[奥鹏]东师教师专业发展2022年春学期在线作业2[答案](2)

作者:奥鹏作业答案 字体:[增加 减小] 来源:东师在线 时间:2022-05-17 06:52

27.教师反思是指教师以自己的教学过程为思考对象,对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析,从而改进自己的教学实践并使教学实践更具合理性的过

27.教师反思是指教师以自己的教学过程为思考对象,对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析,从而改进自己的教学实践并使教学实践更具合理性的过程。

 

28.学习团体(Learning Group)指基于学习的共同愿景,以多种方式进行互动学习的团体 。

 

29.教师合作文化构建需要从学校氛围、物质支持等方面做出努力。

 

30.适应教师专业化的需求,教师角色发展的一个重要趋向是成为专业自我发展者。

 

31.教育教学研究也是一种促进教师专业发展的途径。

 

32.相对于社会上其他职业的从业者来说,教师角色行为表现出更为明显的个体性特点。

 

33.教师专业化仅指教师个体的专业化。

 

34.教师职业道德素质不包括在教师评价内容之内。

 

35.从本质上来说,发展性教师评价是一种形成性评价。

 

36.教师所承担的角色不是一成不变的,它经常随着时代的发展而需要不断地进行转换。

 

37.适应新课程要求的教师知识结构应该既包含科学精神 ,又包含丰富的人文精神。

 

38.对于教师专业发展来说,我国新一轮基础教育课程改革既是挑战,也是机遇。

 

39.专家教师的养成主要靠的是反思 ,单纯的经验积累是无法造就专家教师的 。

 

40.教师合作并不意味着必须强调教师之间的意见一致,它允许不同观点的碰撞和交流。

 

东师教师专业发展2022年春学期在线作业2[答案]历年参考题目如下:




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