价

C.对儿童健康状态的评价

D.对幼儿园领导班子的评价

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.幼儿园领导班子的评价 、幼儿教师队伍的评价属于微观评价。

 

22.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。

 

23.教育评价是作为客体的教育对象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的 一种特定关系。

 

24.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断 ,并进行赋值的过程。

 

25.教育评价不仅应有相应的目标体系作为准则参照,还需从评价的实际需要出发,从科学性、可行性考虑,制定具体的可操作的评价目标与评价标准体系,作为评价的直接参考与标尺 。

 

26.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。

 

27.如果我们在对幼儿发展的评价中,只注意到幼儿智力品质方面的指标,而没有考虑到社会性方面的指标,那么,这个评价就是不全面的,是违背了全面性的原则的。

 

28.评价方案是指整个评价工作的总体结构与工作计划,是评价的工作关键性指南,也是整个评价中技术性最强的一环。

 

29.评价内容是为评价目标服务的,哪些方面的信息能实现评价目的,就应该是评价的内容。

 

30.幼儿园教师之间的相互评价不属于他人评价。

 

31.只有遵循一致性原则进行学前教育评价,才能区分评价对象的优劣和好坏,确定评价者在被评价群体中的位置,从而发扬长处,弥补不足。

 

32.评价就是进行价 值 判 断。

 

33.教育评价结果是否可靠 , 并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。

 

34.教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能,即通过评价可使决策者看到改革的情况变化,掌握改革的方向,发展趋势 ,保证改革沿着正确方向前进。

 

35.评价就是进行价值 判 断。

 

36.教育评价要从所要实现的目标出发去把握现 实 状 态 ,作出某种判断。

 

37.幼儿教师对幼儿的评价属于他人评价。

 

38.绝对评价的标准比较客观,使评价者能比较容易、公平地对评价对象 进 行 评 价。

 

39.权重指权数的大小,权数是一个整体被分成若干个因素,用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。

 

40.系统分析法和逻辑分析法属于定量评价。

 

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