补考-21春传媒《心理学导论》作业考核[答案]

作者:奥鹏作业答案 字体:[增加 减小] 来源:中国传媒大学 时间:2021-09-25 07:52

补考-21春传媒《心理学导论》作业考核 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做:( ) A

补考-21春传媒《心理学导论》作业考核[答案]

补考-21春传媒《心理学导论》作业考核[答案]答案

补考-21春传媒《心理学导论》作业考核

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做:( )

A.7、教学测量

B.教学测验

C.教学评估

D.教学检查

正确答案:-----

 

2.哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( )

正确答案:-----

A.完形一顿悟说

B.认知一结构学习论

C.信息加工学习理论

D.建构主义学习理论

正确答案:-----

 

3.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( )

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁制

正确答案:-----

 

4.用红笔划出书中重点是利用了知觉的( )特性。

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

正确答案:-----

 

5.下列心理学家中,属于行为主义心理学家的是( )。

A.弗洛伊德

B.华生

C.罗杰斯

D.斯金纳

正确答案:-----

 

6.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )

A.前摄干扰

B.倒摄干扰

C.消退抑制

D.超限抑制

正确答案:-----

 

7.精神分析学派(精神动力学派)是( )创立的。

A.笛卡尔

B.华生

C.弗洛伊德

D.罗杰斯

正确答案:-----

 

8.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )

A.追求利益的倾向

B.回避失败的倾向

C.回避困难的倾向

D.追求刺激的倾向

正确答案:-----

 

9.( )在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。

A.普通心理学

B.发展心理学

C.理论心理学

D.生理心理学

正确答案:-----

 

10.刚刚能够引起同类感觉之间最小差异的是( )。

A.差别感觉阀限

B.差别感受性

C.绝对感觉阀限

D.差别感觉能力

正确答案:-----

 

11.人本主义心理学的代表人物是( )

A.华生

B.马斯洛

C.霍尔

D.杜威

正确答案:-----

 

12.在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了:( )

正确答案:-----

A.正例与反例配合法

B.交式法

C.比较法

D.直观法

正确答案:-----

 

13.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高:( )

A.也是中等

B.不利

C.关系不大

D.最有利

正确答案:-----

 

14.心理现象分为( )。

A.心理过程与个性心理

B.认知过程与个性心理

C.情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理

正确答案:-----

 

15.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,是心理学成为一门独立科学的年代是( )。

A.2197年

B.2179年

C.2187年

D.2178年

正确答案:-----

 

16.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家( )出版了《行为:比较心理学导论》一书,由此他被称为行为主义的创始人。

A.罗杰斯

B.华生

C.弗洛伊德

D.马斯洛

正确答案:-----

 

17.依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有三:效果律、练习律和:( )

A.准备律

B.刺激律

C.失败一成功律

D.成功一成功律

正确答案:-----

 

21.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。

A.斯皮尔曼

B.卡特尔

C.瑟斯顿

D.吉尔福特

正确答案:-----

 

19.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和:( )

A.道德理念

B.道德行为

C.道德品质

D.道德意识

正确答案:-----

 

20.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( )

A.信息传播

B.人际沟通

C.人际吸引

D.人际关系

正确答案:-----

 

补考-21春传媒《心理学导论》作业考核[答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)

21.在实验室实验研究中,主要要控制哪些方面( )

A.实验情境

B.控制被试

C.控制实验刺激

D.控制被试的反应

正确答案:-----

 

22.心理现象分为( )

A.心理过程

B.认知过程

C.个性心理

D.情感过程

正确答案:-----

E.意志过程

 

23.大学生的一般人际关系包括( )。

A.师生关系;

B.同学关系;

C.社会实践关系;

D.网络人际关系

正确答案:-----

 

24.促进大学生认知发展的教育对策是( )。

A.加强多边协作,形成大学生认知促进的合力;

B.加强大学生的自我反思能力的培养;

C.加强大学生的主体教育;

D.进行创造性思维训练

正确答案:-----

 

25.大学生品德评价指标体系一般包括( )。

A.构建意义;

B.构建程序

C.构建原则;

D.构建的具体指标

正确答案:-----

 

26.根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级( )

A.一般常态心理

B.人格障碍心理

C.轻度失调心理

D.严重病态心理

正确答案:-----

E.精神病

 

27.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是( )。

A.职业生涯的决定;

B.帮助学生自我了解;

C.获取有关工作的知识;

D.整合有关自我和职业的知识

正确答案:-----

 

28.实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究( )的关系和变化的规律

A.自变量

B.因变量

C.人脑

D.客观世界

正确答案:-----

 

29.性向测验用以测量( )

A.潜在才能

B.能力倾向

C.性别倾向

D.性别态度

正确答案:-----

E.成就

 

30.瞬时记忆是以( )的形式保持信息的。

A.语义

B.感觉后象

C.语音

D.刺激物的形象

正确答案:-----

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

31.个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。

 

32.通过观察榜样的行为做到“见贤思齐”,这种强化被称为间接强化。

正确答案:-----

 

33.高原现象指的是学习技能或学习成绩停滞不前或者是下降的现象。

 

34.学习动机越强,学习效率越高。

 

35.“入芝兰之室,久而不闻其香”这种现象是感觉对比。

正确答案:-----

 

36.负强化与惩罚在本质上是相同的。

 

37.心理学的研究对象不应该是行为,而应该是可以观察的事件,即意识。

 

38.见风流泪属于第二信号系统。

 

