国家开放大学《人体解剖生理学》形考任务3[答案]

作者:admin 字体:[增加 减小] 来源:国家开放大学 时间:2023-09-30 18:34

国家开放大学《人体解剖学与组织胚胎学》形考任务一[答案] 题目类型: 单选题 题目: 椎间盘纤维环较薄弱的位置是 选项: 前部 后部 前外侧部 后外侧部 内侧部 题目类型: 单选题 题目: 参

国家开放大学《人体解剖生理学》形考任务3[答案]

国家开放大学《人体解剖生理学》形考任务3[答案]
题目类型:
  单选题
题目:
  观察胰腺标本,镊子夹持部位是( ). 
选项:
  胰头
  胰体
  胰尾
  胰管
  胰岛


题目类型:
  单选题
题目:
  当人体发热时,基础代谢率将升高.一般来说,体温每升高1℃,基础代谢率可升高
选项:
  5%
  8%
  11%
  13%
  15%


题目类型:
  单选题
题目:
  单位时间内的基础代谢,即在基础状态下单位时间内的能量代谢,称为
选项:
  能量代谢
  基础代谢
  基础代谢率
  能量储存
  新陈代谢


题目类型:
  单选题
题目:
  对机体能量代谢影响最大的是
选项:
  性别
  食物特殊动力作用
  环境温度
  精神因素
  肌肉活动


题目类型:
  单选题
题目:
  膀胱三角位于
选项:
  尿道内口与膀胱底之间
  输尿管间襞与膀胱尖之间
  尿道内口与膀胱尖之间
  尿道内口与两输尿管口之间
  输尿管间襞与膀胱底之间


题目类型:
  单选题
题目:
  胃有前后两壁、上下两缘和入出两口,其中入口是
选项:
  大弯
  胃底
  胃体
  贲门部
  幽门部


题目类型:
  单选题
题目:
  肾小管中重吸收能力强的部位是
选项:
  近端小管
  髓袢升支
  髓袢降支
  远曲小管
  集合管


题目类型:
  单选题
题目:
  胃底腺的主细胞可分泌
选项:
  盐酸
  胃蛋白酶
  胃蛋白酶原
  维生素b12
  内因子


题目类型:
  单选题
题目:
  正常成年人的肾小球滤过率为
选项:
  80 ml/min
  100 ml/min
  125 ml/min
  150 ml/min
  180 ml/min


题目类型:
  单选题
题目:
  肾动脉直接由腹主动脉分出,血流量大.平均每分钟流经双肾的血液约有
选项:
  500ml
  800ml
  1200 ml
  1500 ml
  2000 ml


题目类型:
  单选题
题目:
  有关体温调节的叙述,错误的是
选项:
  恒温动物有完善的体温调节机制
  体温调节是生物自动控制系统的实例
  下丘脑体温调节中枢,包括调定点神经元在内,属于控制系统
  产热器官(如肝、骨骼肌)以及散热器官(如皮肤血管、汗腺)属于受控系统
  输出变量-体温通常不会受到内、外环境因素的干扰


题目类型:
  单选题
题目:
  关于肾位置的描述,错误的是
选项:
  位于腹膜后脊柱两侧
  左肾上端平第11胸椎体下缘
  左肾下端平第2腰椎体下缘
  左肾比右肾低半个椎体
  右肾上端平第12胸椎


题目类型:
  单选题
题目:
  肾小球有效滤过压=
选项:
  肾小球毛细血管血压囊内液胶体渗透压-血浆胶体渗透压肾小囊内压
  肾小球毛细血管血压-囊内液胶体渗透压血浆胶体渗透压肾小囊内压
  (肾小球毛细血管血压囊内液胶体渗透压)-(血浆胶体渗透压肾小囊内压)
  肾小球毛细血管血压囊内液胶体渗透压血浆胶体渗透压肾小囊内压
  肾小球毛细血管血压-(囊内液胶体渗透压血浆胶体渗透压肾小囊内压)


题目类型:
  单选题
题目:
  主要在回肠吸收的物质是
选项:
  脂肪酸
  维生素b12
  内因子
  氨基酸
  脂溶性维生素


题目类型:
  单选题
题目:
  关于输尿管的描述,正确的是
选项:
  起自肾盂
  分腹、盆2段
  开口于膀胱体的两侧
  为腹膜间位器官
  成人输尿管长约15~20cm


题目类型:
  单选题
题目:
  参与尿液浓缩和稀释调节的主要激素是
选项:
  肾素
  血管紧张素
  醛固酮
  抗利尿激素
  前列腺素


题目类型:
  单选题
题目:
  糖尿病人尿量增多的原因是
选项:
  肾小球滤过率增加
  渗透性利尿
  水利尿
  抗利尿激素分泌减少
  醛固酮分泌减少


题目类型:
  单选题
题目:
  关于肾小球的滤过,下述哪项是错误的
选项:
  出球小动脉收缩,原尿量增加
  血浆晶体渗透压升高,原尿量减少
  肾小囊内压升高,原尿量减少
  肾小球滤过面积减小,原尿量减少
  肾血流量减少,原尿量减少


题目类型:
  单选题
题目:
  在一昼夜中,体温最低的时间是
选项:
  清晨2~6时
  晚上0点以前
  中午12时左右
  下午2~6时
  上午8~12时


题目类型:
  单选题
题目:
  上消化道包括
选项:
  口腔、咽腔、食管
  口腔、咽腔、食管、胃
  口腔、咽腔、食管、胃、十二指肠
  口腔、咽腔、食管、胃、十二指肠、空肠
  胃、十二指肠


