22.公共关系强调沟通的双向性和管理的透明度，组织的公众应该并有权被告之。同时，组织要积极关注，及时地把握环境变化，了解公众对教育的需求，作出相应的反应，这是公共关系中的（）原则。
A.公开开放
B.全园参与
C.信誉至上
D.互惠互利
23.幼儿园常规管理包括( )。
A.饮食常规 睡眠常规
B.生活常规 教育常规
C.生活常规 学习常规
D.卫生常规 游戏常规
24.管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是( )的管理思想。
A.施莱
B.彼得 德鲁克
C.孔茨
D.代明
25.在科学管理理论的初创时期，（）的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。
A.马斯洛
B.泰罗
C.法约尔
D.梅奥
26.管理活动中包括了组织、指挥、协调、控制、激励等一系列活动的环节是（）环节。
A.计划
B.检查
C.总结
D.实行
27.幼儿园一日生活安排的特点是（）。
A.有锻炼活动
B.有学习活动
C.有休息时间
D.以一日生活为基础进行整体安排并有环节及其过渡
28.赫茨伯格提出的（）理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。
A.需要层次
B.双因素
C.人际关系
D.XY
29.人的需要是有层次的，管理者要善于了解并注意满足职工的合理需要，注意激发高层次需要，以有效地调动其积极性。这是（）的理论。
A.马斯洛
B.韦伯
C.赫茨伯格
D.梅奥
30.幼儿教育是社会公益服务设施，主要是由所在社区而不是依靠国家和专门教育机构举办的，是在社区由各方面力量的参与支持下建立起来的，因此说幼儿教育具有（）特点。
A.社区教育
B.民族性
C.地方性
D.公益性
31.幼儿园全部工作的中心是（）
A.班级工作
B.教学工作
C.卫生保健工作
D.保教工作
32.决定幼儿园工作质量高低的主要因素是（）。
A.资金
B.设备
C.环境
D.人
33.幼儿园教研活动的执行层是( )。
A.教研组层
B.教师层
C.年级组层
D.园长层
34.上级主管部门对园所的评价，如分级分类验收工作属于（）。
A.静态评价
B.绝对评价
C.相对评价
D.动态评价
35.管理是对社会组织而言，是( )的必然要求。
A.社会劳动
B.社会共同劳动
C.社会
D.个人劳动
36.在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是( )。
A.知人善任，各得其所
B.实事求是，有的放矢
C.充分利用，委以责任
D.优势互补，合理结构
37.最早提出管理职能概念的是( )，他认为，“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。
A.马斯洛
B..赫茨伯格
C.法约尔
D.梅奥
38.管理的实质是（），使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。
A.追求效率
B.管制别人
C.完成任务
D.安全生产
二、多选题 (共 8 道试题,共 16 分)
39.幼儿园规章制度的内容：
A.确定组织系统各层次各部门的工作制度与人员职责
B.确定全园和各部门工作学习的秩序和标准
C.对各类活动协调管理的规定
D.制定教职工行为规范
40.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括（）。
A.资源的投入与工作效果的关系的矛盾
B.幼教机构与社会之间的矛盾
C.工作与工作的关系的矛盾
D.人与人的关系的矛盾
41.社区幼儿教育的意义（）
A.扩大幼儿教育的社会职能
B.增强地方自主性，形成特色
C.充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会
D.从封闭走向开放，实现教育影响的一致性
42.教育行政的作用分为：( )
A.非权利方面的促进作用
B.管理作用
C.激励作用
D.权利方面的限制作用
43.幼儿园组织设计的原则：
A.责任权力一致原则
B.合理结构原则
C.分工协作原则
D.任务目标原则
44.学前教育与社区的关系（）
A.社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源
B.社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求
C.幼儿教育是社区性的教育，是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持
D.学前教育是社区教育的重要组成部分
45.幼儿园规章制度的层次：( )
A.教育行政的相关法规
B.《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》
C.国家立法机关制定的教育法规
D.《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》
46.社区幼儿教育的意义( )
A.扩大幼儿教育的社会职能
B.增强地方自主性，形成特色
C.充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会
D.从封闭走向开放，实现教育影响的一致性
三、判断题 (共 4 道试题,共 8 分)
47.确立幼儿园管理原则的依据是教育规律、管理规律、幼儿园管理实践中的矛盾关系
48.保教结合是一个整体概念，“保”是保护幼儿的身体健康，“教”即幼儿园的教育教学。
49.我国学前教育管理体制是中央统一管理。