39.小学生的抽象逻辑思维已经形成,初中生的抽象逻辑思维开始占优势,但是主要是经验性的。

 

40.加涅和布卢姆等将人的学习分为认知技能、情感技能、和动作技能。

 

41.认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。

 

42.影响自我效能感的四个主要因素是个人自身成败经验、对他人的观察、言语暗示和学习方法。

 

43.练习提高表现为练习速度加快和成绩提高。

 

44.“外行看热闹,内行看门道”体现了知觉的整体性。

正确答案:-----

 

45.智力主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习迁移。

 

46.根据知觉对象的不同,可以把知觉分为物体知觉和时间知觉。

 

47.巴甫洛夫是操作性条件反射的提出者。

 

48.晕轮效应是指人们对他人的认识判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。

 

49.认知方式(认知风格)是指个人所偏爱使用的信息加工方式,认知方式有好坏之分。

 

50.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是“道德两难故事法”。

正确答案:-----

 

补考-21春传媒《心理学导论》作业考核[答案]历年参考题目如下:




21春传媒《心理学导论》作业考核

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.个性心理特征是在( )实践的基础上形成和发展起来的。

A.认知过程

B.情感过程

C.意志过程

D.认知过程、情感过程、意志过程

 

2.刚刚能够引起同类感觉之间最小差异的是( )。

A.差别感觉阀限

B.差别感受性

C.绝对感觉阀限

D.差别感觉能力

 

3.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( )

A.适应现象

B.听觉适应

C.嗅觉刺激

D.味觉刺激

 

4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是:( )

A.男优于女

B.男女总体水平大致相等

C.女优于男

D.男女总体水平,有年龄相等,有的则不相等

 

5.( )被誉为心理学之父或心理学第一人。

A.冯特

B.洛克

C.笛卡儿

D.缪勒

 

6.心理过程包括( )。

A.认识过程、情感过程、行为过程

B.知觉过程、情感过程、行为过程

C.感觉过程、知觉过程、意志过程

D.认识过程、情感过程、意志过程

 

7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )

A.前摄干扰

B.倒摄干扰

C.消退抑制

D.超限抑制

 

8.人的发展是指人类身心的生长和( )

A.增强

B.变化

C.成熟

D.死亡

 

9.信息加工学习理论的创始者是( )

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.加涅

D.苛勒

 

10.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指 ( )

A.学校教育对智力的影响

B.社会实践对智力的影响

C.遗传对智力的影响

D.家庭环境对智力的影响

 

11.具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是( )

A.热情

B.心境

C.激情

D.应激

 

12.哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( )

A.完形一顿悟说

B.认知一结构学习论

C.信息加工学习理论

D.建构主义学习理论

 

13.先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )

A.爬山法

B.逆向工作法

C.手段—目的分析法

D.尝试错误法

 

14.某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。

A.升华

B.补偿

C.退行

D.转移

 

15.神经系统的基本结构与功能单元是( )。

A.神经系统

B.周围神经系统

C.神经元

D.突触

 

二、多选题 (共 15 道试题,共 30 分)

16.在心理学研究中必须坚持的基本原则是( )

A.客观性原理

B.系统性原理

C.发展性原理

D.教育性原理

E.协同性原理

 

17.调查法的缺点是( )

A.难以在短时间内获得大量第一手的资料

B.被调查者可能有意不作出真实回答

C.封闭式的问题损失数据有效性

D.问题措词不易确定

 

18.性向测验用以测量( )

A.潜在才能

B.能力倾向

C.性别倾向

D.性别态度

E.成就

 

19.问题空间就是( )。

A.对问题解决情景的认识

B.对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识

C.对如何从初始状态过渡到目标状态的认识

D.对问题的数量的认识

 

20.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?( )

A.内在控制-外在控制维度;

B.稳定-可变维度;

C.长期-短期维度;

D.可控-不可控维度

 

21.教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格( )。

A.形成正确的世界观;

B.自觉地模仿榜样;

C.增强自我认识;

D.投身社会实践

 

22.大学生社会知觉的途径主要有( )。

A.对他人外部特征的观察;

B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉

C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉;

D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行

 

23.概而言之,皮亚杰关于心理发展的基本观点是( )

A.心理发展的实质是主体对客体环境的适应

B.适应的本质在于主体与环境的平衡

C.动作是认识的源泉,是主客体相互作用的中介

D.心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程

 

24.大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、( )。

A.制度性原则;

B.务实及可行性原则;

C.稳定性及适应性原则;

D.底线原则

 

25.心理测验的技术指标包括量表的( )

A.难度

B.效 度

C.信 度

D.标准化

E.知名度

 

26.大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的?( )

A.模仿;

B.从众;

C.顺应;

D.强化

 

27.感觉适应是( )心理现象。

A.感受性发生了变化的;

B.刺激物持续作用引起的;

C.刺激作用停止后出现的;

D.两种刺激同时作用时引起的

 

28.注意的功能有( )

A.调节功能

B.维持功能

C.抑制功能

D.选择功能

E.启动功能

 

29.( )的基本原理是心理学研究的根本指导思想

A.辩证唯物主义

B.形而上学

C.历史唯物主义

D.唯物主义

E.机械唯物主义

 

30.一般把心理现象分为( )

A.心理过程和人格

B.知、情、意和能力、气质、性格

C.知、情、意和个性

D.心理过程、个性心理特征和个性心理倾向性

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

31.奥苏贝尔提出的“组织者”,一般分为陈述性组织者和利用性组织者。

 

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