题目类型:
  单选题
题目:
  关于肾素—血管紧张素—醛固酮系统的描述,错误的是
选项:
  肾素主要是由近球小体中的颗粒细胞分泌的
  肾素能催化血浆中的血管紧张素原,使之生成血管紧张素ⅰ
  血液和组织中,特别是肝组织中有血管紧张素转换酶
  血管紧张素转换酶可使血管紧张素ⅰ降解,生成血管紧张素ⅱ
  血管紧张素ⅱ可刺激肾上腺皮质球状带合成和分泌醛固酮


题目类型:
  单选题
题目:
  重吸收葡萄糖的部位是
选项:
  近端小管
  髓袢升支细段
  集合管
  髓袢升支粗段
  远曲小管


题目类型:
  单选题
题目:
  食物在消化道内被分解为小分子的过程,称为
选项:
  消化
  机械性消化
  化学性消化
  吸收
  消化和吸收


题目类型:
  单选题
题目:
  胆汁的作用,不包括
选项:
  胆盐、胆固醇和卵磷脂等可促使胰脂肪酶分解脂肪的作用加速
  胆盐对于脂肪消化产物的吸收具有重要意义
  胆汁可促进水溶性维生素的吸收
  胆汁在十二指肠中还可以中和一部分胃酸
  胆盐还是促进胆汁自身分泌的一个体液因素


题目类型:
  单选题
题目:
  促进维生素b12吸收的胃液成分是
选项:
  内因子
  黏液
  盐酸
  胃蛋白原
  胆盐


题目类型:
  单选题
题目:
  正常人的肾糖阈约为
选项:
  80~100 mg/100 ml
  120~160 mg/100 ml
  160~180 mg/100 ml
  180~200 mg/100ml
  80~200 mg/100 ml


题目类型:
  单选题
题目:
  关于尿量的描述,错误的是
选项:
  正常成年人24小时尿量为1 000~2 000 ml
  24小时尿量持续超过2 500 ml,称为多尿
  24小时尿量为100~500 ml,称为少尿
  24小时尿量不足100 ml则称为无尿
  多尿属于正常,少尿和无尿均属异常


题目类型:
  单选题
题目:
  血浆胶体渗透压降低,肾小球滤过量
选项:
  增多
  减少
  不变
  先减少后增多
  先增多后减少


题目类型:
  单选题
题目:
  下列关于近端小管对水重吸收的说法错误的是
选项:
  水的重吸收是被动的
  水重吸收的渗透梯度存在于上皮细胞和细胞间隙之间
  水从上皮细胞进入小管液
  水不断进入细胞间隙,造成细胞间隙静水压升高
  水通过周围组织间隙进入毛细血管而被重吸收


题目类型:
  单选题
题目:
  形成尿液的结构和功能单位是
选项:
  肾单位
  肾小球
  肾小管
  肾小囊
  肾小体





北京大学医学部一直是医学生们的理想殿堂,然而,由于高考失利等原因,不少人与梦想失之交臂。不过,好在北京大学成立了医学继续教育学院,仍可以满足一部分人的求学梦。下面就让小编来给大家介绍一下北京大学的医学继续教育学院吧。


北京大学医学继续教育学院是实施医学远程教育的实体学院,隶属北京大学,由北京大学医学部负责管理。2003年成为全国首家通过ISO9001:2000质量管理体系认证的远程教育机构。依据教育部教高厅[2000]1号文件,由北京大学医学继续教育学院自主招生,国家承认学历,教育部电子注册。至2018年已累计为国家培养了本专科毕业生7万余人。

       一、报名须知

报名对象

北京大学(医学)现代远程教育以在职、从业人员的学历教育为主。

报读“专升本”层次的学生,报读时年龄须满21周岁。

报读“护理学”专业,须取得国民教育系列护理专科毕业证书并获得护士执业证书或资格证的护理行业在职工作人员

报读“药学”专业,须取得国民教育系列专科毕业证的医药行业在职工作人员

报名办法

全年组织报名,春秋两季注册。

报名方式

北京大学(医学)现代远程教育可通过奥鹏教育官网()在线报名缴费。

学员报名时需提供本人真实姓名、实名注册的手机号码和身份证件号码,即可完成报名。

二、重点专业课程设置

专升本

专业:护理学 

主要课程:预防医学、医学心理学、医学伦理学、护理药理学、健康评估、护理学研究、临床常见病护理、急救护理学、护患关系维护与纠纷处理、护理质量监控、院内外突发事件处理、专科疾病护理综合训练方向课程、临床肿瘤护理方向课程等

专业:药学

主要课程:无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、人体解剖生理学、医学免疫学、医学微生物学、药学专业综合课程、药学服务基本知识、临床药物治疗学、GSP管理、医药市场营销、医药渠道管理、医药物流管理等

三、学习方式

教学及学习(以下内容仅供参考)

纸介教材自学+教学课件自学+作业+期末复习提纲+期末集中考试+毕业实习(论文)

学分制管理

课程考核包括形成性考核和总结性考核两种方式。根据课程性质和教学要求不同,形成性考核由平时作业、论坛和实验等多种形式构成。总结性考核为课程期末考试。每门课程的形成性考核和总结性考核各占一定的比例。

每门课程关于形成性、总结性考核的具体占比需进入其网络课程查看相应说明。

学院组织课程考试,学生在所属学习中心参加考试。专升本层次的学生还需参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试。

四.毕业证书及学士学位证书样式


       以上就是今天小编介绍的全部内容了,朋友们如果还有什么问题可以咨询奥鹏教育官网的老师们,老师们都会耐心为您解答。




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