国家开放大学25春《护理学基础》形考任务四（25分）[答案]

国家开放大学25春《护理学基础》形考任务四（25分）[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  青霉素过敏反应发生机制是由于其半抗原产物进入机体,刺激机体产生的特异性抗体是().
选项：
  igm
  ige
  igg
  igd
  iga


题目类型：
  单选题
题目：
  进行药物过敏试验应采用().
选项：
  皮内注射
  皮下注射
  肌肉注射
  静脉注射
  动脉注射


题目类型：
  单选题
题目：
  抢救青霉素过敏性休克的首选药物是().
选项：
  盐酸肾上腺素
  地塞米松
  葡萄糖酸钙
  多巴胺
  去甲肾上腺素


题目类型：
  单选题
题目：
  青霉素过敏致血清病型反应,一般出现在用药后的()
选项：
  1~3天
  4~5天
  5~6天
  7~12天
  13~15天


题目类型：
  单选题
题目：
  下列关于青霉素使用的描述错误的是
选项：
  配制青霉素皮试液可用生理盐水做溶媒
  停用不超过7天不需要做皮试
  注射时应备盐酸肾上腺素
  注射后留察30分钟后方可准许患者离开
  皮试液剂量为每0.1 ml含青霉素20~50 u


题目类型：
  单选题
题目：
  处理链霉素过敏反应时,为减轻链霉素的毒性反应而使用的特殊用药是().
选项：
  新斯的明
  地塞米松
  葡萄糖酸钙
  多巴胺
  去甲肾上腺素


题目类型：
  单选题
题目：
  患者男,因外伤感染需用青霉素治疗,进行皮试时突发过敏性休克,可能的原因是().
选项：
  患者从未用过青霉素
  患者有免疫系统疾病
  未做药物敏感试验
  患者体内存在特异性抗体
  所用青霉素批号与以前不同


题目类型：
  单选题
题目：
  患者李某,足部被利器所伤,医嘱注射破伤风抗毒素1 ml肌内注射.皮试结果为阳性,应采取的处理措施为().
选项：
  报告医生,更换其他药物
  按原计划注射药物,同时给予抗过敏药物
  次注射,先注射0.1 ml,观察反应,每隔20分钟注射一次,逐渐增量
  分次注射,先注射0.4 ml,观察反应,每隔20分钟注射一次,逐渐减量
  将所需量平均分四次注射


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度16)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度16)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度16)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度16)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度16)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度16)
选项：
  


题目类型：
  单选题
题目：
  患者在加压输液时,如果液体走空,空气进入静脉,应立即采取().
选项：
  仰卧位
  半坐卧位
  端坐位,两腿下垂
  左侧卧位
  右侧卧位


题目类型：
  单选题
题目：
  患者小孙,因车祸造成大出血.医嘱输血600 ml.小孙在输血10分钟后,突然感到恶心,有心前区压迫感、四肢麻木、腰背剧痛、面部潮红、黄疸等症状.该患者出现了().
选项：
  过敏反应
  溶血反应
  急性肺水肿
  空气栓塞
  枸橼酸钠中毒反应


题目类型：
  单选题
题目：
  患者需输入液体1 500 ml,计划10小时输完,其所用输液器的点滴系数为20,需要调节输液速度为().
选项：
  50滴/分钟
  60滴/分钟
  70滴/分钟
  80滴/分钟
  90滴/分钟


题目类型：
  单选题
题目：
  输入20%甘露醇的目的是().
选项：
  补充体液和电解质
  供给热量,补充营养
  脱水、利尿,防治脑水肿
  纠正酸中毒
  降低血黏度


题目类型：
  单选题
题目：
  护士在巡视病房时发现某患者静脉输液溶液不滴,检查穿刺部位无肿胀,挤压输液管有阻力,松手时未见回血,正确的处理措施是().
选项：
  拔出针头,更换后重新穿刺
  调整针头位置
  用力挤压茂菲滴管
  局部热敷,缓解静脉痉挛
  调高输液瓶的位置


题目类型：
  单选题
题目：
  护士在为患者进行静脉输液操作,下列做法不合适的是().
选项：
  排气时,使茂菲滴管内液面达1/2处
  穿刺点上方6 cm处扎止血带
  以15°角进针
  进针后无回血,拔针后重新穿刺
  见回血后再水平进针少许


题目类型：
  单选题
题目：
  茂菲氏滴壶内的液面自行下降,可能的原因是().
选项：
  压力过低
  茂菲氏滴壶以上的输液管漏气
  导管连接不紧
  输液速度过快
  输液器的管径过粗


