单选题
题目：
男士西服单排扣有两个,在正式场合站立时,应如何扣?
选项：
只扣上边一个
只扣下边一个
两个都扣上
两个都不扣
题目类型：
单选题
题目：
社交礼仪对个人仪容的首要要求是
选项：
仪态美
仪容美
内在美
修饰美
题目类型：
单选题
题目：
漫步,又叫散步.在并行者多于3人时,则以( )为尊.
选项：
年长者
居左者
居右者
居中者
题目类型：
单选题
题目：
( ),是最基本的手姿
选项：
垂放
背手
夸奖
指示
题目类型：
单选题
题目：
乘坐轿车,在客观上讲,最安全的座位是
选项：
后排左座
前排左座
前排右座
后排右座
题目类型：
单选题
题目：
( ),是一种程度较含笑为深的笑.它是一种典型的自得其乐、充实满足、知心会意、表示友好的笑.在人际交往中,其适用范围最广.
选项：
含笑
轻笑
浅笑
微笑
题目类型：
单选题
题目：
孔夫子说过:人"可以不饰.不饰无貌,无貌不敬,不敬无礼,无礼不立".他所谓的"饰"指的是
选项：
饰品
修饰
首饰
服装
题目类型：
单选题
题目：
( ),亦称涉外礼仪.是指人们在国际交往中,同外国人打交道时应当遵守的礼仪.
选项：
国际礼节
商务礼节
政务礼节
国际礼仪
题目类型：
单选题
题目：
下列关于色彩的说法错误的是
选项：
色彩能给人造成扩张或收缩的感觉
浅淡的亮色使人感到凝重、沉稳
色彩能造成华丽感或质朴感
明亮的色彩会造成扩张感
题目类型：
单选题
题目：
( )是人的最基本的姿态,同时也是其他一切姿势的基础
选项：
手姿
立姿
表情
坐姿
题目类型：
单选题
题目：
体语之中最丰富、最有表现力的是
选项：
神情
表情
手姿
眼神
题目类型：
单选题
题目：
当两人相距在( )米之内时,即为私人距离,又称亲密距离
选项：
.5
.6
.7
.8
题目类型：
单选题
题目：
在人际交往中,( )被视为人的"第二肌肤".
选项：
皮肤
饰品
服装
容貌
题目类型：
单选题
题目：
漫步,又叫散步.在并行者多于3人时,则以( )为尊.
选项：
年长者
居左者
居右者
居中者
题目类型：
单选题
题目：
下列关于色彩的说法错误的是
选项：
色彩能给人造成扩张或收缩的感觉
浅淡的亮色使人感到凝重、沉稳
色彩能造成华丽感或质朴感
明亮的色彩会造成扩张感
题目类型：
单选题
题目：
( ),是一种程度较含笑为深的笑.它是一种典型的自得其乐、充实满足、知心会意、表示友好的笑.在人际交往中,其适用范围最广.
选项：
含笑
轻笑
浅笑
微笑
题目类型：
单选题
题目：
正确的坐姿不包括( ).入座时,要稳要轻
选项：
从座位的右边入
只坐椅子的三分之二
坐定后,身体重心垂直向下,上身保持正直
题目类型：
单选题
题目：
乘坐轿车,在客观上讲,最安全的座位是
选项：
后排左座
前排左座
前排右座
后排右座
题目类型：
单选题
题目：
( ),是最基本的手姿
选项：
垂放
背手
夸奖
指示
题目类型：
单选题
题目：
男士西服单排扣有两个,在正式场合站立时,应如何扣?
选项：
只扣上边一个
只扣下边一个
两个都扣上
两个都不扣
题目类型：
多选题
题目：
对头发勤于梳洗,作用有
选项：
保养头发
消除异味
清除异物
保持形象
题目类型：
多选题
题目：
在社交活动中,下列手姿应予禁止的是
选项：
易误解的手姿
不卫生的手姿
欠稳重的手姿
失敬于人的手姿
题目类型：
多选题
题目：
?蹲的基本方法有( ??).
