4.月（或阶段）计划是德育计划中最深入、具体、落实的一步。它的内容一般包括：活动单位、名称、目的、形式、详细内容、日程安排和负责人，活动的具体时间、地点和进程等。
A.错误
B.正确
5.隐性课程是指明确陈述的、外显的正式的教育内容。
A.错误
B.正确
6.直接决定德育方法的是德育目标和德育内容的要求，是学生的品德形成发展的规律和学生的个性差异。
A.错误
B.正确
7.教育者向受教育者传递社会意识的过程，同时也是社会意识的创造过程。
A.错误
B.正确
8.德育内容的深度和广度为德育目标所制约。
A.错误
B.正确
9.品德是人的思想和行为的偶然的一时的表现。
A.错误
B.正确
10.我国是发展中的社会主义国家，我国还处在社会主义初级阶段。我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。
A.错误
B.正确
11.情，即道德情感，是指人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。
A.错误
B.正确
12.相对校外教育来说，学校德育的目的性最明确，组织性最严密，计划性也最强。
A.错误
B.正确
13.德育的实质是育德。
A.错误
B.正确
14.现代德育的的变化表现在德育作用的变化、德育结构的变化、德育内容和方法的变化、德育社会地位变化
A.错误
B.正确
15.一个良好的班集体可以自然形成，不需要艰苦细致的组织与培养过程。
福师21秋《德育论》在线作业一[答案]历年参考题目如下：
福师《小学德育理论》在线作业二
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1. 人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（ ）
A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年初期
满分：2 分
2. 学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（ ）
A. 发扬积极因素，克服消极因素原则
B. 集体教育与个别教育相结合原则
C. 说理疏导与纪律约束相结合原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
满分：2 分
3. 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A. 全面负责、全面安排
B. 面向全班，照顾个别
C. 善始善终，循序渐进
D. 评定学生操行
满分：2 分
4. 少年期品德发展的特点是（ ）。
A. 幼稚性
B. 动荡性
C. 成熟性
D. 自觉性
满分：2 分
5. 个别教育的对象是（ ）。
A. 专指后进生
B. 专指特殊学生
C. 不包括优秀生
D. 既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
满分：2 分
6. 决定了德育内容的针对性和灵活性的是：
A. 社会政治经济制度
B. 德育目标
C. 受教育者思想品德发展水平
D. 当前形势和学生的思想实际
满分：2 分
7. 现代德育在德育方法上（ ）
A. 更侧重于教育者施教传道的方法
B. 只强调受教育者受教修养的方法
C. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
满分：2 分
8. 德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能（ ）。
A. 信息反馈功能
B. 管理功能
C. 教育功能
D. 研究功能
满分：2 分
9. （）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 大学
满分：2 分
10. 小学教育阶段德育内容的重点是（ ）。
A. 集体主义教育
B. 社会主义民主和法制教育
C. 社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D. 科学人生观教育
满分：2 分
11. 德育过程的实质是（ ）。
A. 将学生的思想品德认识转化为品德行为
B. 提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C. 提高学生对客观世界的认识
D. 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
满分：2 分
12. 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（ ）。
A. 全面负责、全面安排
B. 面向全班，照顾个别
C. 善始善终，循序渐进
D. 评定学生操行
满分：2 分
13. 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（ ）。
A. 社会实践活动
B. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 课外活动和校外活动
D. 各科教学
满分：2 分
14. 在集体中显优势的为大多数人所赞同的言论和意见就是（ ）。
A. 班风
B. 集体舆论
C. 传统
D. 集体纪律
满分：2 分
15. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：
A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 个人活动
D. 集体活动
满分：2 分
二、 多选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1. 如何做到发扬积极因素，克服消极因素原则？
A. 要爱护尊重和信赖学生
B. 严格要求学生
C. 要一分为二地看待学生，特别是要善于发现学生身上的积极因素， 激发其上进心
D. 要使学生正确认识自己，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点
满分：2 分
2. 在我国，德育占有重要地位，表现在：( )
A. 政府的核心政策是教育政策
B. 德育是学校教育的重要组成部分
C. 德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分
D. 德育是提高中华民族素质的重要组成部分
满分：2 分
3. 我国德育论研究的任务是：
A. 探索德育活动的规律
B. 揭示德育本质
C. 帮助德育工作者掌握德育理论指导德育实践
D. 建设有中国特色的社会主义德育理论体系
满分：2 分
4. 家庭德育的特点是：
A. 寓教于养
B. 养重于教
C. 寓理于情
D. 言传身教
满分：2 分
5. 家庭德育组织体系职责包括( )：
A. 沟通家校联系,定期反馈信息
B. 研讨家庭教育,指导家庭教育互助组工作
C. 研究家长学校教育内容
D. 总结推广家教经验
满分：2 分
6. 教育世界观形成的3个基本要素是（ ）。
A. 人类观
B. 社会观
C. 文化观
D. 世界观
满分：2 分
7. 现代德育目标：
A. 是个人品德全面发展性的
B. 根本内容是政治
C. 贯穿着科学和民主的精神
D. 品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性
满分：2 分
8. 德育目标对德育活动的作用有：（ ）
A. 激励作用
B. 协调作用
C. 参照作用
D. 导向作用
满分：2 分
9. 我国学者林崇德研究认为品德发展关键期为( )：
A. 2.5-3岁
B. 5.5-6岁
C. 小学三年级
D. 初中二年级
满分：2 分
10. 社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：( )
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 生活教育
满分：2 分
11. 我国目前处于社会主义初级阶段,人们的道德境界大体上可划分( )：
A. 极端自私自利的境界
B. 追求个人正当利益的境界
C. 先公后私的社会主义道德境界
D. 大公无私的共产主义道德境界
满分：2 分
12. 德育评价的功能有：
A. 信息反馈功能
B. 管理功能
C. 教育功能
D. 研究功能
满分：2 分
13. 德育管理的手段有：
A. 思想动员
B. 建立健全规章制度
C. 进行明确分工
D. 正确运用奖励与惩罚
满分：2 分
14. 家庭德育的基本要求是：
A. 家长要有教育子女的义务感、责任感，要有正确的教育观点和方法
B. 创造一个良好的家庭德育环境
C. 严爱结合，要求统一
D. 尊重和信任孩子
满分：2 分
15. 现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样，现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征:
A. 多样性
B. 客观性
C. 具有促进个体发展的目的性，不同于以往评价对学生进行分类划等的作用
D. 评价的目的在于鉴定、选择，因此需要作终结性评价
满分：2 分
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1. 学生品德的形成过程是知、情、意、行的培养过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 当代中国青少年表明的思想品德主要特征是思想品德认识的主体性和认识结果的多样性：( )
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 德育目标和德育内容是德育指导思想的核心 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. "主体-发展性"集中地表现了德育形式转换的内涵 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为自我评价和他人评价。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 德育论就是研究道德教育的科学 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