题目类型：
  单选题
题目：
  输液过程中,病人突然出现呼吸困难、咳血性泡沫痰,下列急救措施不妥的是()
选项：
  强心
  利尿
  抬高下肢
  加压给氧
  立即停止输液


题目类型：
  单选题
题目：
  下列患者需加快输液速度的是().
选项：
  心功能衰竭抢救的患者
  输入升压药物的患者
  静脉补钾的患者
  输入静脉营养液的患者
  严重脱水扩容的患者


题目类型：
  单选题
题目：
  下列有关静脉输液部位的选择,叙述不正确的是().
选项：
  长期给药时,应先选择远端小静脉
  长期持续给药时,可采用中心静脉穿刺
  输入刺激性强的药物时,一般采用较大的血管
  偏瘫患者应选择患侧肢体进行穿刺
  婴幼儿、小儿应选用头皮静脉


题目类型：
  单选题
题目：
  输入下列哪种溶液时速度宜慢()
选项：
  升压药
  抗生素
  生理盐水
  5%葡萄糖溶液
  低分子右旋糖酐


题目类型：
  单选题
题目：
  以下不需做交叉配血,可直接输入的是().
选项：
  库存血
  洗涤红细胞
  血小板
  新鲜血浆
  白细胞


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度17)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度17)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度17)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度17)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度17)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度17)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度17)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度17)
选项：
  


题目类型：
  单选题
题目：
  胸外心脏按压的有效指标,下列不正确的是()
选项：
  散大的瞳孔缩小
  有自主呼吸出现
  昏迷程度变浅,可出现反射或挣扎
  面色、口唇、甲床、皮肤等处色泽转红
  能触到大动脉搏动,肱动脉收缩压>10kpa


题目类型：
  单选题
题目：
  小微,女,3岁,误服灭鼠药物(磷化锌)后,被送至医院,护士立即实施洗胃等抢救工作.首选的洗胃溶液是()
选项：
  3%过氧化氢
  1%盐水
  5%醋酸
  2%~4%碳酸氢钠
  0.5%~1%硫酸铜


题目类型：
  单选题
题目：
  小微,女,3岁,误服灭鼠药物(磷化锌)后,被送至医院,护士立即实施洗胃等抢救工作.每次灌入液体应控制在()
选项：
  100~200ml
  300~500ml
  600~800ml
  900~1100ml
  1200~1500ml


题目类型：
  单选题
题目：
  张某,肺心病伴呼吸衰竭.表现为呼吸困难,并有精神、神经症状,对其恰当的给氧方法是()
选项：
  加压给氧
  乙醇湿化给氧
  低流量间断给氧
  低流量、低浓度持续给氧
  高浓度、高流量持续给氧


题目类型：
  单选题
题目：
  小微,女,3岁,误服灭鼠药物(磷化锌)后,被送至医院,护士立即实施洗胃等抢救工作.洗胃过程中若有血性液体流出,应采取的护理措施是()
选项：
  立即停止操作并通知医生
  减低洗胃吸引压力
  灌入止血剂,以止血
  更换洗胃液,重新灌洗
  灌入蛋清水,保护胃黏膜


题目类型：
  单选题
题目：
  某患者给予氧气疗法,其流量表指示流量为5l/min,该患者吸入的氧浓度为()
选项：
  26%
  30%
  37%
  41%
  49%


题目类型：
  单选题
题目：
  男性,50岁,喉癌手术进行气管切开,痰液较多,为其吸痰时应避免()
选项：
  一根管吸净口腔痰液后再吸气管内痰液
  痰液未吸净需休息2min后再吸
  从深部向上提拉,左右旋转
  插管时,关闭负压吸引
  一次吸引不超过15秒


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度18)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度18)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度18)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度18)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度18)
选项：
  


题目类型：
  单选题
题目：
  张护士要给2床的患者抽血查血生化、凝血功能和做血培养,抽血后,将血液注入试管内顺序正确的是()
选项：
  干燥管->抗凝管->血培养瓶
  干燥管->血培养瓶->抗凝管
  抗凝管->血培养瓶->干燥管
  血培养瓶->干燥管->抗凝管
  血培养瓶->抗凝管->干燥管


题目类型：
  单选题
题目：
  下列需用抗凝管采血的检查项目是()
选项：
  甘油三酯的测定
  肝功能检查
  血清酶测定
  尿素氮测定
  血钾测定


题目类型：
  单选题
题目：
  采集粪便标本检查阿米巴原虫前,需将便盆加热的目的是()
选项：
  减少污染
  使患者舒适
  保持原虫活力
  降低假阴性率
  降低假阳性率


