9.国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案）》和《幼儿园教育纲要（试行草案）》。其中后者对3～6岁幼儿提出的语言教育目标为：()
A.培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。
B.丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。
C.初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
D.少数民族的幼儿学会本民族语言。
10.儿童的前语言阶段，是一个语音核心敏感期，围绕语音，儿童发展三个方面的能力：
A.前语言感知能力的发展
B.前语言发音能力的发展
C.前语言交际能力的发展
D.前语言交流能力的发展
11.渗透的语言教育发生的情景：()
A.日常生活中的语言交往
B.自由游戏中的语言交往
C.其他领域活动中的语言交往
D.专门的情景
12.学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为()三个不同的层次
A.总目标
B.年龄阶段目标
C.课程目标
D.活动目标
13.为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则：()
A.目标应着眼于学前儿童的发展
B.活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致
C.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面
D.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
14.活动教育观的基本内涵是:()
A.提供学前儿童充分操作语言的机会
B.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D.要注意发挥教师在活动中的主导作用
15.语言活动教育观的基本内涵是:()
A.提供学前儿童充分操作语言的机会
B.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D.要注意发挥教师在活动中的主导作用
三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会。
A.错误
B.正确
2.学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划
A.错误
B.正确
3.儿童语义的发展是指儿童对词、句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
A.错误
B.正确
4.先天论的语言学习模式是从语言学的角度来解释儿童的语言学习的
A.错误
B.正确
5.模仿说 代表人物是阿尔波特
A.错误
B.正确
6.模仿说 代表人物是阿尔波特
A.错误
B.正确
7.幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动
A.错误
B.正确
8.完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力
A.错误
B.正确
9.儿童对语言的获得包括对语音、语义和语法的理解与表达；
A.错误
B.正确
10.学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划
A.错误
B.正确