选项：
单膝点地式
双腿交叉式
双腿高低式
弯腰俯首式
题目类型：
多选题
题目：
人们用来装饰、美化自身的三大基本方法是
选项：
美容
配饰
服装
化妆
题目类型：
多选题
题目：
在较为拥挤之地行走时,应注意
选项：
不要逗留过久
不要阻挡他人
不要手舞足蹈
不要高声谈笑
题目类型：
多选题
题目：
在社交场合,化妆需要注意两个方面(? ?).
选项：
掌握原则
美丽大方
合乎礼规
自然协调
题目类型：
多选题
题目：
在正式场合男士穿西服要求:
选项：
要扎领带
钱夹要装在西服上衣内侧的口袋中
穿浅色的袜子
西服背心,扣子都要扣上
题目类型：
多选题
题目：
具体来讲,人们的立姿通常呈现的基本形态是
选项：
立正
稍息
跨立
斜立
题目类型：
多选题
题目：
人在站立时,下面姿态或为不雅,或为失礼,应当被禁止的是( ?).
选项：
全身不够端正
两腿叉开过大
两腿随意乱动?
表现自由散漫
题目类型：
多选题
题目：
由专人驾车时,副驾驶座则一般称为随员座,通常坐于此处者多为
选项：
随员
译员
警卫
助理
2021学期（1709、2103、2109、1903、1909、2003、2009、2103、2109）《口才艺术与社交礼仪（尔雅）》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 35 道试题,共 70 分)
1.关于礼仪真谛说法错误的是（）
A.礼仪是讲究从众的
B.礼仪提倡从小事做起
C.礼仪倡导不平等
D.礼仪需要慎独
2.日常生活中不对父母讲礼仪的是（）
A.在外尊重父母
B.出门前给父母打招呼
C.只尊重父母，不用尊重父母的父母
D.吃饭时长辈先动筷子
3.对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）
A.展现美好的自己里
B.说违反国家法律的话
C.忌说过头的话
D.可用声音手势去控场
4.不属于主体意识范畴的是（）
A.无目的
B.导向
C.创造性
D.现场感
5.注意声浪的技巧指的是要注意（）
A.听众的反应
B.调谐
C.听众的反应和调谐
D.听众的心里感受
6.学生与老师进出门口，走廊时（）
A.老师为学生让路
B.谁走的快谁先走
C.学生为老师让路
D.怎么着都行
7.不属于双向说话的表达方式的是（）
A.聊天
B.谈心
C.自己朗读课文
D.讨论
8.体贴父母不包括下列哪项（）
A.认真听从父母的教诲
B.己所不欲，勿施于人
C.主动承担家务
D.对父母不讲礼仪
9.关于口语表达结尾阶段表述错误的是（）
A.应善始善终，至在好处
B.应做到首尾一致
C.因是结尾，不用再强调意义
D.充满自信，语气铿锵
10.演讲中注重修辞的要求不包括（）
A.通俗易懂
B.贴切恰当
C.简洁凝练
D.语言复杂
11.修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）
A.重修身
B.由小到大
C.胸怀天下
D.家国兼顾
12.在与外国友人交往时说法错误的是（）
A.关心有度
B.批评有度
C.距离无需注意
D.举止有度
13.在修辞技巧中，给听众最有冲击力的是（）
A.陈述句
B.疑问句
C.排比句
D.反问句
14.对于回答问题阶段表述错误的是（）
A.不能丢面子，不懂的也要装懂
B.有所准备
C.言简意赅
D.不宜用一两个字回答
15.下列哪项不是开场白存在的问题（）
A.腿抖
B.开场白过长
C.说过多的套话
D.不过分谦虚
16.不属于演讲选择材料的要求的是（）
A.起辅助性作用
B.有真实性
C.个别性
D.有吸引力
17.下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）