题目类型：
  单选题
题目：
  杨某,65岁,吸烟30余年,咳嗽、偶有痰中带血,x线见肺部有癌性阴影,需留取痰液做细胞学检查,在采集标本后,护士可加入溶液以固定癌细胞,宜选用的溶液为()
选项：
  40% 甲苯
  10% 甲醛
  40%甲醛
  10% 甲苯
  75% 酒精


题目类型：
  单选题
题目：
  张某,女,5岁,白血病,化疗过程中因口腔溃疡需做咽拭子培养,最佳采集标本部位应选()
选项：
  口腔溃疡面
  两侧腭弓
  舌根部
  扁桃体
  咽部


题目类型：
  单选题
题目：
  王某,32岁,糖尿病肾病入院,留24小时尿标本作蛋白定量检查,应在标本中加入()
选项：
  甲醛
  稀盐酸
  浓盐酸
  甲苯
  乙醇


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度19)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度19)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度19)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度19)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度19)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度19)
选项：
  


题目类型：
  单选题
题目：
  患者张某经抢救无效,宣布死亡,其最早出现的尸体现象是()
选项：
  尸冷
  尸斑
  尸僵
  尸体腐烂
  尸绿


题目类型：
  单选题
题目：
  某护士在进行遗体护理的过程中,下列操作方法中不正确的是()
选项：
  撤去治疗用物
  填好遗体识别卡备用
  放平遗体,去枕仰卧
  脱衣擦净胶布与药液痕迹
  用未脱脂棉花填塞身体孔道


题目类型：
  单选题
题目：
  王女士,65岁,肝癌晚期,感到不久于人世,十分悲哀,向亲友交代后事,此时心理反应处于()
选项：
  否认期
  愤怒期
  协议期
  忧郁期
  接受期


题目类型：
  单选题
题目：
  濒死病人最后消失的感觉是()
选项：
  视觉
  听觉
  味觉
  嗅觉
  触觉


题目类型：
  单选题
题目：
  目前医学界对死亡的判断依据是()
选项：
  脑死亡
  心跳停止
  呼吸停止
  各种反射消失
  瞳孔散大,对光反射消失


题目类型：
  单选题
题目：
  患者李某,女,75岁,胃癌晚期,表现为神志不清,肌张力消失,心音低钝,脉搏细弱,血压80/40mmhg,呈间歇呼吸.患者此时处于()
选项：
  濒死期
  临床死亡期
  生物学死亡期
  生理学死亡期
  脑死亡期


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度20)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度20)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度20)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度20)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度20)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度20)
选项：
  


题目类型：
  单选题
题目：
  患者郑某,灌肠前自行排便1次,灌肠后排便4次,正确的记录方法是
选项：
  1/e
  4/e
  5/e
  1/4e


题目类型：
  单选题
题目：
  特别护理记录单一般不用于()
选项：
  大手术后的患者
  需要严密观察病情的患者
  行特殊治疗的患者
  长期瘫痪患者
  抢救的患者


题目类型：
  单选题
题目：
  病室报告眉栏的书写顺序正确的是()
选项：
  手术-危重-新入院-转入-出院
  新入院-转入-出院-手术-危重
  转入-新入院-出院-手术-危重
  出院-转入-手术-危重-新入院
  出院-新入院-转入-手术-危重


题目类型：
  单选题
题目：
  刘先生,因高热行物理降温,物理降温后将所测得的体温绘制在体温单上,下列选项中表述正确的是().
选项：
  红圈,以红实线与降温前体温相连
  红圈,以红虚线与降温前体温相连
  红点,以红实线与降温前体温相连
  蓝圈,以红虚线与降温前体温相连
  蓝圈,以蓝虚线与降温前体温相连


题目类型：
  单选题
题目：
  患者,男性,住院期间主要有以下医嘱,其中属于临时医嘱的是()
选项：
  vitc 0.1g tid
  一级护理
  氧气吸入prn
  大便常规
  半流质饮食


题目类型：
  单选题
题目：
  胡女士行背部小手术后感到疼痛,为减轻患者疼痛,2 p.m医生开出医嘱阿法罗定10mg i.m sos此项医嘱失效的时间至 ()
选项：
  当日8 p.m
  当日12 p.m
  当日2 a.m
  当日2 p.m
  医生注明的停止时间


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度21)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度21)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度21)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度21)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度21)
选项：
  


题目类型：
  单选题
题目：
  患者,男性,30岁,因 反复发热,伴消瘦、腹泻1个月余 入院.入院诊断为艾滋病.李护士在护理该患者时不慎被针头扎了一下,以下处理措施中正确的是()
选项：
  不用任何处理
  立即检测hiv
  立即上报医院,等待医院处理
  冲洗消毒后服用抗病毒药物
  立即检测患者的病毒载量


