南开21秋学期（1709、2103、2109、1903、1909、2003、2009、2103）《计算机原理》在线作业[答案](2)
24.某机器有一个标志寄存器,其中有进位/借位标志CF、零标志ZF、符号标志SF 和溢出标志OF,条件转移指令bgt(无符号整数比较,大于时转移)的转移条件是()
A.CF+OF = 1
B.SF +ZF = 1
C.CF + ZF = 1
D.CF + SF =1
正确答案:-----
25.14、和外存储器相比,内存储器的特点是()
A.容量大、速度快、成本低
B.容量大、速度慢、成本高
C.容量小、速度快、成本高
D.容量小、速度快、成本低
正确答案:-----
26.3、以下()表示法主要用来表示浮点数中的阶码
A.原码
B.补码
C.反码
D.移码
正确答案:-----
27.6、下列存储器中存取速度最快的是()
A.CDROM
B.内存储器
C.外存储器
D.硬盘
正确答案:-----
28.如果指令中的地址码就是操作数的有效地址，那么这种寻址方式称为()。
A.立即寻址
B.直接寻址
C.间接寻址
D.寄存器寻址
正确答案:-----
29.当前设计高性能计算机的重要技术途径是()
A.提高CPU 主频
B.扩大主存容量
C.采用非冯·诺依曼结构
正确答案:-----
D.采用并行处理技术
正确答案:-----
30.15、用存储容量为16K×1 位的存储器芯片来组成一个64K×8 位的存储器,则在字方向和位方向上分别扩展了()倍
A.4 和2
B.8 和4
C.2 和4
D.4 和8
正确答案:-----
南开21秋学期（1709、2103、2109、1903、1909、2003、2009、2103）《计算机原理》在线作业[答案]多选题答案
二、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
31.只有定点数运算才有可能溢出,浮点数运算不会产生溢出
32.采用变形补码进行加减运算可以避免溢出
33.指令系统是表征一台计算机功能的重要因素
34.RISC 大多数指令在一个时钟周期内完成
35.Cache 与主存统一编址,Cache 的地址空间是主存地址空间的一部分
36.所有指令都有操作码和地址码
37.8086 的数据可以存放在几个不连续的段中。
38.汇编语言是面向机器的语言。
39.单体多字存储器主要解决访存速度的问题
40.RISC 的内部通用寄存器数量相对CISC 多
41.RISC 普遍采用微程序控制器
42.{图}及{图}信号是与系统中其它总线主设备有关的信号
43.一个寄存器不可能即作数据寄存器,又作地址寄存器
44.快表和慢表都存储在主存中,但快表比慢表容量小
45.指令系统是计算机软件、硬件的界面
46.快表采用了优化搜索算法,因此查找速度快
47.只有将两个正数相加时才有可能产生溢出
48.8255A的C口置位/复位控制字是写入C口的端口地址()。
49.当指令执行完后，其结果是偶数时，奇偶标志PF=1。
50.A、寻址方式是指令如何给出操作数或操作数地址
南开21秋学期（1709、2103、2109、1903、1909、2003、2009、2103）《计算机原理》在线作业[答案]历年参考题目如下：
计算机科学与技术是学什么的呢？
计算机科学与技术专业课程主要有：计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、人机交互、计算机英语、电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、面向对象的设计方法等课程。
与计算机科学与技术相近的专业有：微电子学、自动化、电子信息工程、地理信息系统、通信工程、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程及其自动化、信息工程、软件工程、网络工程、信息与通信工程等专业。
计算机科学与技术专业培养的是什么样的人才呢？
培养具有良好科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发，计算机管理和维护的应用型专门技术人才。
掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，特别是数据库，网络和多媒体技术。掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法。具有熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力和开发CAI软件的能力。具有创新意识、创新精神和良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人合作共事的能力。了解计算机科学与技术的发展动态。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。
