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国家开放大学《病理学与病理生理学》第二章 01 细胞和组织的适应 测验（202
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《病理学与病理生理学》第二次形考（2022-2023春季）
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《病理学与病理生理学》第九章自测（2022-2023春季）
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《病理学与病理生理学》第三章 02 血栓形成 测试（2022-2023春季）
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《病理学与病理生理学》第三章 01 充血和出血 测试（2022-2023春季
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《病理学与病理生理学》第三次形考（2022-2023春季）
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《病理学与病理生理学》第七章自测（2022-2023春季）
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《法律文书》第四次考核（权重20%，需辅导教师评阅）（2022-202
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《法律实务》终考任务（2022-2023春季）
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《法律实务》第二次形考任务（2022-2023春季）
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《法律实务》第一次形考任务（2022-2023春季）
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《政治学原理》形考任务四（25分，系统自动评分）（2022-2023春季
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《政治学原理》形考任务二（25分，系统自动评分）（2022-2023春季
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《政治学原理》形考任务三（25分，系统自动评分）（2022-2023春季
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
国家开放大学《政治学原理》形考任务一（25分，系统自动评分）（2022-2023春季
题目类型： 单选题 题目： 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项： 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型： 单选题 题目： 对于
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