31.小班幼儿需要掌握的结构知识是：认识高低、宽窄、薄厚、轻重、长短、前后，会选择和利用建构材料；能较正确地建构物体，能与同伴合作，围绕同一主题共同游戏。
32.加德纳提出了一个全ABC理论——多元智能理论。
正确答案:-----
33.学前家庭教育是由父母或其他年长者对其子女进行的学前教育，其特点为：个别性、计划性、专业性。
34.结构游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型、最有特色的游戏。
35.教育活动的组织形式本身不存在好坏，只有根据活动内容和幼儿特点选择和搭配的组织形式才是真正有成效的。
36.儿童入小学做准备是非常重要的事情，其准备是指读写算的提早训练。
37.在第一年中，儿童身体动作发展迅速，最先学会俯撑，然后是抬头、翻身和爬。
38.幼儿园的美工区需要投放幼儿进行绘画、剪纸、粘贴、泥工等活动所必需的各种笔、纸、剪刀等工具和材料。
39.课堂教学是幼儿获得发展的最佳途径。
40.五岁儿童心理的发展已有可能也有必要让他们知道更多的知识经验和生活事理，提高他们辨别是非的能力。
41.学会做事是指教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性，同时认识地球上所有人之间具有相似性又相互依存。
42.文化水平对教育的间接影响表现为：文化发达（科技水平提高）—促进生产力水平—受教育水平—家长文化水平—下一代。
正确答案:-----
43.在幼儿园中，“模块型”的座位安排适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者。
正确答案:-----
44.语言游戏有听音游戏、发音游戏、正确运用词汇的游戏、学习句子的游戏、练习口语表达能力的游戏等许多种。
45.幼儿选择游戏的主题往往是幼儿所熟悉的内容和幼儿所了解的人物活动。
46.学前期向学生期过渡时，儿童身心发生一定质变的核心体现在社会性发展与抽象逻辑思维发展这两个心理纬度上。
47.颜之推的《童蒙须知》论述了对幼小儿童的家庭教育思想。
48.幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。
49.蒙台梭利提出教育的目的在于发现儿童“生命的法则”。
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50.教师生动形象地讲述故事，可以激起幼儿表演的兴趣。
东师学前教育原理21秋学期在线作业2[答案怎么获取？]历年参考题目如下：
