33.古代帝国时期的罗马对共和时期的学校教育制度进行了相应的改变。在教育目的上，把培养演说家、雄辩家改为培养忠于帝国的公民和官吏，以适应庞大
33.古代帝国时期的罗马对共和时期的学校教育制度进行了相应的改变。在教育目的上，把培养演说家、雄辩家改为培养忠于帝国的公民和官吏，以适应庞大帝国统治区域内各项管理事业。
34.“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对传统教育理论和方法，广泛采用ABC教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。（ ）
正确答案:-----
35.朱熹继承了儒家一贯重视道德教育的传统，把道德教育放在学校教育的首位。道德教育的根本任务就是“存天理，灭人欲”。
正确答案:-----
36.洋务派创办最早的洋学堂是京师同文馆。（ ）
37.思想自由，兼容并包是孙中山改革北大时提出的办学方针。（ ）
38.私学的产生与兴起，破坏了东周的教育制度，阻止了文化的传播，是历史中暂时的退步。
39.斯巴达的教育注重和谐发展，是比较全面的教育，而雅典只关注军事体育训练，不注重文化知识教育，是比较片面的教育。
40.英国的慈善学校均属社会救济性质，无定制，学生毕业直接升入文法学校和公学。
东师中外教育史21秋学期在线作业1[答案]历年参考题目如下：
