国家开放大学《领导科学与艺术》领导科学与艺术形成性考核4（2022-2023春季）[答案]

国家开放大学《领导科学与艺术》领导科学与艺术形成性考核4（2022-2023春季）[答案]
题目类型：
  判断题
题目：
  强化指的是一种对行为的肯定.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  魅力型领导在某种程度上可以被视为一种"社会交换".
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在将领导力与追随力整合后发现,命令式的领导者适合于墨守成规的追随者.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  群体规范不仅维系了群体,保持了群体的一致性和整体性,还界定了个体行为的范围.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导是应付变化性的过程.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导方格理论认为,领导的风格在一定情境下会做出第二选择.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  被激起的群体情感和群体情绪不可能是破坏性的,所以领导者可以鼓舞人们来实现远大的目标和理想.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  麦克利兰认为高成就需要者往往设定高度富有挑战性的目标.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  双因素理论认为,保健因素可以通过激励来提高下属的满意度,可以提高工作效率.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  超y理论认为,人的需求是多种多样的,没有主要需求.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  霍格认为,群体成员相互厌恶则无法保持群体凝聚力.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导的本质是稳定.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  权力感知是连接权力和影响力的中介.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  马斯洛认为,尊重和自我实现的需要时永远无法完全满足的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  群体一形成就具有了群体凝聚力.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  非语言沟通往往显而易见,并且传递了大部分的信息.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  授权并不能激励下属.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  y理论的指导下,领导者会采用宽松的领导方式.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  成功的授权就是要讲任务进行科学合理的分配.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  目标设置理论认为,目标设置的越难越好.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  激励理论大体可以分为内容型激励和过程型激励.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  沟通的核心是信息.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  公平理论认为,当个人体感觉到不公平存在时,个体会使用策略平衡自己.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  影响力是权力的运用.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导所处的关系结构是一个动态系统,它在不断地应对来自自身和外界的各种压力.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  韦伯将合法权力分为了三种类型.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  组织的内部环境对外部环境产生压力,外部环境对内部环境要么抵制要么适应.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导者要善用情绪和情感.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  学习领导应该主要关注科学理论,而对于领导艺术我们大可忽略.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  无边界组织强调组织结构的临时性.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  马斯洛认为人的需求.可以分为三个层次.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  信任会被建立,也会被打破,追随者对于领导者的信任打破之后很容易建立起来.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  同样扮演者追随者的领导者,其本身的追随者类型会影响其领导方格.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  强化理论是以斯金纳的操作性条件反射论为基础发展起来的一种激励理论.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导学是一个学者竞相研究的科学领域,也是一个操作性和技巧性强的实践.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  凝聚力越高,则群体生产率就越高.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  个体发自己的观点和行为与群体不一致的时候,就会产生一种孤独、紧张、恐惧的心理,这种紧张就是群体压力的结果.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导与权力的关系密不可分,但是领导并不等同于权力.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  有效的追随者是更多地服从领导,放弃自我独立性.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  目标设置理论认为,目标设置的越难越好.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  通过下属特征来关注领导绩效的研究,属于权变理论.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导特质理论致力于归纳出有效领导者应该具有的个人特征.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  金钱是激励因子而非保健因子.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  特质只能通过领导持续的行为方式来进行判断.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  激励促成努力程度高,必然带来高的工作绩效.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  外控制点的个体比内控制点的个体更乐意去影响其他人.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  权力的正当性要通过某种价值观念和社会规范反映出来.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  权力的结果可能是承诺、服从或抵抗.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导者比管理者更重要.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  赫兹伯格认为满意的对立面是不满意,不满意的对立面是满意.
选项：
  对
  错

《领导科学与艺术(专科)》18年6月作业考核-0001

试卷总分:80    得分:0

一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.领导者与追随者的相互界定,揭示了()的实质?

A.追随者

B.管理者

C.领导者

D.被领导者

 

 

2.工商管理与私营管理追求的价值是什么()

A.公共责任

B.公共价值

C.部门利益

D.社会公益行为

 

 

3.为领导决策提供科学根据的计划、方案和意见的智囊部门是什么()

A.领导执行系统

B.领导决策系统

C.领导咨询系统

D.领导监督系统

 

 

4.追随者要做到“追随”,下列应当具备的配合能力表述正确的是()

A.配合能力就是顾全大局

B.配合能力就是兼顾大局

C.配合能力要求既顾全大局又独当一面

D.配合能力只要求与领导者默契配合

 

 

5.巴黎公社和苏维埃政权的组织形式的继续和发展指的是()

A.代议制

B.立宪制

C.三权分立

D.人民代表大会制度

 

 

6.对各种资源进行有效配置,使其充分发挥作用是什么()

A.领导

B.管理

C.指导

D.组织

 

 

7.领导者安身立命的基础、行为处事的依据是什么()

A.领导角色

B.角色

C.指导角色

D.政治角色

 

 

8.“三个代表”重要思想,解决了什么问题()

A.什么是社会主义和怎样建设社会主义

B.建设什么样的党和怎么建设党

C.怎么建设社会主义和怎么建设党

D.怎么建设社会主义和怎么发展社会主义

 

 

9.领导艺术具有什么样的特征()

A.稳定性和模式化

B.稳定性和非模式化

C.随机性和非模式化

D.随机化和模式化

 