A.听众心理
B.听众年龄
C.听众性别
D.听众不分文化水平
21.说有目的的话要（）
A.有思想
B.有道德
C.有准备
D.有文化
19.形成贵族，不需要（）
A.传承礼仪
B.接触的人需要有层次
C.有好的生活习惯
D.好的家庭教养
20.关于佩戴首饰说法错误的是（）
A.不佩戴与脸型相随的耳环
B.戴一只手镯时只能戴在左手上
C.手表带左手
D.带两个戒指是可任意戴
21.对于西餐，说法正确的是（）
A.右手拿叉
B.左手拿刀
C.欧洲吃牛排切完再吃
D.男士喝咖啡一般不加奶
22.怎么在现场观察你的听众。（）
A.说话声音的大小
B.语调
C.态势语言
D.是否高兴
23.当父母的观点与现实偏差很大的时候，本着孝顺的出发我们应该（）
A.置之不理
B.完全听从
C.顺而不从
D.看心情
24.在与外国友人交往过程中，说法错误的是（）
A.求同存异，不放弃自我
B.信守承诺
C.内外有别
D.别人夸自己时，有特别谦虚
25.老师去学生宿舍探望时做法不当的是（）
A.礼貌相迎
B.热情接待
C.认真回答问题
D.离开时不用相送
26.寻找辩题题魂不正确的是（）
A.使辩题由窄变宽
B.分析己方之利弊
C.分析对方之利弊
D.使辩题由宽变窄
27.与致辞的要求不符的一项（）
A.感情色彩浓
B.针对性强
C.篇幅越长越好
D.不要求太长
28.不属于辩论要求的是（）
A.旗帜鲜明
B.可以不讲理
C.辨清辩题
D.理据充分
29.人与之间亲密距离的范围是（）
A.0-15公分
B.10-15公分
C.45-75公分
D.120-210公分
30.想要尊严，首先（）
A.自律
B.自尊
C.自控
D.自制
31.明确辩题概念的原则不包括（）
A.唯我所用
B.对我有利
C.对对方有利
D.约定俗成
32.不属于单向说话的表达方式的是（）
A.发言
B.致辞
C.演讲
D.座谈
33.关于握手，说法不恰当的是（）
A.摘下手套
B.用右手握
C.男女向握，男士只握手指部分
D.男女相握，女士只给四指部分
34.一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。
A.地域
B.长幼
C.胖瘦
D.分工
35.下列关于礼仪说法错误的是（）
A.是礼节与礼仪的统称
B.是由一系列的礼节组成的
C.是自始至终的敬人行为
D.是不完整不全面的敬人行为
二、判断题 (共 15 道试题,共 30 分)
36.路遇教辅人员，因其不是授课的老师，打不打招呼都可以。
37.描述的表达方式要求细致入微，形象生动，引人入胜。（）
38.双向说话时候的通俗易懂不适宜用于领导与领导的对话。（）
39.辩论的主体是持不同见解的各方，客体是辩题。（）
40.演讲主题的总体要求是具有时代性。（）
41.开场白的作用之一就是拉近与听众的感情和定调。（）
42.讲说的全称监控和调整阶段的目的是不出或少出错并迅速纠正错误，以便更适应听众。（）
43.讲话的结尾阶段的目的就是情理交融，推向高潮。（）
44.老师批评的次数过多就不用虚心接受。（）
45.讲说过程中为了原则，应不惜一切代价批评听众。（）
46.开场白的目的达到还应该再继续说一阵而不应该迅速进入下一个环节。（）
47.好的演讲者有出众的口才，无个性，但要有真知灼见。（）
48.在送礼物时应注意，阿拉伯人忌讳大肉，酒，左手与人握手，忌送玩具。
49.回答问题好的标准是内心沉稳，表面敏锐。
50.讲说的调整方式分为主动式和被动式。（）
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会面礼节时除握手之外还包括
