江苏开放大学2023年秋《学前儿童社会教育 060522》形成性作业一[答案]

江苏开放大学2023年秋《学前儿童社会教育 060522》形成性作业一[答案]
单选题

1

教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。

A

无

B

是

C

无

D

否

答案是：

2

社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。

A

是

B

无

C

否

D

无

答案是：

3

（       ）关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。

A

实践性目标

B

 行为目标

C

 生成性目标 

D

表现性目标

答案是：

4

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的（     ）原则。

A

整体性

B

渗透性

C

正面性

D

一致性

答案是：

5

以下不属于大班人际交往教育目标的是（       ）。

A

能自主协商解决同伴交往冲突

B

有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

C

能倾听接受别人的意见，不接受时会说明理由

D

能较为客观地评价他人

答案是：

6

“近朱者赤，近墨者黑”体现的主要社会学习方式是（     ）。

A

同化

B

模仿

C

强化

D

顺应

答案是：

7

学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，它渗透在一日生活的各个环节，渗透在幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。

A

否

B

无

C

无

D

是

答案是：

8

考虑到幼儿尚未形成自我的评价标准，年龄越小，越易受到外在环境和教育的影响，教育者应直接为幼儿呈现反面的教育案例。

A

否

B

无

C

无

D

是

答案是：

9

《3-6岁儿童学习与发展指南》中，社会适应子领域的目标不包括（         ）。

A

关心尊重他人

B

喜欢并适应群体生活 

C

遵守基本的行为规范

D

具有初步的归属感 

答案是：

10

社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。

A

无

B

是

C

否

D

无

答案是：

11

幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的（     ）。

A

滞后性

B

反复性

C

实践性

D

渗透性

答案是：

12

（        ）是指教师要在真实的社会生活中开展儿童社会教育活动。

A

实践性原则

B

生活教育原则 

C

一致性原则

D

 正面教育原则

答案是：

13

游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。

A

无

B

无

C

否

D

是

答案是：

14

认知水平是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社会化的过程中起着不可忽视的作用

A

无

B

是

C

无

D

否

答案是：

15

依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发展形成最重要的基础。

A

无

B

否

C

无

D

是

答案是：

16

幼儿的自私行为是一种不良品德行为。

A

是

B

无

C

无

D

否

答案是：

17

“在日常生活中，引导幼儿掌握‘你好’‘对不起’等基本文明礼貌用语”是属于（     ）的教育内容。

A

中班人际交往

B

小班人际交往

C

小班自我意识

D

中班自我意识

答案是：

18

《幼儿园工作规程》最早颁布于我国幼儿园社会教育的（       ）。

A

深化发展阶段

B

初步发展阶段 

C

初创阶段

D

转变与发展并举阶段

答案是：

19

儿童的社会性是自然而然地发展的。

A

否

B

无

C

无

D

是

答案是：

20

制订活动目标时，首先要考虑的是（       ）。

A

有利于活动的实施

B

年龄阶段目标的划分

C

活动目标中的幼儿发展

D

总体目标的要求

答案是：

多选题

1

幼儿同伴交往的类型有（        ）

A

受欢迎型

B

一般型

C

被拒绝型

D

被忽视型

答案是：

2

幼儿期兴趣发展的特点有（        ）。

A

直接兴趣较多

B

兴趣表现出年龄差异和个别差异

C

间接兴趣较多

D

兴趣比较广泛，但缺乏中心

答案是：

3

自我意识的结构由(            )三个子系统构成。

A

自我认知  

B

自我体验

C

自我实践

D

自我调控

答案是：

4

模仿学习的过程有（           ）.

A

保持过程

B

注意过程

C

动机过程

D

表征过程

答案是：

5

学前儿童社会性构成的最基本因素有（         ）.

A

个性

B

道德

C

社会性行为

D

自我意识

E

情绪情感

答案是：

6

影响学前儿童社会性发展的社会环境主要有（       ）。

A

家庭环境 

B

幼儿园环境

C

社区环境

D

大众传媒

答案是：

7

陈鹤琴先生提出了著名的“五指活动”课程结构理论是（       ）。 

A

社会活动

B

健康活动

C

科学活动

D

艺术活动

E

语文活动

答案是：

8

要想真正了解学前儿童社会教育的内涵，必须首先掌握（      ）这三个概念及其相互关系。

A

社会性 

B

个性

C

道德

D

社会化  

答案是：

9

学前儿童的自尊包含的维度有（          ）.

A

价值

B

能力

C

 自信

D

控制力

答案是：

10

以语言引导为主的方法主要有（     ）。

A

  辩论法

B

讨论法  

C

 讲解法 

D

谈话法

答案是：

11

（      ） 是人的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。

A

情感

B

语言

C

兴趣

D

情绪

答案是：

12

心理学家提出关于儿童社会性发展的理论学说主要有（        ）。

A

精神分析理论 

B

认知发展理论

C

建构主义理论

D

社会学习理论

答案是：

13

影响依恋形成的因素有（     ）。

A

气质特点  

B

 心理成熟

C

生理成熟 

D

母亲对孩子的敏感性 

答案是：

14

家庭的教养方式主要有（           ）.

A

专制型

B

忽视型

C

溺爱型

D

民主型

答案是：

15

学前儿童社会教育活动指导的原则有（        ）。

A

一致性原则

B

强化原则

C

目标原则

D

实践性原则

E

活动性原则 

答案是：



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