题目类型：
  单选题
题目：
  护士小林,在肿瘤科工作,其为患者进行化疗药物配制时的防护措施,下列措施中不正确的是()
选项：
  配药时应穿长袖低渗透的隔离衣
  戴聚氯乙烯手套,并外套一副乳胶手套
  掰开安瓿时应垫上纱布,以免划破手套
  抽取药液时,不应插入双针头,以免污染
  抽取药液后,应在药瓶内进行排气后再拔针


题目类型：
  单选题
题目：
  张护士给hbeag阳性的慢性肝炎患者采血,不慎刺破左手拇指,此时应立即采取的重要措施是()
选项：
  立即注射乙肝疫苗
  立即用酒精消毒伤口
  立即检测肝功能和hbv-igm
  立即按压或挤压局部伤口
  立即清洗消毒伤口,并注射高效价乙肝免疫球蛋白


题目类型：
  单选题
题目：
  影响护理职业安全最常见的职业性危险因素是().
选项：
  生物性因素
  化学性因素
  物理性因素
  心理因素
  社会因素


题目类型：
  单选题
题目：
  下列护理职业防护措施中,不正确的是()
选项：
  操作完毕脱去手套后应洗手
  血渍污染后应立即用抹布或拖把清理
  禁止用手直接接触使用后的针头、刀片锐器
  禁止将使用后的一次性针头重新套上针头套
  手部皮肤破损有可能接触患者血液、体液应戴双层手套


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度22)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度22)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度22)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(难度22)
选项：
  

步入新时期，社会不断变化，工作环境也随之而动。新时期社会对应新标准，工作要求也越来越高，要求也是随之而复杂。工作的新标准、严要求，同时也在要求我们工作人员越来越需要掌握了解的更多，工作职位的穿插度极高，这也在要求我们不断的去进行自我知识与能力提升。面对工作的高要求，越来越多的人选择专升本进行专业与知识、能力的双轨提升。

网络（远程）教育专升本学历提升的普及，与国家政策的承认，以及开设网络教育的院校为国内著名的重点大学，在社会企业中网络教育专升本的含金量极高。现在很多人也加入网络教育专升本行列中，希望能在今日的努力换取明日的成功（立于不败之地）。今天小编就和大家说一说通过网络教育专升本方式我们可以学习哪些专业来进行自我提升。

1、护理学

护理学专业的开设目标：培养德、智、体全面发展的高级护理专门人才。本专业的学生可较全面掌握医学基础理论、护理学的基本理论、基本知识及基本技能。临床各科专业护理师；社区健康教育者；康复中心护理师；保健产品经理或顾问(研究和提供科学的健康辅助器材)；教师或健康报刊记者(从事健康知识的普及工作)。系统解剖学、生理学、生物化学、计算机基础与应用、康复护理学、社区护理学、护理研究、护理心理学、急危重症护理学、中医护理学基础、病理学、病理生理学、药理学、护理中的人际沟通学、护理管理学、内科护理学、外科护理学、老年护理学、临床营养学、妇产科护理学、儿科护理学。

2、汉语言文学

汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。可从事汉语言文学的教学与研究工作，或者到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论，以及文化、宣传方面的实际工作。文学理论研究、中国现当代文学史、语文学科教学论、古代汉语（1）、古代汉语（2）、中国古代文学史（1）、中国古代文学史（2）、外国文学史等。

3、土木工程

通过土木工程专业的授课培训，培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。主要就业方向有工程技术方向，设计、规划及预算方向，质量监督及工程监理方向。所涉行业包括建筑业、房地产开发业、路桥施工、工程勘察设计单位、交通或市政工程类政府机关职能部门、工程造价咨询机构等。工程力学（二）、房屋建筑学、钢筋混凝土结构、钢结构、工程抗震、高层建筑结构、建筑设备工程、建筑施工、工程估价、工程项目管理等。 

4、学前教育

学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导； 研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究； 其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。 学前教育学、中外学前教育史、幼儿园课程论、学前儿童心理学、比较学前教育学、学前教育评价、幼儿学习心理学、学前教育研究方法等。

5、会计学

培养适应社会经济发展和建设需要，经济管理理论基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高的高层次、应用型专门管理人才。学生通过学习能够系统掌握会计学相关理论、方法和技能，了解国内外会计的现状与发展趋势，通晓本学科的理论前沿和发展动态，提高提出问题、分析问题和解决问题的能力。 一般是到会计师事务所、金融机构、各类企事业单位、政府机关以及有关部门从事会计、财务、审计等实务，也可到高校、研究单位从事教学和科研工作。如果考上会计师、注册会计师可以直接到会计事务所高就了，或者大公司、外企。