40.杜威（John Dewey）则以实用主义为基础的从做中学为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。 41.美国
40.杜威（John Dewey）则以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
41.美国1913—1914年出版的华生的三卷本《教育心理学》。
42.对问题的表征包括问题的表面特征和深层特征，其中表面特征是解决问题的关键。
43.1934年，戈夫曼（I. Goffman）首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。
44.精制策略是为了在工作记忆中保持信息而对信息进行反复组织的策略。
45.所谓焦虑，指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。
46.陆钦斯的"量杯"实验是定势影响迁移的一个典型例证。
47.人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类：有结构的问题和无结构的问题。
48.根据研究，初一年级是品德发展的关键时期。
49.苛勒于1913年至1917年用黑猩猩做了一系列试验，证明了黑猩猩的学习是一种尝试错误。
50.在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的获得、保持和应用。
21年春福师《心理学》在线作业二【答案】奥鹏作业标准满分答案