 

10.在研究领导艺术与权术的过程中有一个重要的分野,即必须把握一个重要的原则,是什么()

A.分清敌我

B.分清主次矛盾

C.分清艺术与权术

D.分清谋略与策略

 

 

11.下列属于领导者有的四项基本职责之一的是()

A.提出战略

B.拥有追随者

C.形成魅力

D.联系协调

 

 

12.信仰追随者和利益追随者是依据什么划分的()

A.追随者所追随的利益

B.追随者在领导活动所起的作用

C.追随者所追求的目标

D.领导者要达成的目标

 

 

13.当官成为值得追求的职业是因为什么()

A.官员相对稳定的收入

B.社会尊重的精神报酬

C.官员相对稳定的收入和社会尊重的精神报酬

D.可以实现人生的价值

 

 

14.领导学、管理学以及公共行政、工商管理所有学科中最基本的概念是什么()

A.行政和工商管理

B.管理和行政

C.领导和行政

D.领导和管理

 

 

15.被领导者中包括了哪样一些人()

A.积极追随者

B.一般追随者、不追随者

C.反对者

D.以上都是

 

 

二、 多选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.领导魅力的演化趋势表现在哪些方面()

A.从迷信向科学演化

B.从强调暴力手段到追求非暴力手段的演化

C.从重视领导个人魅力到重视领导群体魅力的演化

D.从重视人治到重视法治的演化

 

 

2.邓小平认为领导就是服务的实现条件关键有:()

A.领导者具有坚定而正确的群众观点。

B.劳动者自觉接受人民群众的监督。

C.领导者加强对下级约束监督。

D.领导者加强自律。

 

 

3.亚当斯密曾提出政府及公共行政人员应该尽的职能包括下列哪几项()

A.保护社会，使其不受其他独立社会的侵犯。

B.尽可能保护社会上的个人，使之不受社会上任何其他人的侵犯和压迫。

C.建设并维持某些公共事业及公共设施。

D.维护社会各阶级的利益。

 

 

4.追随者要做到“追随”,应当具备哪些方面的能力()

A.领悟能力

B.配合能力

C.贯彻能力

D.服从意识

 

 

5.弗轮奇和瑞文提出的权力的基础或源泉包括()

A.强制性权力

B.奖赏性权力

C.法定性权力

D.参照性权力

 

 

6.一般而言,科学的、合理的公共行政领导群体结构具有以下哪些特性()

A.集合性

B.相关性

C.目的性

D.自我适应性

 

 

7.沟通的目的是为了达到某种目标或完成头脑中的一些想法,主要是()

A.建议

B.影响

C.提供信息

D.获取信息

 

 

8.任人唯贤的意义主要有()

A.关系到党风建设

B.关系 到社会风气建设

C.关系到干部队伍和人才队伍建设

D.与无产阶级作风格格不入

 

 

9.领导角色的内在系统包括()

A.领导者的自身素质

B.领导者的角色认知

C.领导者的自我期望

D.领导者的社会期望

 

 

10.领导与管理的差异主要有哪些()

A.领导与管理的职能不同

B.领导者和管理者的素质要求不同

C.领导者和管理者成长的途径不同

D.领导者与管理者培训的内容和方法不同

 

 

11.从社会角色理论出发,领导应该按政策和实际需要()

A.定职能

B.定机构

C.定人员

D.定环境

 

 

12.领导工作的特点有()

A.多因素性

B.多功能性

C.高度的综合性

D.鲜明的人文特征

 

 

13.通过选举或组织任命正式产生领导者的途径主要有()

A.读书

B.从军

C.经商

D.务农

 

 

14.以下对公共行政的特质描述正确的是()

A.公共行政与政治密不可分

B.公共行政具有权威性和强制性

C.公共行政更注重权力的制衡

D.公共行政具有阶级性

 

 

15.党中央提出干部“四化”方针是:()

A.革命化

B.知识化

C.年轻化

D.专业化

 

 

三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)

1.领导者必须有组织。

A.对

B.错

 

 

2.议会制的领导体制核心在于对领导权的限制和制衡作用是为了达到主权在民的思想。

A.对

B.错

 

 

3.随着知识经济的兴起、权力的渊源以知识为主,权利正在由领导者向下转移,授权与分权已成为潮流。

A.对

B.错

 

 

4.公共权具有权威性、强制性、普遍性、排他性决定了它在社会政治经济生活中远比私权利重要。

A.对

B.错

 

 

5.20世纪50、60年代以来,西方思想经济发达国家开始了新公共管理运动。

A.对

B.错

 

 

6.党中央提出的干部“四化”方针中的领导干部的专业化是指双内行的专业化。

A.对

B.错

 

 

7.作为领导者最重要的是你必须有追随者。

A.对

B.错

 

 

8.1911年泰勒的《科学管理原理》标志着科学管理时代的到来。

A.对

B.错

 

 

9.追随者是指领导活动中的被领导者。

A.对

B.错

 

 

10.韩非认为“法、势、术三者皆为人主之具,不可偏废”。其中“术”是指领带艺术。

A.对

B.错

 

 

四、 简答题 (共 2 道试题,共 20 分)

1.简述组织发展的新理念及组织发展程序。

 

 

2.领导魅力结构包括哪几个要素?

 

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