国开 营销道德与营销文化 网上在线形考作业[答案]
商誉是对企业生产经营活动的道德评价,主要是指社会公众对产品或经营的肯定与认同。 对 错 错 自利导
[奥鹏]东师教师职业理念与道德规范2022年春学期在线作业1[答案]
教师职业理念与道德规范2022年春学期在线作业1题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.以人为本作为教育活动中的一种学生观,可以从三个维度来理解。下面选项哪一个不
[奥鹏]东师教师职业理念与道德规范2022年春学期在线作业2[答案]
教师职业理念与道德规范2022年春学期在线作业2题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.下列所述不符合以人为本教育理念的是( )。 A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律
[奥鹏]东师幼儿教师职业理念与道德规范21秋在线作业2[答案怎么获取?]
幼儿教师职业理念与道德规范21秋在线作业2 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.下列不属于家庭结构的是() A.核心家庭 B.联合家庭 C.主干家庭 D.单亲家庭 2.()是一种精神
[奥鹏]东师幼儿教师职业理念与道德规范21秋在线作业1[答案怎么获取?]
幼儿教师职业理念与道德规范21秋在线作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.教师要为人师表,因为幼儿具有() A.模范性 B.向师性 C.发展连续性 D.可塑性 2.()是幼儿教
东师幼儿教师职业理念与道德规范21秋学期在线作业1[答案]
幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.教师要为人师表,因为幼儿具有() A.模范性 B.向师性 C.发展连续性 D.可塑性 2.()是幼儿教
东师幼儿教师职业理念与道德规范21秋学期在线作业2[答案]
幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业2 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.下列不属于家庭结构的是() A.核心家庭 B.联合家庭 C.主干家庭 D.单亲家庭 2.()是一种精神
东师幼儿教师职业理念与道德规范21秋在线作业2[答案]
幼儿教师职业理念与道德规范21秋在线作业2 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.下列不属于家庭结构的是() A.核心家庭 B.联合家庭 C.主干家庭 D.单亲家庭 2.()是一种精神
东师幼儿教师职业理念与道德规范21秋在线作业1[答案]
幼儿教师职业理念与道德规范21秋在线作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.教师要为人师表,因为幼儿具有() A.模范性 B.向师性 C.发展连续性 D.可塑性 2.()是幼儿教
东师教师职业理念与道德规范21秋学期在线作业2[答案]
教师职业理念与道德规范21秋学期在线作业2题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.下列所述不符合以人为本教育理念的是( )。 A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计
东师教师职业理念与道德规范21秋学期在线作业1[答案]
教师职业理念与道德规范21秋学期在线作业1题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.教师关爱学生的核心是( )。 A.爱护全体学生 B.公平对待学生 C.建立平等关系 D.尊重学
东师幼儿教师职业理念与道德规范21春在线作业1[免费答案]
幼儿教师职业理念与道德规范21春在线作业1题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.教师要为人师表,因为幼儿具有() A.模范性 B.向师性 C.发展连续性 D.可塑性 2.()是幼
东师幼儿教师职业理念与道德规范21春在线作业2[免费答案]
幼儿教师职业理念与道德规范21春在线作业2题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.对于幼儿教师职业道德监督,下列哪些属于内在监督手段() A.发放问卷 B.设立意见箱
东师教师职业理念与道德规范21春在线作业2[免费答案]
教师职业理念与道德规范21春在线作业2题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.教师树立良好的社会关系不包括下列选项中哪种关系( )。 A.教师和教师的关系 B.教师和其
东师教师职业理念与道德规范21春在线作业1[免费答案]
教师职业理念与道德规范21春在线作业1题目 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的( ),才能保证目标的科学性、可

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