江西开放大学2022年秋《美学与美育》（专科）形考任务1[答案][答案]

江西开放大学2022年秋《美学与美育》（专科）形考任务1[答案]

正确答案:D

江西开放大学2022年秋《美学与美育》（专科）形考任务1试题

试题 1
[判断题] 美学不是研究人的活生生的整体形象。（）
试题 2
[判断题] 康德在《判断力批判》（1790）中首次明确地和系统地分析了审美的构成，提出了一系列基本概念和命题。（）
试题 3
[判断题] 美学研究的对象不是具体审美活动而是抽象概念。（）
试题 4
[判断题] 认识论美学是欧洲17世纪发生“认识论转向”以来至19世纪的以理性问题为中心的美学。（）
试题 5
[判断题] 美学不是一门自然科学而是人文学科。（）
试题 6
[判断题] 美学不是研究人的理性形象而是感性形象。（）
试题 7
[判断题] 美是人类符号实践中显现的具有无功利性和感染力的活的形象。（）
试题 8
[判断题] 与其他人文学科注重对人作逻辑分析不同，美学在对人作逻辑分析的同时更突出个人体验的重要性。（）
试题 9
[判断题] 黑格尔《美学》把美视为“理念”的辩证运动的产物，提出“美是理念的感性显现”的著名命题。（）
试题 10
[判断题] 康德从人的感性冲动和理性冲动的融汇出发，提出了“游戏冲动”的新构想，主张通过审美“游戏”去建构一个特殊的“审美王国”。（）
试题 11
[判断题] 自然美，是特殊时期普遍流行的生活方式中显现出来的美。（）
试题 12
[单选题] 美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对（）。
A．人的本质能力

B．人的审美能力

C．人的创造能力

D．人的生物能力

试题 13
[单选题] 美感不是心灵所固有的，也非天然的禀赋，更不是神赐的迷狂，美感来源于（）。
A．审美情感

B．审美知觉

C．审美理解

D．人类符号实践

试题 14
[单选题] 在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”。因而被视为美学学科的创始人是（）。
A．康德

B．鲍姆加登

C．席勒

D．黑格尔

试题 15
[主观题] 俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲学提出的著名美学命题是（)。

A、美是理念的感性显现
B、美是生活
C、美是关系
D、美是有意味的形式
试题 16
[单选题] 要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和()等要素联系起来考虑。
A．付诸实践

B．审美体验

C．文化心理

D．文化语境

试题 17
[单选题] 马克思说“人的五官感觉的形成是（）的产物”。
A．教育活动制度变革

B．制全部世界史度变迁

C．生物进化

D．审美体验

试题 21
[单选题] 提出“自下而上”美学研究方法是德国的心理学家（）。
A．席勒

B．叔本华

C．贾希纳

D．狄而泰

试题 19
[单选题] 著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（）。
A．柏拉图

B．鲍姆加登

C．黑格尔

D．贺拉斯

试题 20
[主观题] 清代著名学者（)对阳刚之美和阴柔之美的特征和它们之间的关系作了经典论述。

A、姚鼐
B、王夫之
C、王国维
D、龚自珍
试题 21
[多选题] 自然美的特征在于（）。
A．自然性

B．形式性

C．变易性

D．创新性

试题 22
[多选题] 美的四个基本特征（）。
A．符号性

B．无功利性

C．形象性

D．感染性

试题 23
[多选题] 我们可以从三个方面来理解自然美的变易性（）。
A．自然事物充满活力

B．自然事物唤起人的不确定联想

C．人赋予自然事物以不同的意义

D．具有优越感

试题 24
[多选题] 艺术创造中化丑为美有三种主要途径，这就是（）。
A．批判

B．对照

C．形式的创造

D．发挥个体的特长及潜能

试题 25
[多选题] 美学的性质在于，它是一门突出（）方式的人文学科。
A．形象

B．具体

C．体验

D．延续

江西开放大学2022年秋《美学与美育》（专科）形考任务1[答案]国开电大历年参考题目如下：

福建师范大学网络与继续教育学院
《美学与美育》期末考试A卷

姓名：       
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学习中心：

一、简答题（16分，每小题8分）
1．构成美感的心理功能有哪些？选其中一种举例简述其特征。
2．简述审美理论与审美经验的关系?
　
二、论述题（32分，每小题16分）
1．分析戏剧的美育功能并举例说明。

2．结合实例谈谈你对美本质的理解。

三、材料分析题（52分）
阅读下边一段话，结合材料围绕美育与智育、德育的关系写出一篇完整的800字论说文。阐述需包含至少一个实例？

“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人相互关系，莫大乎行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖智育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类；赖美育之助者也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”
                                                          ——蔡元培












































江西开放大学2022年秋《美学与美育》（专科）形考任务1[答案][答案]相关练习题：
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