42.施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权。
42.施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权。
43.所谓管理的自然属性，是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件，时代背景而变化的稳定性。
44.调查研究是学校领导管理人员的基本功.
45.教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握。
46.领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。
47.古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理就是决策。
48.《有效的管理者》一书的作者是 彼得．杜拉克。
49.管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想,而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。
50.所谓科学管理， 一般是指凡是经过反复实践，并证明是能够提高效率的,是合乎客观规律的管理。
21秋福师《小学教育管理》在线作业二[答案]历年参考题目如下：
