单选题
题目：
人们在通往目标的道路上所遇到的障碍就是()
选项：
挫折
紧张
防范
焦虑
题目类型：
单选题
题目：
2.激励方法得当,有利于激发和调动职工的积极性.根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现,按时计酬的职工的能力仅能发挥20%--30%,而受到激励的职工的能力可发挥到
选项：
50%--60%
60%--70%
80%--90%
95%以上
题目类型：
单选题
题目：
3.需要层次理论是美国著名管理心理学家和行为学家亚伯拉罕•马斯洛提出来的一种激励理论,属于
选项：
内容型激励理论
过程型激励理论
行为改造激励理论
需要型激励理论
题目类型：
单选题
题目：
4.成就需要理论一般适用于( )的研究.
选项：
普通员工
技术人员
主管人员
一线员工
题目类型：
单选题
题目：
5.表扬,赞赏,增加工资、奖金及奖品,分配有意义的工作等行为在强化理论中属于
选项：
自然消退
消极强化
惩罚
积极强化
题目类型：
多选题
题目：
1.激励对于组织管理具有重要意义,激励的作用主要体现在
选项：
有利于激发和调动职工的积极性.
有助于将职工的个人目标与组织目标统一起来
有助于增强组织的凝聚力
促进内部各组成部分的协调统一
题目类型：
多选题
题目：
2.需要层次理论中,下列选项属于安全需要的有
选项：
维持生命的衣食住行
生活要得到基本保障
避免人身伤害,失业保障
年老时有所依靠
题目类型：
多选题
题目：
3.麦克利兰的成就需要激励理论认为,人们在生理需要得到满足以后,还有对( )等激励需要.
选项：
安全的需要
权力的需要
社交的需要
成就的需要
题目类型：
多选题
题目：
强化理论中的强化类型有
选项：
积极强化
消极强化
惩罚
自然消退
题目类型：
多选题
题目：
归因理论认为,人们把自己的成功和失败主要归结为四个方面的因素:即努力程度、能力、任务难度和机遇.这四个方面的因素可以按三个方面来划分:
选项：
内部原因和外部原因
稳定性
可控性
激励程度
题目类型：
判断题
题目：
1.根据戴维•麦克利兰的研究,对一般职员来说,成就需要比较强烈.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
期望理论是美国心理学家佛鲁姆于1964年在《动机与人格》一书中提出来的.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
3.根据归因理论,把失败归于稳定因素会提高以后工作的积极性,归于不稳定因素可以降低工作的积极性.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
4.在物质激励中,最突出的就是金钱.金钱是惟一能激励人的力量.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
5.表彰和奖励能起到激励的作用,批评和惩罚不能起到激励的作用.
选项：
对
错
管理学基础18秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化就是
A.企业精神
B.企业价值观
C.企业文化
D.-
2.科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是
A.提高劳动生产率
B.提高工人的劳动积极性
C.制定科学的作业方法
D.-
3.传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的，现代管理学提倡（ ），企业员工参与企业目标的设立。
A.参与制目标设定法
B.专家目标设定法
C.员工目标设定法
D.-
4.领导方格图理论认为采用以下哪种管理方式的领导更容易成功.
A.中庸之道型
B.乡村俱乐部型
C.集体协作型
5.不是"学习型组织"一个特征的是
A.创造学习的机会
B.消除个人之间以及部门之间的障碍
C.对犯错误的接受程度
6.目标管理是现在最广泛应用的实际管理方法之一， 其首要的优点不包括
A.目标管理迫使管理人员去考察计划的效果，能保证目标的现实性
B.迫使主管人员能清楚组织的任务和结构
C.能鼓舞人们专心致志于他们的目标
D.-
7.按照计划内容表现形式的不同，可以将其分为目标、策略、政策等多种。在决策或处理问题时，用以指导并沟通思想活动的方针和一般规定就是（ ），它指明了组织活动的方向和范围。
A.策略
B.政策
C.规则
D.-
8.保证管理的行政方法正确性的因素中，至关重要的是
A.信息
B.领导的素质
C.管理的手段
D.-
9.综摄法又称（ ）、隐喻法、分合法，是由美国麻省理工大学教授W?J?戈登（W?J?Gordon）于1944年提出的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法。
A.类比思考法
B.智力激励法
C.归纳法
10.根据公平理论，人们不但关心自己收入的绝对水平，也关心收入的相对水平，当个体感觉自己的收入比例高于别人的收支比例是意味着什么，会采取何种措施
A.此人会要求增加报酬
B.此人继续努力工作
C.此人会增加工作积极性
二、 判断题 (共 30 道试题,共 60 分)
1.美国管理学大师德鲁克曾说：在这个世界上，没有别的东西比文化更难以捉摸。
A.错误
B.正确
2.法约尔在《工业管理和一般管理》一书中提出了著名的“管理要素”理论。
A.错误
B.正确
3.美国学者西拉季和华莱士提出了领导的五种特质理论 。
A.错误
B.正确
4.管理层次是管理人员管理工作下属的人数。
A.错误
B.正确
5.以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的因人择事原则。
A.错误
B.正确
6.1987年，美国经济学家纳尔逊和英国经济学家弗里曼提出了“ 国家创新体系”的概念。
A.错误
B.正确
7.权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者 、被领导者和工作环境的不同而不同。
A.错误
B.正确
8.影响组织集权与分权程度的因素很多。从组织成长的不同方式来看，如果组织是靠其内部积累由小到大逐级发展起来的，则分权程度较高。
A.错误
B.正确
9.第三部门是介于政府和营利组织之间的一切社会组织，它追求的是效率 。
A.错误
B.正确
10.管理层次与参与活动的人员数量成反向关系。
A.错误
B.正确
11.梅奥是人际关系学说的创始人。
A.错误
B.正确
12.美国学者特赖特和詹德在他们的《团体动力学》一书中提出了领导行为理论。
A.错误
B.正确
13.时代性是人力资源最基本 、最重要且最本质的特征。
A.错误
B.正确
14.人类在环境因素的影响下形成了三种基本需要：成就需要、权力需要和社交需要。（ ）
A.错误
B.正确
15.强调短期目标容易产生企业的短期行为，因此，企业在发展过程中 ，要强调企业的中长期目标。
A.错误
B.正确
16.麦克莱兰发现，有较高成就冬季的人对成功有一种强烈的要求，并且不会担心失败。
A.错误
B.正确
17.管理职能是指管理过程中各项活动的基本功能。
A.错误
B.正确
18.计划作为管理的重要功能，是决策功能的延伸和继续。
A.错误
B.正确
19.英国管理学家厄威克曾比较系统地归纳了古典管理学家泰罗、法约尔、韦伯等人的观点，提出了十五条组织原则。
A.错误
B.正确
